培養(yǎng)觀察能力，讓學(xué)生變得更靈活

達(dá)哇澤仁

摘要：觀察是一種非常重要的方法，它是我們分析問(wèn)題的前提，過(guò)去人們總認(rèn)為只有學(xué)好語(yǔ)文才需要認(rèn)真觀察，其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)也一樣需要。如果沒(méi)有觀察，學(xué)生就不可能從多方面去考慮問(wèn)題，思維的靈活性就會(huì)受到影響。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要重視對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；觀察能力；興趣；方法

觀察是指人對(duì)周?chē)挛锘颥F(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的察看，按照事物或現(xiàn)象的本來(lái)面目，研究和確定它們的性質(zhì)和關(guān)系的一種心理現(xiàn)象。它是我們解決問(wèn)題的前提，它可以增強(qiáng)我們對(duì)事物的了解，幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。數(shù)學(xué)活動(dòng)中的觀察，是指我們有意識(shí)地對(duì)事物的數(shù)和形的特點(diǎn)進(jìn)行感知，對(duì)各種符號(hào)、字母、數(shù)字或文字所表示的數(shù)學(xué)關(guān)系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行的認(rèn)真仔細(xì)的察看。它對(duì)于我們分析、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題起著重要作用。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力呢？

一、激發(fā)濃厚的觀察興趣

我們常說(shuō)“外因要通過(guò)內(nèi)因起作用”。我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要增強(qiáng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。內(nèi)在的動(dòng)機(jī)比外驅(qū)力更活躍、更持久、更具有主動(dòng)性，而興趣就是內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的集中體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察產(chǎn)生濃厚的興趣。

1.以美引趣。學(xué)生對(duì)美具有一種天然的向往。數(shù)學(xué)并不像許多人說(shuō)的那樣枯燥乏味，它具有自身的獨(dú)特魅力。單從外在來(lái)說(shuō)，它有數(shù)字與符號(hào)美、構(gòu)圖與組合美、對(duì)稱(chēng)美等等特點(diǎn)；而數(shù)學(xué)的美更多地集中在它的內(nèi)在，它的方法美、思想美、知識(shí)的奇異美等等。因?yàn)樾W(xué)生的形象思維較強(qiáng)，所以，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)中可以多運(yùn)用數(shù)學(xué)的外在美來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)觀察的濃厚興趣，激勵(lì)學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望。

2.以用促趣。學(xué)生不喜歡觀察，一方面是他們的觀察能力還不強(qiáng)，另一方面是他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。我們?cè)诮虒W(xué)中，可以運(yùn)用一些趣味題或者給他們講一些數(shù)學(xué)家和觀察的小故事來(lái)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)觀察的重要性。比如，在教學(xué)一些巧算題的時(shí)候，我們就可以讓學(xué)生和自己比一比，看誰(shuí)算得快。然后給他們講出自己快的理由，讓他們明白解題前的觀察不僅不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，反而可以解題效率。

3.以成導(dǎo)趣。成功的體驗(yàn)，總是能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要盡可能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)觀察，為他們創(chuàng)設(shè)獲得成功的機(jī)會(huì)和條件，結(jié)合教材內(nèi)容，有意識(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理、解決數(shù)學(xué)難題的事例，并設(shè)計(jì)一些富有趣味性的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、分析，總結(jié)概括出數(shù)學(xué)概念，發(fā)現(xiàn)公式、定理的證明，掌握那些特殊題型的解題技巧，品嘗成功的喜悅，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)觀察的積極性。

二、教給正確的觀察方法

觀察能力不是天生，需要我們后天培養(yǎng)。小學(xué)生缺乏觀察事物所必須具備的基本素質(zhì)，所以，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中必須注重對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，才能保證觀察的正確性。我們要引導(dǎo)學(xué)生了解常用的觀察方法（如分類(lèi)觀察、從一般到特殊的觀察、從特殊到一般的觀察、對(duì)比觀察等等），掌握觀察的一般步驟，明確觀察的目的和任務(wù)；制定周密的觀察計(jì)劃，做好有關(guān)知識(shí)的充分準(zhǔn)備；在觀察過(guò)程中做好觀察記錄，觀察后對(duì)得到的材料進(jìn)行整理、分析、歸納和總結(jié)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，就能增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)觀察的意識(shí)，提高他們的觀察能力。

三、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)

觀察雖然需要用眼睛看，但它與看卻不同?？词菦](méi)有明確目的的，而觀察則一定是目的明確的，它可以說(shuō)與我們的思維密切相關(guān)的。在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力時(shí)，必須十分重視觀察的目的性、全面性、精確性、深刻性等良好觀察品質(zhì)的培養(yǎng)。

1.培養(yǎng)觀察的目的性。小學(xué)生對(duì)觀察材料缺乏全部感知的能力，觀察時(shí)他們總是習(xí)慣有選擇地以少數(shù)事物作為知覺(jué)的對(duì)象。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察的過(guò)程中，教學(xué)語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，提出觀察任務(wù)時(shí)目標(biāo)要明確，對(duì)學(xué)生的指點(diǎn)要少而精。

2.培養(yǎng)觀察的全面性。觀察的全面性是指通過(guò)觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系；在結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的圖形中全面反映事物的某種屬性；指出在某種特定的情況下感知對(duì)象所能發(fā)生的各種可能性。這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，他們常常是注意了這里，忘記了那里。所以，我們一定要有耐心，學(xué)生做得不好時(shí)切不可發(fā)火。我們可以引導(dǎo)學(xué)生在觀察前先想好自己要從哪些方面觀察，并把它記下來(lái)，這樣就可以避免上面所說(shuō)的情況了。教師還要及時(shí)對(duì)學(xué)生觀察的結(jié)果提出自己的觀點(diǎn)，與學(xué)生相互討論，對(duì)學(xué)生觀察中出現(xiàn)的遺漏，要分析原因、加以補(bǔ)救，使觀察結(jié)論全面、完整。

3.培養(yǎng)觀察的精確性。數(shù)學(xué)中有的算式或圖形，它們很相似，要找出解決辦法恰恰在那些細(xì)節(jié)上面，如果學(xué)生觀察不仔細(xì)，根本注意不到，當(dāng)然，解題時(shí)就會(huì)很茫然了。我們?cè)诮虒W(xué)中要充分利用各種教學(xué)手段，如列表比較、對(duì)比觀察等，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，通過(guò)形象直觀、富有動(dòng)感的圖片、畫(huà)面，啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象的特征、揭示觀察對(duì)象的本質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)必須重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，我們要運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，教給學(xué)生方法，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)觀察、善于觀察的習(xí)慣，提高他們的觀察能力，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。endprint