人與人之間的差距是怎么拉開的

韓大爺?shù)碾s貨鋪

一

有一位HR在面試應(yīng)聘者時(shí)，常會(huì)問這樣一個(gè)問題：你每天下班后的3小時(shí)，都拿來做什么？

我在自己畢業(yè)時(shí)應(yīng)聘某個(gè)心儀單位，面試官也問過我：可不可以單拿出來你在大學(xué)的最有代表性的一天，跟我們聊聊你是怎么過的？

可能有人覺得：挑好的說唄，一通胡編就蒙過去了。沒錯(cuò)，如果人家只問這一個(gè)問題，胡編是上策，但這只是個(gè)開場(chǎng)，接下來，是要和你就著你所提供的答案，具體聊一聊的。

你應(yīng)該能想象到，隨手拿出一則新聞案例，一個(gè)每天打游戲和一個(gè)每天讀一則時(shí)評(píng)文章的人，所做出的分析，會(huì)差十萬八千里。而這十萬八千里的結(jié)果，不來自于天賦，甚至不來自于專業(yè)，它恰恰來自于十分或二十分鐘的時(shí)間去閱讀，最重要的是，乘以每一天。

時(shí)間的累積效應(yīng)就是如此的公平且強(qiáng)大，這讓我想起大學(xué)期間一位老師對(duì)我說過的話：想看清一個(gè)人的斤兩，了解一下他日常是怎么過的就行了。

常會(huì)聽到一些人面對(duì)結(jié)果的時(shí)候抱怨連連：憑什么人家就如何如何，我這么努力卻得不到想要的東西？歇會(huì)兒吧，平靜且老實(shí)地反省一下：過去一年、三年、五年、十年的大部分時(shí)間里，你是怎么過的？

二

我發(fā)現(xiàn)：越是做一些短期內(nèi)無法立竿見影的工作，見影的時(shí)候影子最大；越是沉得住氣、坐得住板凳，把突擊戰(zhàn)轉(zhuǎn)為持久戰(zhàn)的人，收獲最多。

大伙兒其實(shí)都明白這個(gè)道理，但真正能每天都做到的人卻很少很少。

為什么，因?yàn)樾Ч麃淼锰恕Ｈ欢荒?、兩年、五年后，你就?huì)知道：為什么有的人有生活，有的人只是活著。

我家來自農(nóng)村，從小到大看見過無數(shù)次蓋磚房的過程。你見過一座新屋，被一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)再一點(diǎn)蓋起來的過程嗎？別好奇，真心挺無聊的。打個(gè)地基都需要個(gè)把月，你出去逛個(gè)街，工匠們?cè)诤湍啵荒愠鋈ズ葌€(gè)酒，工匠們?cè)诤湍?；你游山玩水十日行，回來一看，還在和泥。

日復(fù)一日，等新房基本建成，你再走進(jìn)去，摸摸那一塊塊磚頭，看看那光滑的水泥地面，就知道一點(diǎn)一滴積累的結(jié)果是什么。

三

人與人之間的差距，大多無非倆詞：優(yōu)勢(shì)壁壘和劣勢(shì)壁壘。

壁壘啊，想想都知道，又大又堅(jiān)固的東西，一旦形成，很難破局。而在壁壘形成之前，那些看似無關(guān)緊要的漫長(zhǎng)日子，那些分?jǐn)偟矫刻於嘧?0分鐘、微不足道的付出與努力，都在展示著一種冷酷，和一種公平。

你看到了別人擁有成千上萬種可遇不可求的好運(yùn)氣，卻看不到這背后統(tǒng)一的本質(zhì)：可遇的方向，與同樣可求的習(xí)慣加積累。

記得小時(shí)候考試，我?guī)缀趺看味寄玫诙?，蟬聯(lián)榜首的那個(gè)普普通通的小姑娘不比任何人聰明，甚至，看不出她比誰勤奮。但每次成績(jī)一下來，她總能不多不少，就是比我高個(gè)五分八分。有時(shí)候，差距就在那么一兩道題，最可恨的是，還是老師講過的題。

有次課間，實(shí)在憋悶的我找到老師，開口就問：您說吧，我想超過她的話，需要學(xué)到幾點(diǎn)？讓我拿次第一就行。

老師笑了：不需要學(xué)到幾點(diǎn)呀。

我追問：那我跟她差什么啊，我愣是比不過她？

這時(shí)候正趕上那同學(xué)抱著作業(yè)走過來，跟老師說她在課上有個(gè)問題沒聽懂。老師扭頭向我道：就差這么一點(diǎn)點(diǎn)。

摘編自微信公號(hào)“人民日?qǐng)?bào)”