新形勢下高校思想政治工作創(chuàng)新探析

摘要：為進(jìn)一步了解高校思想政治工作的實(shí)際情況，特別是新形勢下思想政治工作在大學(xué)生中的影響力和吸引力，研究新形勢下高校思想政治工作的方法和途徑，了解大學(xué)生對思想政治工作的態(tài)度和看法，課題組對湖北省高校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)地訪談，對高校思政工作創(chuàng)新成功案例進(jìn)行深入分析，提出了加強(qiáng)和創(chuàng)新高校思想政治工作的思路和措施。

關(guān)鍵詞：高校思想政治工作；創(chuàng)新；發(fā)展

長期以來，我國高校思想政治工作作為高等教育的特色和優(yōu)勢，為社會主義培養(yǎng)了一批又一批建設(shè)者和接班人，輸送著源源不斷的新鮮血液。然而，時代不斷變化，實(shí)際情況愈發(fā)復(fù)雜，與此形成鮮明對比的是高校思想政治工作因缺乏創(chuàng)新而逐漸失去活力，傳統(tǒng)的思想政治教育形式的不足日益凸顯。因此，新形勢下如何順應(yīng)時代發(fā)展，改進(jìn)思想政治工作，在繼承優(yōu)勢傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上賦予其新的時代內(nèi)涵，提升思想政治工作的實(shí)效性變得愈發(fā)重要。為了充分了解湖北省高校思想政治工作開展情況，從而進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新高校思想政治工作，課題組在湖北省高校開展了思想政治工作調(diào)研，通過問卷調(diào)查和實(shí)地訪談，了解當(dāng)今高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀。本文根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，從大學(xué)生對當(dāng)今思想政治工作有效形式的了解程度入手，結(jié)合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時代特點(diǎn)和高校思想政治工作創(chuàng)新成功案例，有針對性地為創(chuàng)新高校思想政治工作提出對策與建議。

一、大學(xué)生對高校思想政治工作的認(rèn)知現(xiàn)狀

為充分了解高校思想政治工作的實(shí)際開展情況及當(dāng)今為大學(xué)生所普遍認(rèn)知的思想政治工作，筆者首先從大學(xué)生對高校思想政治工作的了解程度調(diào)查入手，從思想政治教育對象的角度出發(fā)，從而在宏觀上對當(dāng)今大學(xué)生心中所熟知的思想政治教育有整體把握，也為在此基礎(chǔ)上不同類型的思想政治教育有效程度的微觀分析對比奠定基礎(chǔ)。

（1）大學(xué)生對高校思想政治工作整體認(rèn)知程度較高

調(diào)查顯示，大學(xué)生對當(dāng)今高校思想政治教育形式均有所了解，表明大學(xué)生對高校思想政治工作形式的整體認(rèn)知程度較高。在實(shí)際調(diào)查的思想政治教育形式中，思想政治理論課程學(xué)習(xí)、電影、電視劇、報(bào)刊宣傳、先進(jìn)表彰大會、社會實(shí)踐活動，分別占80.26%、71.05%、61.18%、57.89%，表明當(dāng)今高校主要的思想政治工作取得了一定成果。

（2）大學(xué)生對高校思想政治工作形式的實(shí)際接收程度有差異

在實(shí)地訪談中，占據(jù)學(xué)生實(shí)際接受程度前三名的分別是愛國教育系列電影（電視?。⑸鐣?shí)踐活動和微信宣傳平臺。這表明，不同的思想政治工作形式確實(shí)在實(shí)際上制約著教育對象的實(shí)際接收程度和教育效果。不同類型的價值觀教育載體對于相同的教育對象而言，教育對象的實(shí)際接受程度也存在較大差異。因此，從接受程度的數(shù)據(jù)對比著手，分析影響教育對象實(shí)際接受程度的重要因素，從而為改進(jìn)、創(chuàng)新思想政治工作形式提供新的借鑒和有力依據(jù)。

二、傳統(tǒng)思想政治工作形式的弊端及問題

（1）傳統(tǒng)的思想政治理論課堂教學(xué)方式單一，缺乏多樣性。分析得出，當(dāng)今思想政治理論課程學(xué)習(xí)仍然是開展大學(xué)生思想政治工作的主戰(zhàn)場和主渠道，由于思想政治理論課程學(xué)習(xí)本身的系統(tǒng)性，實(shí)施的可操作性強(qiáng)等因素，使其在高校宣傳思想政治工作的諸多形式中占據(jù)主導(dǎo)地位。但是實(shí)際情況是，當(dāng)今眾多高校思想政治理堂教學(xué)仍存在教學(xué)形式單一，教學(xué)模式僵化的問題。以學(xué)生討論小組的PPT課堂展示形式為例，思想政治教育者對該模式使用的泛濫化使教育對象在心理上逐漸滋生了厭煩、不滿、敷衍了事的消極情緒和態(tài)度，大大降低了思想政治教育的實(shí)效性。

（2）高校思想政治工作形式落后，缺乏時代性。思想政治工作形式作為思想政治工作內(nèi)容的載體，其是否具備藝術(shù)感、吸引力、和時代氣息是影響思想政治工作有效性的關(guān)鍵。以思想政治理論課程為例，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、小組討論、PPT授課等方式的效益不斷遞減，逐漸消磨了教育對象的新鮮感和興趣，導(dǎo)致思想政治理論課的“隱性逃課”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。各高校團(tuán)委等組織以思想政治工作會談為主的模式，也因老舊和缺乏改變創(chuàng)新而淪為表面形式。實(shí)際調(diào)查顯示，新媒體技術(shù)作為教育對象心目中最具吸引力的因素，現(xiàn)狀下仍未被高校充分合理的利用，新媒體技術(shù)在高校思想政治工作中占比仍然較低，這也進(jìn)一步制約了高校思想政治工作的實(shí)際效果。

三、高校思想政治工作形式創(chuàng)新的思路及對策

（1）借助多元媒體豐富課堂教學(xué)

電影、電視劇、報(bào)刊宣傳因及時性，傳播的廣泛性等因素占據(jù)大學(xué)生對思想政治工作形式了解程度的第一名，作為高校思想政治宣傳工作者，善于借助傳統(tǒng)媒介（大眾傳媒）的力量，利用大眾傳媒時效性強(qiáng)的特點(diǎn)將其融入日常的思想政治工作中，對思想政治工作起著畫龍點(diǎn)睛的作用。循環(huán)播放公益廣告，通過官方渠道推廣愛國教育系列電影（電視?。S富傳統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的單一模式，充分調(diào)動學(xué)生主體積極學(xué)習(xí)感悟的主觀能動性，做到真正的寓教于樂。

（2）借助社會實(shí)踐提高教育效果

社會實(shí)踐活動作為近些年來逐漸興起的第二課堂教學(xué)模式，已經(jīng)成為思想政治理論課的重要補(bǔ)充。大學(xué)生社會實(shí)踐活動對于大學(xué)生的個性發(fā)展以及職業(yè)觀的形成非常重要，它是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門進(jìn)入社會的最佳途徑，是了解當(dāng)下國情的最好方式。大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，對其本身的全面發(fā)展也起到了促進(jìn)作用，是知識與實(shí)踐相結(jié)合的最好契機(jī)。當(dāng)下，很多高校也逐步開展社會實(shí)踐活動，不斷將理論知識和實(shí)際操作進(jìn)行緊密結(jié)合，這樣拓寬了學(xué)生的視野，也為學(xué)生將來的工作奠定了基礎(chǔ)，同時，也能夠減弱畢業(yè)生的迷茫感和挫敗感。例如江西大學(xué)積極開展第二課堂活動，強(qiáng)化素質(zhì)拓展，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生分析問題和解決問題的能力，在提高動手能力的同時，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，極大地增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。與社會需求的有效對接很大程度上解決了實(shí)踐活動與社會需求之間的矛盾。在今后的大學(xué)生社會實(shí)踐活動中，應(yīng)著重加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐隊(duì)伍與社會基層單位組織之間的聯(lián)系，盡量做到點(diǎn)對點(diǎn)、面對面，改進(jìn)活動的審核協(xié)調(diào)機(jī)制，把大學(xué)生社會實(shí)踐的效益和成果落實(shí)到基層中。但是需要注意的是，社會實(shí)踐活動同樣需要考慮學(xué)生的興趣和需求，否則最終也將流于形式。例如，高?？山柚嘣襟w豐富社會實(shí)踐活動，考慮把學(xué)生喜聞樂見的新因素新工具融入社會實(shí)踐活動中，使社會實(shí)踐活動在親近基層生活的同時富有鮮明的時代特色和時代氣息。學(xué)校在組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動的同時，可以有針對性的選取社會現(xiàn)實(shí)案例或國內(nèi)外時政熱點(diǎn)作為實(shí)踐活動的主題，并以此次實(shí)踐活動經(jīng)歷為體裁，拍攝微電影。比如以“對農(nóng)村留守兒童的關(guān)注”為實(shí)踐主題和拍攝主題，在小組內(nèi)進(jìn)行視頻拍攝的分工，從最真實(shí)的生活出發(fā)，切身感受社會，走進(jìn)社會，體驗(yàn)社會，在潤物細(xì)無聲而又不失活潑的教育形式中，借助微電影新穎的載體和快捷的傳播方式，讓社會主義核心價值觀教育滲透人心。建立微電影拍攝評比活動，并將此與期末評優(yōu)評先和獎學(xué)金等結(jié)合起來，以放大激勵效果。這種做法，將教師空間課堂模式拓展到社會大空間課堂模式，從不同的角度將思想政治教育滲入到學(xué)生的生活當(dāng)中去。endprint

（二）借助微信公眾號提升工作效用

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生群體對微信宣傳的實(shí)際有效接受程度比例高達(dá)46%。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有46.05%的人每天閱讀高校微信公眾號的時間在半小時以上，有53.29%的人在調(diào)查中表示自己對高校微信公眾號有所了解，這進(jìn)一步證實(shí)了當(dāng)今高校微信公眾號在高校學(xué)生群體當(dāng)中已經(jīng)有了一定的影響力。在我們羅列出的四類主要的高校微信公眾號文章題材當(dāng)中，有40.79%的人對高校微信公眾號中的新聞報(bào)道類文章最感興趣，有24.34%的人對學(xué)生活動類題材文章最感興趣，有40.79%的人對學(xué)術(shù)文章最感興趣，有10.53%的人對師生作品最感興趣，有6.58%的人對其他類型題材文章感興趣，高校微信公眾號平臺已經(jīng)成為高校思想政治工作不可忽視的陣地。為進(jìn)一步增進(jìn)高校微信公眾號平臺宣傳內(nèi)容在大學(xué)生中的接受程度和針對性，我們對高校大學(xué)生瀏覽高校微信公眾號的目的進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有43.42%的人瀏覽高校微信公眾號是為了關(guān)注時事熱點(diǎn)，開闊學(xué)科視野；有24.34%的人是為了提高理論素質(zhì)和思想政治修養(yǎng)，有21.05%的人是為了關(guān)注校園資訊，滿足自身需求；有11.18%的人是隨手點(diǎn)開，漫無目的。對此，高校微信公眾號平臺建設(shè)隊(duì)伍應(yīng)著重推出學(xué)生所期待了解的內(nèi)容，有針對性的推出社會時事政治報(bào)道、社會熱點(diǎn)新聞分析等專題欄目，緊跟時代步伐，增強(qiáng)高校微信公眾號對高校學(xué)生的吸引力。

微信作為社交與通信的移動客戶端軟件，占據(jù)了大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的各個角落。幾乎每名大學(xué)生都有微信，絕大多數(shù)學(xué)生組織都建立了自己的微信公眾平臺。面對這樣一個微時代的到來，大學(xué)生思想政治工作也應(yīng)緊隨形勢，意識到網(wǎng)絡(luò)思政教育的緊迫性，跟上學(xué)生的腳步，在學(xué)生聚集、活躍的領(lǐng)域開展相關(guān)教育引導(dǎo)工作。微信公眾平臺的出現(xiàn)無疑為大學(xué)生思政工作者提供了一個在微信領(lǐng)域開展思政教育的良好平臺，借助微信平臺的功能與優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生影響學(xué)生為理念，以滲透式教育為根本，以微信公眾平臺為載體，以功能開發(fā)與內(nèi)容創(chuàng)作為引力，以不斷創(chuàng)新為驅(qū)動，從而實(shí)現(xiàn)有效、高效的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]李春雨：閆靜，陳璨，基于微信公眾平臺的大學(xué)生思想政治教育[J]，《教育觀察（上半月）》，2016年第1期。

作者簡介：范嬌陽（1998-），女，漢族，河南登封人，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院2016級思想政治教育專業(yè)學(xué)生。endprint