論高校思政教育對廣電專業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)性意義

程淑芳+王曉陽

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益滲透，互聯(lián)網(wǎng)+模式的發(fā)展，中國已經(jīng)形成以習(xí)近平總書記為核心的文明政治強(qiáng)國，邁向社會主義核心價(jià)值觀踐行的新階段，高校教育的深化改革是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在高等院校中開展思想政治教育是高校教育教學(xué)的重要任務(wù)。以廣播電視學(xué)專業(yè)為例，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育能夠?yàn)槲覈鴮I(yè)型人才發(fā)展提供明確的實(shí)踐方向，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，開拓學(xué)生的專業(yè)視野，進(jìn)而提升我國人才的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；專業(yè)實(shí)踐

近年來，隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，我國逐漸向社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)努力，高校教育也在不斷地深化改革，高校思想政治教育一直是高校教學(xué)的重要任務(wù)。

一、關(guān)于高校思想政治教育開展的重要性

思想政治教育是指社會或者社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成一定符合社會或一定階級所需要的思想品德的社會實(shí)踐活動。其本質(zhì)在于社會意識形態(tài)的灌輸與教化，具體體現(xiàn)為通過提高人的思想政治素質(zhì)為社會全面進(jìn)步發(fā)展服務(wù)。思想政治教育是馬克思主義理論教育的基本途徑，是完成建設(shè)中國特色社會主義各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。

（一）加強(qiáng)高校思想政治教育能引導(dǎo)學(xué)生遵循客觀規(guī)律，服從生存法則；能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向，通過宣傳黨的路線、方針、政策來引導(dǎo)學(xué)生的思想，提高其認(rèn)知，規(guī)范其行為。

（二）加強(qiáng)高校思想政治教育有利于建設(shè)良好的校風(fēng)，有助于提高學(xué)生的整體思想境界。

（三）加強(qiáng)高校思想政治教育能推動社會政治發(fā)展，高校作為社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重地，能夠更好地傳播社會主導(dǎo)意識形態(tài)，能夠溝通社會信息，確保社會的有機(jī)聯(lián)系。

（四）加強(qiáng)高校思想政治教育能推動社會文化發(fā)展，加強(qiáng)高校思想政治教育能夠促進(jìn)文化傳播，通過選擇符合社會主義現(xiàn)代化要求的先進(jìn)文化，培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的人才。

二、當(dāng)代高校思想政治教育的現(xiàn)狀及主要問題

（一）忽視學(xué)生的主體性。受應(yīng)試教育的影響，目前各高校開展思想政治教育的方式主要是課堂灌輸式和填鴨式教育，忽視了大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不能滿足大學(xué)生日益變化的精神文化需求，從而不能達(dá)到思想政治教育的預(yù)期結(jié)果。

（二）學(xué)生的參與度低。目前我國處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要階段，隨著科學(xué)的日新月異和網(wǎng)絡(luò)智能化的普及，當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的渠道更加方便，獲取的信息內(nèi)容呈碎片化、多元化。在新的時(shí)代形勢條件下，大學(xué)生的心理思想發(fā)生了新變化，呈現(xiàn)出崇尚理性、追求新潮、尊重知識、樂于交往、心系國家的新特點(diǎn)。盡管表現(xiàn)出這些積極特點(diǎn)，當(dāng)然也不可避免一些認(rèn)知方面的消極傾向。比如多樣化思潮引發(fā)的迷失和信仰危機(jī)、社會不公平現(xiàn)象造成的誠信缺失、市場競爭和就業(yè)帶來的心理畏懼以及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展激發(fā)的功利取向等。大學(xué)生在新時(shí)期表現(xiàn)的思想特點(diǎn)使其對創(chuàng)新性低的思想政治教育方式感到厭倦，從而無法全身心地參與到其中。

（三）缺乏有效的考核機(jī)制。高校的思想政治教育開展逐漸不能滿足時(shí)代發(fā)展的要求。單一的教學(xué)形式缺乏完備的考核機(jī)制?？己藱C(jī)制不健全留給大學(xué)生偷懶放松的機(jī)會，從而導(dǎo)致學(xué)生不會認(rèn)真對待思想政治教育。

三、結(jié)合案例分析廣播電視學(xué)專業(yè)較強(qiáng)的實(shí)踐性

廣播電視學(xué)，本專業(yè)前身稱廣播電視新聞學(xué)，教育部在2012年9月將廣播電視新聞學(xué)專業(yè)改為廣播電視學(xué)專業(yè)。名稱的更改表明在課程設(shè)置、教師教學(xué)中要突出實(shí)踐、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識、提高能力，使其成為適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2014年8月，習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議，會議審議通過了《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，總書記的講話為媒體融合發(fā)展指明了方向：即通過融合發(fā)展，使主流媒體科學(xué)運(yùn)用先進(jìn)傳播技術(shù)增強(qiáng)信息生產(chǎn)和服務(wù)能力，更好地傳播主流的聲音，更好地滿足人民群眾的信息需求。習(xí)總書記站在時(shí)代的前沿，提出了媒體融合的戰(zhàn)略。習(xí)總書記的講話不僅是對傳媒業(yè)界提出的要求，而且是對傳媒學(xué)界提出的要求，更是對高校傳媒專業(yè)的發(fā)展指明了方向高校傳媒專業(yè)只有關(guān)注媒介融合，緊跟最新的傳播技術(shù)，才能培養(yǎng)與打造符合全媒體發(fā)展需要的人才。因此，對于高校傳媒專業(yè)來說，轉(zhuǎn)型發(fā)展就成為當(dāng)務(wù)之急。

目前，很多高校辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、課程設(shè)置都如出一轍、照搬照套，某些地方本科院校的人才培養(yǎng)模式更是傳統(tǒng)高校的翻版，但由于沒有傳統(tǒng)高校的學(xué)術(shù)積淀與資源優(yōu)勢，培養(yǎng)出來的學(xué)生學(xué)術(shù)修養(yǎng)不深厚，同質(zhì)化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，并沒有形成自己的特色，同時(shí)在培養(yǎng)的過程中，理論與實(shí)踐脫節(jié)、人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)。而高效思想政治教育的開展可以通過宣傳、解讀黨中央的政策方針，為大學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐引導(dǎo)正確的發(fā)展方向，使其以一種理性、前瞻性的眼光去看待自己的專業(yè)，從而少走彎路。

對廣播電視學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，要想盡快掌握電視制作技術(shù)、熟悉電視節(jié)目制作流程，不僅僅要著手學(xué)習(xí)電視制作的理論課程，課后更應(yīng)該積極投身于社會實(shí)踐。電視節(jié)目制作以及電視新聞播報(bào)涵蓋了電視攝像、電視編輯、電視照明以及電視特技與動畫等課程內(nèi)容，知識面極廣，實(shí)踐性極強(qiáng)。另一方面，由于電視節(jié)目系統(tǒng)的不同，電視節(jié)目的類型、內(nèi)容也不同，不同性質(zhì)的媒體對電視節(jié)目制作有著不同的要求，尤其是黨媒，作為黨政機(jī)關(guān)的喉舌，對相關(guān)專業(yè)的學(xué)生也會有更高的要求，大學(xué)生只有通過專業(yè)實(shí)踐才能使理論與實(shí)踐不脫節(jié)，才能緊跟時(shí)代步伐，以一個(gè)媒體人的姿態(tài)站在時(shí)代前沿，了解節(jié)目選題、制作與發(fā)行，在實(shí)踐中強(qiáng)化動手能力，積淀理論知識，在生活實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)，挖掘創(chuàng)造思維的潛能。

四、高校開展思想政治教育與廣電專業(yè)實(shí)踐的問題與解決方案

（一）目前，高校思想政治教育仍存在形式單一、內(nèi)容單調(diào)的問題以及填鴨式的教育模式缺乏與學(xué)生的互動，未能達(dá)到一個(gè)滿意的結(jié)果。若高校思想政治教育的問題教學(xué)問題得到改善，高校思想政治教育可依托現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，最大程度多元化地整合、搜集網(wǎng)絡(luò)上充斥的各種趣味性并能引人深思的文化現(xiàn)象與學(xué)生討論，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其認(rèn)識到當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒體的發(fā)展環(huán)境。

（二）世界觀決定方法論。高校思想政治教育的開展可以采取多元多樣化的教導(dǎo)模式宣傳黨的最新方針、政策路線，通過向?qū)W生傳播最新的時(shí)代動態(tài)以及傳媒圈的新動態(tài)，對其日后價(jià)值觀的形成產(chǎn)生影響，使其更加明確人生方向，結(jié)合時(shí)代大背景分析預(yù)測本專業(yè)的就業(yè)形勢，領(lǐng)悟到理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐推動理論的創(chuàng)新與發(fā)展。

五、結(jié)語

總之，由于廣播電視學(xué)專業(yè)具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，而開始學(xué)習(xí)本專業(yè)的大學(xué)生由于當(dāng)前的時(shí)代形勢思想上有“五強(qiáng)五弱”的新特點(diǎn)，對本專業(yè)的后續(xù)發(fā)展定位的認(rèn)知能力有限，印象模糊，專業(yè)素質(zhì)水平不高，而高校的思想政治教育的開展有助于幫助大學(xué)生形成相對成熟、理智的價(jià)值觀體系，為其引導(dǎo)符合社會發(fā)展要求的就業(yè)方向，使其正確面對本專業(yè)的能力要求，從而進(jìn)一步成為綜合素質(zhì)較強(qiáng)的專業(yè)型人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陶麗萍，熊文軍，熊潔芬.廣告專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與改革研究[J].今傳媒，2009（01）：76-78.

[2]楊惠林，趙琴粉.全媒體視閾下地方高校廣播電視專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑研究[J].新聞知識，2015（04）：91-93.

[3]呂艷波.分析高校學(xué)生思想政治教育的重要性及其新途徑[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（24）：245.

[4]王璐嬋鄭雨，關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性的研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2016（01）：190.

作者簡介：程淑芳（1997.02-），漢族，陜西商洛人，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)在讀本科生。研究方向：思想政治教育與傳媒專業(yè)的融合趨勢。

王曉陽（1996.05-），漢族，天津人，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)在讀本科生。研究方向：思想政治教育與傳媒專業(yè)的融合趨勢。endprint