論新時(shí)期下高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)思政教育

摘要：隨著教育改革的不斷深入，我國越來越提倡素質(zhì)教育，這將要求高職院校的輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作方式方法，并且在新時(shí)期背景下加強(qiáng)思想政治教育。本文將對我國目前高職院校開展思想工作的必要性以及新時(shí)期下高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)思政教育進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高職院校；輔導(dǎo)員；思政教育

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，部分大學(xué)生被形形色色的網(wǎng)絡(luò)文化所影響，給輔導(dǎo)員的思政工作帶來較大的困難。目前我國部分高職院校中輔導(dǎo)員的思想工作開展缺乏針對性，與學(xué)生之間缺乏心靈溝通，使學(xué)生的參與意識不強(qiáng)，因此，在新時(shí)期背景下高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)思政教育成為一個(gè)突出問題。

一、我國目前高職院校開展思想工作的必要性

（一）順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流

目前，在激烈的市場競爭中很大程度上是人才和教育的競爭，在新時(shí)期的背景下，高職院校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)該不僅教會學(xué)生豐富的專業(yè)知識，更要在思想行為等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而使學(xué)生的整體素質(zhì)得到顯著的提升，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，解決目前存在的人才緊缺的問題[1]。

（二）幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀

在我國改革開放以后，社會轉(zhuǎn)型的速度逐漸加快，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解社會，增長見識的同時(shí)，一些不良思想也隨之進(jìn)入校園，例如拜金主義、權(quán)錢交易等，這些不良思想對學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成產(chǎn)生不利影響，因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的思想工作，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。

二、新時(shí)期下高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)思政教育

在新時(shí)期背景下，由于受到新的國際形勢以及外界因素的影響，給高職院校輔導(dǎo)員的工作帶來了新的挑戰(zhàn)，要想加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，則必須讓輔導(dǎo)員工作與高校教育工作相結(jié)合，并且積極對工作方法和工作思路進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

（一）樹立新型的人才培養(yǎng)觀念

目前，激烈的市場競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭和教育的競爭，現(xiàn)代化的教育模式已經(jīng)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，目前市場所缺乏的是具有高素質(zhì)、全方位的綜合性人才，因此高職院校輔導(dǎo)員必須要站在時(shí)代的最前沿，把握目前時(shí)代發(fā)展的趨勢，不斷創(chuàng)新教育理念，從而培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬拧４送?，輔導(dǎo)員應(yīng)明確目前社會中所需要的人才不僅具有豐富的理論知識還應(yīng)具備一定的人文社會知識，并且具有高尚的道德情操以及較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，因此，高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)以此為目標(biāo)培養(yǎng)社會所需的人才。

（二）堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想

高職院校輔導(dǎo)員要想在新時(shí)期下加強(qiáng)思政教育則必須堅(jiān)持以下幾個(gè)方面：第一，高職院校中輔導(dǎo)員所進(jìn)行的一切工作的核心都必須堅(jiān)持“以人為本”，將“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為學(xué)生的一切”作為輔導(dǎo)員工作的出發(fā)點(diǎn)；第二，輔導(dǎo)員在對學(xué)生進(jìn)行管理和教育的過程中必須要打破以往傳統(tǒng)的權(quán)威姿態(tài)，要與學(xué)生平等的相處，努力構(gòu)建全方位人才的培養(yǎng)體系；第三，由灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮浇虒W(xué)，由封閉式教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué)管理，由單一的管理形式轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合式的管理形式，由統(tǒng)一管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐虿氖┙?；第四，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，并且進(jìn)入到企業(yè)當(dāng)中了解企業(yè)的發(fā)展情況，更好地配合思想政治工作，為學(xué)生群體而服務(wù)，在對學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，應(yīng)寬嚴(yán)相濟(jì)、剛?cè)徇m度，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利環(huán)境[2]。

（三）利用多種渠道，增加工作的實(shí)效性

高職院校的輔導(dǎo)員要想更好的加強(qiáng)思想政治教育，則需要利用多種渠道增加工作的實(shí)效性。

1.加強(qiáng)與新型信息技術(shù)的結(jié)合

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)水平逐漸增強(qiáng)，在高職院校中輔導(dǎo)員也應(yīng)積極加強(qiáng)與新型信息技術(shù)的結(jié)合，利用信息網(wǎng)絡(luò)提高思想政治工作的實(shí)效性。輔導(dǎo)員應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)找準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)生工作的立足點(diǎn)和切入點(diǎn)，實(shí)施與學(xué)生進(jìn)行互動交流的最佳方案，從而達(dá)到科技與人文的充分結(jié)合。

2.堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合

輔導(dǎo)員在加強(qiáng)思政教育時(shí)，應(yīng)將嚴(yán)格管理與耐心引導(dǎo)相結(jié)合，真正做到在教育中嚴(yán)格要求但不苛求，給予學(xué)生充分的尊重和信任而又不遷就放任。從思想方面著手，耐心地引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)還要伴隨著嚴(yán)格的制度管理，以達(dá)到最佳思政教育效果。

3.加強(qiáng)學(xué)生的法治觀念

在現(xiàn)代化的教育中要求輔導(dǎo)員向?qū)W生滲透法治觀念，加強(qiáng)普法宣傳。同時(shí)，規(guī)范學(xué)生的管理程序，融入人文關(guān)懷精神。打破傳統(tǒng)單純的以學(xué)習(xí)成績作為人才評定標(biāo)準(zhǔn)的觀念，主張學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼奶亻L和個(gè)性得以充分的發(fā)揮。此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，從而豐富自身的社會經(jīng)驗(yàn)，為日后步入社會打好基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，新時(shí)期給高職院校帶來新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)，面對形形色色的思想文化，每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)積極對工作方法和工作思路進(jìn)行探索和創(chuàng)新，樹立新型的人才培養(yǎng)觀念，利用多種渠道，增加工作的實(shí)效性，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)觀念，貫徹落實(shí)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而使思想政治水平得到顯著地提升。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張燦.淺論新時(shí)期下高職院校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)思政教育[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2013（03）：188-189.

[2]方瑜.高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)研究[D].南昌大學(xué)，2012.

作者簡介：朱錦華（1984.08-），女，本科學(xué)歷，長江職業(yè)學(xué)院，講師。研究方向：思想政治教育。endprint