新建本科院校校園文化品牌建設(shè)的途徑

曾揚(yáng)陽(yáng)+曾燕玲

【摘 要】本文分析新建本科院校校園文化品牌建設(shè)的重要意義，以廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例，針對(duì)校園文化品牌建設(shè)存在的不足，論述通過(guò)依托地域特色和辦學(xué)定位、多角度進(jìn)行校園文化品牌建設(shè)、發(fā)揮青年教師的作用、打造多媒體宣傳渠道等途徑，推進(jìn)校園文化品牌建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】新建本科院校 校園文化品牌 現(xiàn)狀 建設(shè)途徑

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）10C-0068-03

一、校園文化品牌的涵義及特征

（一）校園文化品牌的涵義。品牌是一種術(shù)語(yǔ)、標(biāo)記、符號(hào)或是圖案，或者是它們的組合。對(duì)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，品牌是需要打造和宣傳的，優(yōu)秀的品牌是一種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)力。校園文化品牌建設(shè)是品牌戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用。校園文化品牌是指由高校通過(guò)多年的培育、創(chuàng)建，在校內(nèi)外具有較好社會(huì)影響，突出學(xué)校特色的校園文化精髓。它如同企業(yè)品牌一樣，體現(xiàn)高校的優(yōu)勢(shì)和特色，它是全體師生員工共同努力的結(jié)果。

（二）校園文化品牌的特征。校園文化品牌要體現(xiàn)情感性、示范性和可持續(xù)性。

1.情感性。校園文化品牌是全體師生員工共同努力參與的結(jié)果，是得到廣大師生的喜愛和廣泛認(rèn)同的。不但凝聚著師生之間的情感，還凝聚著師生與學(xué)校之間的情感。校園文化品牌一旦形成，不但得到師生員工的關(guān)注，他們還會(huì)從行動(dòng)上支持校園文化的發(fā)展，將這種文化和精神輻射到社會(huì)，引起社會(huì)大眾的關(guān)注，從而會(huì)提升高校在公眾中的形象，形成巨大的影響力。文化的品牌價(jià)值越高，產(chǎn)生的品牌效應(yīng)和影響力也越大。

2.示范性。校園文化體現(xiàn)著一種大學(xué)精神，大學(xué)精神具有明顯的引導(dǎo)和示范作用。校園文化又是社會(huì)大文化系統(tǒng)的重要組成部分，是高校文化與當(dāng)代社會(huì)文化的有機(jī)結(jié)合。校園文化品牌在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，以潛移默化的方式感染著參與校園文化建設(shè)的主體，不但影響著本校的師生員工，對(duì)其他高校以及整個(gè)社會(huì)文化都具有較為明顯的示范作用，優(yōu)秀的校園文化可以借鑒、推廣。

3.可持續(xù)性。校園文化品牌在培育、建設(shè)的過(guò)程中，逐漸形成高校獨(dú)特的校園文化，最終成為區(qū)別于其他高校的文化標(biāo)識(shí)。校園文化品牌具有穩(wěn)定的文化內(nèi)涵，帶有高校的文化烙印，一旦形成，就成了高校在文化方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力，具有長(zhǎng)久性。但是校園文化品牌的發(fā)展和提升，也需要?jiǎng)?chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展、環(huán)境的變化和工作側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，校園文化品牌的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式也應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣才能使校園文化品牌具有生命力，保持可持續(xù)性發(fā)展 。

二、新建本科院校校園文化品牌建設(shè)的重要意義

新建本科院校一般是指設(shè)立時(shí)間不長(zhǎng)的本科高等院校，有的是從高職高專發(fā)展起來(lái)的，有的是不同院校改組建立的。一般而言，學(xué)校建校之初就有辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校歌等方面的內(nèi)容確定，并發(fā)布實(shí)施，成為學(xué)校精神文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，特別提出要“重視校園文化建設(shè)。要大力開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族文化為主體、健康生動(dòng)的校園文化。要努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響、抵制低俗文化趣味和非理性文化趨向，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展。在整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)成為最好的環(huán)境之一，并對(duì)大環(huán)境的優(yōu)化做出積極貢獻(xiàn)”。這對(duì)新世紀(jì)高校校園文化建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義，也從側(cè)面提供了校園文化品牌建設(shè)的方向。校園文化品牌建設(shè)對(duì)新建本科院校來(lái)說(shuō)除了具有教育導(dǎo)向、激勵(lì)作用和凝聚作用，還具有更特殊的意義。

（一）提升高校的知名度。新建本科院校由于成立時(shí)間比較短，各方面不是很完善，知名度不高，影響力不大。校園文化品牌的建設(shè)和提升是提高高校競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力的重要手段，可以有效提升高校的知名度?，F(xiàn)階段，高校校園文化活動(dòng)日益豐富，給師生提供了多種多樣展示的機(jī)會(huì)。高校的教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委等職能部門，也越來(lái)越重視校園文化發(fā)展在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)校知名度、提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力方面的作用，不斷與時(shí)俱進(jìn)，豐富和拓寬學(xué)校文化活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)質(zhì)量。

（二）促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)。校園文化品牌的形成有利于增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感與榮譽(yù)感，形成強(qiáng)大的向心力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有促進(jìn)和約束作用。在這樣的氛圍下，學(xué)生會(huì)更自覺地努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和拓展第二課堂。學(xué)生在校園文化建設(shè)中自覺或不自覺地充當(dāng)著建設(shè)的主體，將自己的思想與價(jià)值觀念不斷地融入校園文化建設(shè)中，進(jìn)而能促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)和校園精神的培育。

（三）吸引更多優(yōu)秀的師資和生源。校園文化品牌不但能增強(qiáng)現(xiàn)有師生員工的認(rèn)同感與榮譽(yù)感，還能增強(qiáng)社會(huì)大眾對(duì)高校的關(guān)注度，進(jìn)而提升高校的社會(huì)知名度，這樣對(duì)招收優(yōu)質(zhì)生源和提高畢業(yè)生就業(yè)率有很大的作用。校園文化品牌的建設(shè)也離不開老師的支持和參與，優(yōu)秀的校園文化品牌同樣也可以吸引更多的優(yōu)秀員工，特別是年輕的教職員工。而他們又愿意參與到校園文化品牌的建設(shè)和發(fā)展中，很好地促進(jìn)校園文化品牌價(jià)值的提升。

三、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前身是廣西東方外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院，成立于2004年，2012年升為本科院校。學(xué)校的辦學(xué)定位非常清晰：立足廣西，面向全國(guó)，輻射東南亞，以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)為主，形成文、經(jīng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才，努力建設(shè)地方性、應(yīng)用型、區(qū)域國(guó)際化的外國(guó)語(yǔ)本科院校，為廣西經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)服務(wù)。

（一）廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力打造和提升富有特色的校園文化品牌，擴(kuò)大學(xué)校知名度，已成為各高校的共同目標(biāo)。廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院也把打造校園文化品牌作為提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段之一。目前學(xué)校黨委宣傳部、團(tuán)委等部門都高度重視舉辦各種文化活動(dòng)。從成立至今，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在校園文化建設(shè)方面取得了豐富的成果。endprint