提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的途徑和策略研究

沈反根

【摘要】對(duì)于音樂(lè)教育來(lái)講，要實(shí)現(xiàn)“育人”的目的，必須提升自身的教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。而對(duì)于如何提高初中音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)方面的發(fā)展已越來(lái)越受到重視，本人通過(guò)查閱相關(guān)資料，并結(jié)合初中階段音樂(lè)教育現(xiàn)狀分析，探索出相關(guān)提高初中音樂(lè)教育質(zhì)量的推進(jìn)策略，為提升初中音樂(lè)教育質(zhì)量提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】初中音樂(lè)；教育質(zhì)量；教師；學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0182-01

一、促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

（一）加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)

教師的專業(yè)學(xué)習(xí)不等于工作坊或培訓(xùn)課程，也不是單純指達(dá)到專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的要求。它們都是重要的輸入資源，都是知識(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)解決方案的組成部分。即便這些方式能夠有效實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，它們也至多占解決方案的三成。其余七成的關(guān)鍵取決于教師是否可以堅(jiān)持每天不間斷地學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不斷共同提高業(yè)務(wù)水平。由于教師會(huì)與越來(lái)越多的學(xué)校外的人協(xié)作，新的技能、關(guān)系及導(dǎo)向?qū)母旧限D(zhuǎn)變教師專業(yè)的本質(zhì)。

音樂(lè)教師也不例外，更應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，閱讀關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，武裝頭腦，開(kāi)拓視野，以便提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

（二）教學(xué)能力的掌握

對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，知識(shí)固然重要，但掌握嫻熟的教學(xué)能力尤為重要。在芬蘭，評(píng)選優(yōu)秀教師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀教師應(yīng)掌握有效教學(xué)的能力。

有效教學(xué)，是每一位優(yōu)秀教師必須具有的能力；有效教學(xué)，是教育的基石，是教育前進(jìn)的不竭動(dòng)力。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們面對(duì)的是千差萬(wàn)別的學(xué)生，我們的教學(xué)思想奧更新，教學(xué)方法要探討，教學(xué)的有效性要錘煉。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教是為了不教?！蔽覀円非笳n堂的有效教學(xué)，使課堂成為我們的生命，學(xué)生的精神家園，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。

（三）對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神

如果說(shuō)有一種精神，無(wú)論古今，什么時(shí)候都需要，那就是奉獻(xiàn)；如果說(shuō)有一種精神，無(wú)論中外，都能感動(dòng)所有人，那就是奉獻(xiàn)；如果說(shuō)有一種精神，永遠(yuǎn)閃耀出奪目的光彩，那就是奉獻(xiàn)毋庸置疑，奉獻(xiàn)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)人的人格魅力的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為一名知識(shí)的傳播者――教師，更因該具有這種崇高的奉獻(xiàn)精神。

作為音樂(lè)教師，在學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)（藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、校運(yùn)會(huì)、市區(qū)文藝活動(dòng)等）和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等都應(yīng)充當(dāng)活動(dòng)的主力，這就需要我們犧牲個(gè)人時(shí)間為學(xué)校的工作付出心血和努力，時(shí)刻持有奉獻(xiàn)精神，做到舍小家顧大家，全身心投入工作，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，使自己的特長(zhǎng)得以充分的發(fā)揮，可謂勞有所值。

二、轉(zhuǎn)變教育理念

（一）注重學(xué)生的自主發(fā)展

音樂(lè)教學(xué)中，自主發(fā)展非常重要。教師要尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，對(duì)好的觀點(diǎn)要加以鼓勵(lì)。

尤其是音樂(lè)欣賞，對(duì)于音樂(lè)的理解，每個(gè)人的欣賞角度不同，觀點(diǎn)也會(huì)有所不同。作為教師，要正確引導(dǎo)學(xué)生，不要用固有的答案來(lái)束縛學(xué)生的思想。我在音樂(lè)教學(xué)中，經(jīng)常跟學(xué)生用舉例的方式鼓勵(lì)他們，如：觀賞一個(gè)粉筆盒，我把它放在講臺(tái)桌上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所看到粉筆盒的角度，由于每個(gè)學(xué)生的座位不同，觀察到粉筆盒的角度就不同，有側(cè)面的、正面的、正左方、正右方等，音樂(lè)作品的鑒賞也是如此，由于欣賞的角度不同，觀點(diǎn)肯定也有所不同，所以要勇敢的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，不要害怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要有自己的看法和觀點(diǎn)就是成功的起步。教學(xué)中要做到尊重學(xué)生，理解學(xué)生，培養(yǎng)他們的自主能力。

（二）注重藝術(shù)教育的培養(yǎng)

藝術(shù)教育在學(xué)校教育中具有舉足輕重的作用，通過(guò)藝術(shù)教育可以開(kāi)拓學(xué)生思維，擴(kuò)展創(chuàng)造空間，為培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，塑造優(yōu)秀人格打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

談到藝術(shù)教育，特別是國(guó)外的學(xué)校教育，他們?cè)谒囆g(shù)教育方面是值得我們學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)的。例如：日本玉川學(xué)園，他們提倡藝術(shù)教育在于美，非常重視藝術(shù)教育。他們認(rèn)為藝術(shù)教育在對(duì)學(xué)生人格塑造的過(guò)程中起著十分重要的作用。玉川學(xué)園特別提倡演學(xué)校劇，認(rèn)為學(xué)校劇是把國(guó)語(yǔ)、文學(xué)、歷史、歌詠、體操、圖畫(huà)、勞作等學(xué)科集一體的綜合藝術(shù)，是一門培養(yǎng)真善美和創(chuàng)造力的重要學(xué)科。

（三）注重學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)

美育既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是學(xué)校教育的重要組成部分和音樂(lè)教育的重要體現(xiàn)。學(xué)校美育的主要任務(wù)是：陶冶學(xué)生高尚情操，幫助他們樹(shù)立健康的審美觀念和審美情趣；讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自尊心、自信心、自豪感，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)展形象思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在音樂(lè)教學(xué)中，加強(qiáng)美育有助于提高學(xué)生的審美意識(shí)，陶冶高尚情操，是學(xué)校教育中必不可少也是必須加強(qiáng)的教育之一。

三、加強(qiáng)家庭教育

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)孩子這一艱巨負(fù)責(zé)的任務(wù)?！奔彝ソ逃呛⒆荧@得教育的一個(gè)重要組成部分，不容忽視。家庭是孩子成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所和重要環(huán)境，孩子的性格、品質(zhì)、習(xí)慣等都是在家庭教育中逐漸形成的，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可替代的作用。

現(xiàn)在的父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆佣嗖哦嗨?，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。那么，如果讓孩子學(xué)，一定要仔細(xì)觀察，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。千萬(wàn)不要讓他一下子接觸太多，或強(qiáng)迫他學(xué)校沒(méi)有興趣的東西，破壞了他以后學(xué)習(xí)的信心和欲望。

家庭教育對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有很重要的意義。作為家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)道路中起到啟蒙作用，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都將影響到孩子。所以，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，注重自己的儀表和言談，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀和良好的生活態(tài)度，在尊重孩子的教育中，培養(yǎng)孩子自主的能力，使其能夠?qū)κ潞臀镉姓_判斷力，明白自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么。

四、結(jié)論

音樂(lè)學(xué)科是大、中、小學(xué)極為重要的一門美育課程，它以音樂(lè)藝術(shù)為媒介，以審美為核心，陶冶情操，完善人格，培育靈感與悟性。它是素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的重要學(xué)科。特別是對(duì)于初中階段來(lái)講非常重要。本文也是希望通過(guò)結(jié)合初中階段音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，探索出有利于推進(jìn)初中音樂(lè)教育質(zhì)量提升的策略。

參考文獻(xiàn)

[1]吳海琴，提高課堂音樂(lè)教育質(zhì)量的探討[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2011.19.

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