我的主張，大聲說(shuō)出來(lái)

Pistachio

喵星人是固態(tài)還是液態(tài)的？法國(guó)物理學(xué)家Antoine Fardin通過(guò)流體力學(xué)證明了貓是同時(shí)具有固體和液體特性的神秘生物，并于9月14日第27個(gè)“第一屆搞笑諾貝爾獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)典禮上被授予搞笑諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)獲得10萬(wàn)億津巴布韋幣的“巨額獎(jiǎng)金”（相當(dāng)于人民幣三毛錢(qián)）。搞笑諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)立于1991年，其初衷是表彰那些“乍一看很好笑，之后引人深思”的研究。在過(guò)去20多年里，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)掘了許多現(xiàn)象級(jí)研究。搞笑諾貝爾獎(jiǎng)看似搞笑，實(shí)則嚴(yán)肅；看似無(wú)用，實(shí)則有意義。它讓我們看到了促進(jìn)科學(xué)發(fā)展非常重要的驅(qū)動(dòng)力：好奇心和探索意識(shí)?？粗茖W(xué)家認(rèn)真地投入研究，抱著學(xué)術(shù)研究精神向全世界發(fā)表自己的研究成果，這難道不是科學(xué)的可愛(ài)之處嗎？

看到Antoine Fardin的研究，喵星人不知是想抗議還是感到欣慰，要是它們和這只貓頭鷹一樣自帶“翻譯”就好了。前不久，一只擁有“介紹信”的貓頭鷹上了熱門(mén)微博?！熬焓迨?，我們?cè)谏蠈W(xué)路上發(fā)現(xiàn)了它，怕它受到傷害，我們又要趕去上學(xué)，只得把它送到警察叔叔這里?！边@位出現(xiàn)在巴中市巴州區(qū)水寧派出所的“不速之客”，著實(shí)讓民警有些意外?？垂P跡和描述，民警初步判定是學(xué)生在上學(xué)途中撿到貓頭鷹，害怕其受到傷害，寫(xiě)下了字條。這只“懵圈”的貓頭鷹被確認(rèn)是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它很快被送往巴中市重點(diǎn)珍禽保護(hù)園。善良的小朋友也給大人們上了一課。有網(wǎng)友表示，孩子們能做出這樣的舉動(dòng)，顯然是學(xué)過(guò)保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)，這種學(xué)以致用的精神，才是學(xué)習(xí)最根本的目的。

這群小朋友用筆跡稚嫩的“介紹信”溫暖了人們的心，還有一群小朋友則用自己的畫(huà)作感動(dòng)了我們。如果你有微信，你一定記得被“一元畫(huà)”刷屏的那天。只需一元就可購(gòu)得小朋友的畫(huà)，所得善款全部用于幫助特殊人群。這場(chǎng)由騰訊公益推出的公益項(xiàng)目在一天之內(nèi)就吸引了580多萬(wàn)人參與，完成了1500萬(wàn)元的籌款目標(biāo)。 “你畫(huà)的大海，超美～”“通過(guò)這幅畫(huà)，仿佛可以窺探到孩子們自閉外表下，內(nèi)心那無(wú)處安放的迷亂、星辰和宇宙?！薄翱吹竭@樣斑駁多彩的森林，覺(jué)得生機(jī)無(wú)限，美得熱烈奔放。作這幅畫(huà)的人，心里一定住了一個(gè)美好世界吧。”……這些來(lái)自精神智力障礙兒童的畫(huà)作充滿了童趣，五彩斑斕地綻放在朋友圈的角角落落。雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但他們用畫(huà)筆展示了自己心中浪漫溫暖、光怪陸離的天地，向外面的世界訴說(shuō)自己的故事。

表達(dá)自我的方式有很多種，有一群人選擇了最直接、最熱烈的方式——站在屋頂，大聲說(shuō)出自己的真心。最近，日本的校園節(jié)目“屋頂告白大會(huì)”突然爆紅。這個(gè)“屋頂告白大會(huì)”，模仿的是曾經(jīng)家喻戶(hù)曉的日本綜藝節(jié)目《校園瘋神榜》中的經(jīng)典環(huán)節(jié)“未成年主張”。一位男生把自己喜歡的鄰桌女孩比喻成天使，告白被拒絕之后，他收獲了同學(xué)們的鼓勵(lì)；一個(gè)男生大聲喊出自己對(duì)青春期生理反應(yīng)的意外和驚喜，另一個(gè)男生表達(dá)出自己還沒(méi)有生理變化的不安……勇敢的他們都獲得了同學(xué)們的掌聲。在節(jié)目中，孩子們不只是被鼓勵(lì)勇敢地表達(dá)愛(ài)，還被鼓勵(lì)大聲地說(shuō)出自己內(nèi)心的一切“主張”。它們可能是在學(xué)校遇到的煩惱，可能是生活中雞毛蒜皮的小事，也可能是對(duì)家人、朋友的小吐槽，但都非常真實(shí)可愛(ài)。

學(xué)會(huì)表達(dá)自我，是我們成長(zhǎng)中的重要一課?！拔蓓敻姘状髸?huì)”之所以引起我們強(qiáng)烈的共鳴，不僅是因?yàn)槟欠萸啻耗晟?、無(wú)所畏懼的態(tài)度，更因?yàn)槲覀兲俦毁x予表達(dá)的機(jī)會(huì)，或者說(shuō)不敢這樣大聲表達(dá)自己。在9月20日公布的《浙江省中小學(xué)生日常行為規(guī)范（試行）》中，不僅提到在學(xué)習(xí)上“積極發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解”，在生活上“主動(dòng)與父母溝通交流”，還特別提到了：“悅納自我，遇到挫折會(huì)向他人傾訴?！背砷L(zhǎng)永遠(yuǎn)少不了煩惱。真實(shí)地表達(dá)自己的情感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種感覺(jué)真好；大聲地說(shuō)出自己的主張，其實(shí)是一件了不起的事。endprint