父母切勿打碎孩子的夢(mèng)想

郭冬仙

十三歲的小星是班里公認(rèn)的歌王，他在作文中曾寫道：他的夢(mèng)想就是當(dāng)歌星。在一次班級(jí)組織的活動(dòng)中，同學(xué)們一致推薦他唱首歌，可是以前愛表現(xiàn)的他，這次無(wú)論同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)，他都不唱，并當(dāng)眾宣布，以后再也不唱歌了，一副特別傷感的樣子。

事后，班主任老師找他談心，了解到前不久他在家唱歌的候，爸爸心情不好，對(duì)他吼道：“整天唱，有什么用，是能當(dāng)飯吃，還是能當(dāng)衣服穿?。　辈⑶野阉囊魳凡シ牌髦刂氐厮ぴ诘厣?。為此，小星特別傷心，決定再也不唱歌了。他的夢(mèng)想不經(jīng)意間就被爸爸打碎了。

十歲的陶淘特別喜歡畫畫，理想就是當(dāng)畫家。你還別說(shuō)，這個(gè)孩子畫的人物畫，線條優(yōu)美，神情逼真，畫得真不錯(cuò)。他在一次做作業(yè)時(shí)，突然來(lái)了畫畫的雅興，耽誤了寫作業(yè)。媽媽發(fā)現(xiàn)后特別氣憤，當(dāng)場(chǎng)打了孩子，并把陶淘畫的畫撕得粉碎。受此刺激后，陶淘就不學(xué)畫畫了，無(wú)論父母怎么勸說(shuō)，孩子就是不去。

一個(gè)小女孩從小就有當(dāng)主持人的夢(mèng)想，所以家長(zhǎng)給孩子報(bào)了主持人班，從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)，堅(jiān)持了六年。周圍很多人都知道她想當(dāng)主持人的夢(mèng)想，她的媽媽更是時(shí)刻放在心上。

當(dāng)小女孩不高興，發(fā)脾氣時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“主持人哪有這么大的脾氣?。　碑?dāng)小女孩不小心把衣服弄臟了，媽媽會(huì)說(shuō)：“主持人哪有這么不講衛(wèi)生的??！”當(dāng)小女孩坐姿不好的時(shí)候，媽媽會(huì)說(shuō)：“主持人怎么能隨便亂坐呢！”只要看著小女孩做得不完美時(shí)，媽媽就會(huì)提到孩子做主持人的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)常這么說(shuō)小女孩，一開始小女孩還注意一些，時(shí)間長(zhǎng)了，就厭煩了。

有一天，小女孩終于爆發(fā)了：“我不當(dāng)主持人了，還不行嗎？”從此，這個(gè)小女孩就不再參加主持人培訓(xùn)班了，放棄了堅(jiān)持很久的夢(mèng)想。

這位媽媽看似支持孩子的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒孩子以主持人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是她的話讓孩子感覺離主持人的標(biāo)準(zhǔn)很遠(yuǎn)，每次提醒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是難言的“刺痛”和“打擊”，而不是“鼓勵(lì)”和“贊美”。

我們做父母的，在孩子追夢(mèng)的路上，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，更不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)成績(jī)不好，就用破壞性的語(yǔ)言批評(píng)孩子，或用過(guò)激的行為傷害孩子，打碎他們的夢(mèng)想，摧毀孩子上進(jìn)的心。有夢(mèng)想不容易，堅(jiān)持夢(mèng)想更難。有夢(mèng)想的孩子，學(xué)習(xí)才有內(nèi)驅(qū)力。有很多孩子丟了夢(mèng)想，就再也找不回來(lái)了。

任何一個(gè)成功者心中都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)著他們前進(jìn)，夢(mèng)想讓他們不畏艱難，夢(mèng)想讓他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，夢(mèng)想讓他們堅(jiān)持到底。

許多年前，一個(gè)10歲的男孩在拿坡里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說(shuō)：“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡(jiǎn)直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣?！被氐郊依锖?，他很傷心，并向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他輕輕地說(shuō)：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂感好多了，媽媽相信你會(huì)成為一個(gè)出色的歌唱家的……”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來(lái)，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說(shuō)：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績(jī)?！?/p>

也許，卡羅素的母親從來(lái)都沒有想到過(guò)她的兒子能成為一代名人，也許根本沒有指望過(guò)靠她那三言兩語(yǔ)去改變她的兒子，然而，事實(shí)上，正是她那句善意的肯定成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家。

美國(guó)籃球巨星喬丹在很小的時(shí)候就有了自己的籃球明星夢(mèng)。一天，他把自己的夢(mèng)想告訴母親，母親大加贊賞。為他有了自己的夢(mèng)想向他祝賀，鼓勵(lì)他向籃球明星學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出時(shí)間和小喬丹一起欣賞報(bào)刊雜志上籃球隊(duì)員們馳騁球場(chǎng)、飛身灌籃的矯健身影和颯爽英姿。同時(shí)，建議喬丹把那些花花綠綠的圖片剪下來(lái)，貼到房間的墻上去，便于與偶像們朝夕相伴。

同小喬丹、卡羅素一樣，幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子對(duì)自己未來(lái)的美好設(shè)計(jì)。孩子們?cè)谡劦阶约旱膲?mèng)想時(shí)，往往會(huì)神采飛揚(yáng)、美不勝收。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對(duì)孩子的夢(mèng)想不屑一顧，甚至大潑冷水。有一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的男孩子曾對(duì)母親說(shuō)，長(zhǎng)大了要去當(dāng)艦長(zhǎng)，而母親卻說(shuō)：“瞧你那糟糕的成績(jī)，打掃軍艦都輪不到你的份兒。”孩子的夢(mèng)想被母親的譏諷傷害了。如果這位母親能像喬丹、卡羅素的母親那樣認(rèn)真對(duì)待孩子的那份夢(mèng)想，孩子日后沒準(zhǔn)真會(huì)成為一位出色的艦長(zhǎng)呢。

孩子的夢(mèng)想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有著無(wú)窮的魅力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有巨大的牽引和激勵(lì)作用。夢(mèng)想能使孩子在學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中創(chuàng)造不斷，并獲得愉悅的情感體驗(yàn)。

夢(mèng)想，是讓人生樂觀的倚仗，是讓生命澎湃的源泉，是一個(gè)必須時(shí)刻帶在身上的神奇包裹。帶上它，孩子的心靈可以忍受任何困苦；打開它，孩子的人生可以創(chuàng)造無(wú)限奇跡。夢(mèng)想是一個(gè)精靈，它能給孩子一雙奮飛的翅膀，引導(dǎo)孩子飛向遠(yuǎn)方。面對(duì)孩子的夢(mèng)想（哪怕有些不可思議），父母都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子追夢(mèng)，孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)各種困難也會(huì)主動(dòng)想辦法去克服。

為了使孩子的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在孩子追夢(mèng)的過(guò)程中，父母還應(yīng)予以多方面的關(guān)注。比如，幫助孩子尋找夢(mèng)想的偶像，和孩子討論偶像的成長(zhǎng)史、奮斗史、成就史，明確成功必須付出辛勞和汗水，讓偶像在孩子心里生根；給孩子的圓夢(mèng)計(jì)劃提供建議和支持；經(jīng)常提醒孩子踐行諾言，在孩子懷疑夢(mèng)想時(shí)給孩子鼓勵(lì)。

有一個(gè)男孩，上到初中時(shí)，老師叫全班同學(xué)寫作文，題目是“長(zhǎng)大后的志愿”。當(dāng)晚，他洋洋灑灑寫了7張紙，描述自己的偉大志愿，那就是想擁有一座屬于自己的農(nóng)場(chǎng)，并且仔細(xì)畫了一張200畝農(nóng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)圖。第二天他把作文交給了老師。兩天后他拿回了作文，第一頁(yè)被批上了又紅又大的不及格判語(yǔ)，旁邊還寫了一行字：下課后來(lái)見我。

腦中充滿幻想的他下課后帶著作文本找老師：“為什么給我不及格？”老師回答道：“你年紀(jì)輕輕，不要做白日夢(mèng)。蓋座農(nóng)場(chǎng)可是個(gè)花錢的大工程，這是很難實(shí)現(xiàn)的，你別好高騖遠(yuǎn)了?！崩蠋熃又终f(shuō)：“如果你重寫一個(gè)靠譜點(diǎn)的志愿，我會(huì)重新給你打分?！毙∧泻⒒丶液蠓磸?fù)思量了好幾次，又征詢了父親的意見。父親只是告訴他：“兒子，這是非常重要的決定，你必須自己拿定主意，但不管怎樣老爸都支持你?！痹偃紤]后，他決定原稿交回，一個(gè)字都沒有改。

轉(zhuǎn)眼之間，二十余年過(guò)去了。那位老師帶了一批新學(xué)生來(lái)到現(xiàn)代豪華的農(nóng)場(chǎng)，他們要在這兒度過(guò)一周夏令營(yíng)時(shí)光。無(wú)意之中，師生兩人在農(nóng)場(chǎng)相遇了。當(dāng)了解到昔日的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了被他譏笑的“白日夢(mèng)”時(shí)，這位老師很慚愧。他說(shuō)：“想不到你真實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我錯(cuò)了?！?/p>

偉大的夢(mèng)想造就了天才，并促使這些天才們經(jīng)常追逐自己的夢(mèng)想，最終走向成功。

夢(mèng)想是進(jìn)取的目標(biāo)，是對(duì)生活的一種積極進(jìn)取的態(tài)度和一種深深的企盼。所以，望子成龍的父母?jìng)?，?qǐng)鼓勵(lì)孩子帶著夢(mèng)想上路，并努力幫助孩子夢(mèng)想成真！endprint