人文護(hù)理兒科門診輸液中的護(hù)理效果研究

蘇麗梅，王子芳

（中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒科，廣東 廣州 510120）

人文護(hù)理兒科門診輸液中的護(hù)理效果研究

蘇麗梅，王子芳

（中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒科，廣東 廣州 510120）

目的分析人文護(hù)理在兒科門診輸液中的護(hù)理效果。方法選取2015年～2016年在我院兒科門診輸液的患兒98例作為研究對(duì)象，并將其隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各49例，對(duì)照組給予常規(guī)臨床護(hù)理，觀察組給予人文護(hù)理，比較兩組患兒焦慮評(píng)分、疼痛程度、護(hù)理滿意度。結(jié)果觀察組患兒疼痛、焦慮評(píng)分分別為（27.87 5.26）分、（1.79 0.35）分，對(duì)照組分別為（45.23 5.18）分、（9.28 0.55）分，對(duì)照組顯著高于觀察組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組患者護(hù)理滿意度（95.92%）顯著優(yōu)于對(duì)照組（81.63%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論人文護(hù)理在兒科門診輸液中可有效提高效果，值得推廣。

人文護(hù)理；兒科；門診輸液

科技的發(fā)展推動(dòng)醫(yī)學(xué)的不斷進(jìn)步，近年來(lái)，接受兒科門診輸液的患兒逐年增多，為更好的提高臨床治療效果、提高患者護(hù)理滿意度、減輕患兒疼痛及焦慮，有效的護(hù)理干預(yù)必不可少。其中人文護(hù)理是指以人文主體的護(hù)理參與人文現(xiàn)象，護(hù)士用自己的言行、生活、生命向自己的患兒展現(xiàn)自身職業(yè)道德[1]。因此，本文筆者隨機(jī)抽取在我院兒科門診輸液的98例患兒的臨床資料進(jìn)行研究，研究結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年～2016年在我院兒科門診輸液的患兒98例作為研究對(duì)象，并將其隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各49例。其中，對(duì)照組男29例，女20例，年齡1～12歲，平均年齡（6.5±3.98）歲，原發(fā)?。哼^(guò)敏性紫癜2例，腹瀉8例，高熱驚厥1例，肺炎10例，上呼吸道感染28例；觀察組男27例，女22例，年齡1～13歲，平均年齡（7.0±3.02）歲，原發(fā)?。哼^(guò)敏性紫癜1例，腹瀉9例，高熱驚厥2例，肺炎13例，上呼吸道感染24例；兩組患兒在性別、年齡、病情等一般臨床資料方面對(duì)比，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患者給予常規(guī)臨床護(hù)理，觀察組給予人文護(hù)理。

1.2.1 營(yíng)造良好的輸液環(huán)境

對(duì)于在兒科門診輸液的患兒來(lái)說(shuō)，病情會(huì)導(dǎo)致其精神狀態(tài)差、身體狀態(tài)脆弱，在輸液過(guò)程中，會(huì)有許多患兒在一起，難免會(huì)使輸液環(huán)境嘈雜。因此，輸液大廳應(yīng)安排足夠的護(hù)士盡最大可能的對(duì)患兒進(jìn)行一對(duì)一護(hù)理，且要保證溫度的適宜，大廳內(nèi)可以擺放幾盆植物或者在墻上裝有電視機(jī)供患兒觀看，轉(zhuǎn)移其注意力。

1.2.2 生活護(hù)理

主動(dòng)與患兒進(jìn)行交流，了解患兒情緒，說(shuō)話語(yǔ)氣要溫柔，經(jīng)常鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞患兒使其增加勇氣；時(shí)刻關(guān)注患兒病情變化，若有異常立即進(jìn)行處理；在護(hù)士巡視時(shí)，以患兒為本，協(xié)助其進(jìn)行正常生活，指導(dǎo)健康飲食、作息規(guī)律，讓患兒感受到足夠的溫暖；向患兒及家屬解釋輸液的注意事項(xiàng)，使其進(jìn)行配合，盡快得到康復(fù)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患兒疼痛、焦慮情況以及護(hù)理滿意度

1.4 療效判定標(biāo)準(zhǔn)

治療后，檢測(cè)患兒疾病的癥狀和體征，檢測(cè)疼痛、焦慮情況并做出相關(guān)記錄。采用滿意度調(diào)查表對(duì)患兒滿意度進(jìn)行調(diào)查；共分為三個(gè)階段即滿意、一般滿意、不滿意；總分10分，大于7分為滿意，6～7分一般滿意，0～6分不滿意。護(hù)理滿意率=滿意率+一般滿意率。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

治療后，觀察組患兒疼痛、焦慮評(píng)分分別為（27.87 5.26）分、（1.79 0.35）分，對(duì)照組分別為（45.23 5.18）分、（9.28 0.55）分，對(duì)照組顯著大于觀察組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組護(hù)理滿意度（95.92%）顯著高于對(duì)照組（81.63%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

表1 比較兩組患兒焦慮、疼痛評(píng)分、護(hù)理滿意度

3 討 論

兒科門診輸液患兒年齡較小，心智不成熟，承受能力比較弱，情緒上的變化會(huì)對(duì)病情有一定的影響[2-3]。在醫(yī)院這個(gè)比較嚴(yán)肅的地方心理上會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮和恐懼感，會(huì)對(duì)輸液治療過(guò)程產(chǎn)生不利；針對(duì)此種現(xiàn)象，有效的人文護(hù)理以患兒為本，全心全意為患兒服務(wù)，使其感受到溫暖與安心，本文隨機(jī)抽取2015年至2016年期間在我院兒科門診輸液的98例患兒的臨床資料進(jìn)行研究，并取得了相應(yīng)結(jié)論。由以上數(shù)據(jù)可得，給予人文護(hù)理的觀察組患兒焦慮（1.79 0.35）分、疼痛（27.87 5.26）分評(píng)分均顯著低于對(duì)照組（9.28 0.55）分、（45.23 5.18）分，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組護(hù)理滿意度（95.92%）顯著高于對(duì)照組（81.63%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。由此可得，人文護(hù)理在兒科門診輸液過(guò)程中的應(yīng)用價(jià)值較大，可降低患兒焦慮、疼痛評(píng)分，提高護(hù)理滿意度。

綜上所述，人文護(hù)理兒科門診輸液中的護(hù)理中具有臨床應(yīng)用價(jià)值，值得推廣。

[1]王榮花,房夏玲,陳 寧.人性化護(hù)理服務(wù)在兒科門診輸液中的應(yīng)用[J].基礎(chǔ)護(hù)理,2015,10(02):134-135.

[2]袁 琳.細(xì)節(jié)護(hù)理在兒科門診輸液中的應(yīng)用效果觀察[J].西陜縣中醫(yī)院,2015,19(11):1539-1540.

[3]阮曉玲,黃建平.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)對(duì)兒科門診輸液室患者滿意度的影響[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2012,18(15):122-123.

R473.72

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ISSN.2096-2479.2017.44.118.02

本文編輯：劉欣悅