年輕人為什么不給別人倒茶

凌太來(lái)了

昨天上午跟合作的投資公司和投行開(kāi)會(huì)，參加的有對(duì)方合伙人和董事總經(jīng)理，還有一個(gè)副總、一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理。到了中午，投行董事總經(jīng)理請(qǐng)我們吃便飯，副總和項(xiàng)目經(jīng)理作陪。

在餐廳坐定以后，項(xiàng)目經(jīng)理把菜單給我讓我點(diǎn)菜，我推辭說(shuō)，“你們來(lái)吧，我隨便，怎樣都好”。她便低頭看菜單。少頃董事總經(jīng)理請(qǐng)她給大家把茶分一下，她便把菜單伸給他說(shuō)：那你點(diǎn)菜吧。

菜上來(lái)，大家邊吃邊聊，說(shuō)到各自的工作經(jīng)歷。年輕的副總經(jīng)理是國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后在美國(guó)讀完碩士來(lái)港工作，年頭不長(zhǎng)；項(xiàng)目經(jīng)理則是國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)來(lái)香港讀碩士，今年剛畢業(yè)。席間，我們幾個(gè)老人家張羅著為大家布菜倒茶，這兩個(gè)年輕人基本坐定不動(dòng)。后來(lái)有人把空杯子遞給副總請(qǐng)他幫忙蓄茶，他才醒悟到茶壺原來(lái)在他手邊，應(yīng)該除了給自己及時(shí)倒茶之外還幫忙把身邊所及之人的空杯蓄滿。吃到后來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理不知何事離開(kāi)，沒(méi)有跟我們打招呼。吃完之后我們又等了她一陣子，一直不見(jiàn)她回來(lái)，便也離開(kāi)了。

兩位職場(chǎng)年輕人都是名校畢業(yè)、好學(xué)有為，只是在這種一團(tuán)和氣互相幫忙的中餐桌上，給人感覺(jué)欠缺一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)精神。

前一陣一位微博讀者給我留言，抱怨老師讓當(dāng)了學(xué)習(xí)委員的女兒每天放學(xué)把黑板擦干凈，她覺(jué)得這不公平，可是女兒特別愿意干，還聲稱即使另一個(gè)學(xué)習(xí)委員不做她也要堅(jiān)持做下去。 我回復(fù)說(shuō)：你女兒這么有服務(wù)精神，是好事。

另一個(gè)讀者說(shuō)她孩子在班里不是學(xué)霸也不是特別突出，所以沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部。她問(wèn)我對(duì)班干部這種事怎么看，我說(shuō)當(dāng)不當(dāng)班干部我不在乎，但覺(jué)得服務(wù)精神倒是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。

記得我們小的時(shí)候，還處于“向雷鋒學(xué)習(xí)”“為人民服務(wù)”的集體主義宣傳高峰期，擦黑板之類的事大家都愿意干，沒(méi)想過(guò)公平不公平。后來(lái)時(shí)代風(fēng)氣開(kāi)化，上到高中以后的八十年代里，我們關(guān)心的是個(gè)人主張如何不被集體吞噬，甚至第一次知道了個(gè)人也是有權(quán)益的。后來(lái)的二十年，在個(gè)人主義和集體主義對(duì)抗的過(guò)程中，“為人民服務(wù)”這件事也順便被拋棄了。

再后來(lái)，我看了世界、養(yǎng)大了倆孩子，才慢慢理解利己與利他的邊界與一致。孩子上了八年國(guó)際學(xué)校，班里從來(lái)沒(méi)有“班干部”，“管好自己的事情”和“志愿服務(wù)他人”才是永恒主題。他們?cè)诮淌乙帐白约旱膩y攤子、輪流收拾公共空間的亂攤子、照看班級(jí)植物、動(dòng)物、表決班級(jí)事務(wù)、組織活動(dòng)為慈善基金籌款。學(xué)校每一次文藝演出、二手市場(chǎng)、便裝日、家長(zhǎng)早餐日……同時(shí)也都是慈善活動(dòng)，大家都習(xí)以為常了。再大一點(diǎn)，他們還應(yīng)該每年專門(mén)拿出一些時(shí)間來(lái)做社區(qū)服務(wù)。在家里，我也一直讓兄妹倆自己的事情自己做，同時(shí)分擔(dān)一些家務(wù)，還要互相幫助及給爹媽倒水做咖啡，希望他們慢慢做到眼里有活、急人所急……說(shuō)到底，家長(zhǎng)和學(xué)校的教育目標(biāo)就是責(zé)任二字——對(duì)自己負(fù)責(zé)任、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任。這樣當(dāng)他們長(zhǎng)大以后到了社會(huì)上，能自己照顧好自己，不給別人添麻煩，遵紀(jì)守法做個(gè)好公民。再有余力的還能為社會(huì)做更大貢獻(xiàn)。中國(guó)幾千年來(lái)的士大夫精神本來(lái)就是既掃一屋又掃天下的。

越是好的學(xué)校，越是強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任，所謂“能力越大、責(zé)任越大”。一位投資界的前輩跟我開(kāi)玩笑說(shuō)，他的孩子們都被藤校“洗腦”了，整天不想著掙錢(qián)只想著拯救世界。他女兒基本上是在美國(guó)工作個(gè)幾年，掙夠了錢(qián)就辭職去非洲扶貧，等錢(qián)花光了再回來(lái)接著掙錢(qián)。有一回我把這件事告訴另一位大姐，她驚呼：哎呀，怎么跟我女兒一模一樣！她還經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)理想呢！

據(jù)說(shuō)哈佛大學(xué)畢業(yè)生里一半以上都從事過(guò)或正在從事與教育相關(guān)的職業(yè)。朋友暑假把孩子送到波士頓一個(gè)非常好的戶外夏令營(yíng)，那兒的導(dǎo)師都是周圍的大學(xué)生志愿者，他們幾乎個(gè)個(gè)來(lái)自名校，每個(gè)夏天至少在營(yíng)地志愿工作五周，滿懷熱情地帶著小朋友們各種玩耍。問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么做，他們說(shuō)從小就上這個(gè)夏令營(yíng)，特別喜歡，深受導(dǎo)師影響，所以現(xiàn)在也想做導(dǎo)師，去影響新一代的小朋友。就是這樣。

真的，連我都經(jīng)常覺(jué)得跟不上下一代胸懷天下的節(jié)奏，要是家長(zhǎng)現(xiàn)在覺(jué)得孩子負(fù)責(zé)擦黑板是吃虧，那以后恐怕會(huì)更糟心。

話說(shuō)這學(xué)期的校車服務(wù)有點(diǎn)差勁，路上要接的人變多又不增加車次，害得大家上學(xué)遲到；新的司機(jī)路線不熟還愛(ài)猛踩剎車，有一回居然忘了去接校車保姆，結(jié)果有一個(gè)小孩沒(méi)系安全帶，急剎車的時(shí)候滾到地上。家長(zhǎng)們都說(shuō)要跟學(xué)校反映一下。我這還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)郵件，昨天學(xué)校電話就進(jìn)來(lái)了，跟我核實(shí)關(guān)于校車的事。老師在電話里說(shuō)，因?yàn)槲壹腋绺缫呀?jīng)連續(xù)兩天去校長(zhǎng)辦公室投訴校車的延誤和安全問(wèn)題了……

記得他上一次去校長(zhǎng)辦公室投訴也是為了校車的事：上學(xué)期他們脾氣暴躁的校車保姆掐一個(gè)小男生的脖子來(lái)著，指甲把脖子都劃破了。哥哥當(dāng)時(shí)不在車上，第二天上學(xué)路上聽(tīng)說(shuō)了這件事氣壞了，一下車就直奔校長(zhǎng)室進(jìn)行投訴。那個(gè)校車保姆當(dāng)天就被調(diào)離崗位。

我覺(jué)得他這么做，也是一種為人民服務(wù)。