“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生黨性意識(shí)調(diào)查

單秀華，高書香，閆方平，翟克平，劉大鵬

(承德石油高等?？茖W(xué)校 石油工程系，河北 承德 067000)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生黨性意識(shí)調(diào)查

單秀華，高書香，閆方平，翟克平，劉大鵬

(承德石油高等?？茖W(xué)校 石油工程系，河北 承德 067000)

為分析“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生黨性意識(shí)的特點(diǎn)和主要影響因素，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談相結(jié)合的方式對(duì)承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)生黨性意識(shí)進(jìn)行調(diào)查研究。研究發(fā)現(xiàn)，高職院校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)存在多樣化：大學(xué)生的政治信仰不夠明確、大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在多元化、大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)淡化等，這就要求高校從思想政治教育模式、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的教育平臺(tái)、家庭環(huán)境等方面探討有效對(duì)策，以切實(shí)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的黨性意識(shí)，完善高職院校學(xué)生黨建工作。

高職院校；互聯(lián)網(wǎng)+；黨性意識(shí)；政治信仰；學(xué)生黨建

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生黨性意識(shí)的特點(diǎn)

在 “互聯(lián)網(wǎng)+”蓬勃發(fā)展的新時(shí)代，高職院校的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的生活、學(xué)習(xí)、工作成為一種時(shí)尚風(fēng)氣，多元化的網(wǎng)絡(luò)信息深深地影響著大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，部分大學(xué)生呈現(xiàn)出明顯的享樂、功利、實(shí)用主義等傾向。根據(jù)問卷調(diào)查，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生黨性意識(shí)存在以下特點(diǎn)：

1.1大學(xué)生的政治信仰不夠明確

大學(xué)生作為中國共產(chǎn)黨的后備軍，他們的信仰將直接影響著黨和國家的前途與命運(yùn)。問卷調(diào)查中，在提問“你對(duì)中國共產(chǎn)黨是否有所了解？”時(shí)，27.30%的同學(xué)很熟悉，62.78%的同學(xué)一般了解，9.92%的同學(xué)知之甚少；在回答“你有沒有加入中國共產(chǎn)黨的打算？”時(shí)，75.65%的同學(xué)有且很堅(jiān)定，20.32%的同學(xué)想過但不是非入不可，4.03%的同學(xué)沒有想過。通過分析，新時(shí)期90后大學(xué)生主旨思想較為明確，主流意識(shí)積極向上，從總體上來看，大部分學(xué)生有著較強(qiáng)的政治追求與理想，較為認(rèn)同馬克思主義在我們思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，但作為新時(shí)期高職院校的大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的了解方面有所欠缺，較為熟悉的僅占27.30%，這將嚴(yán)重影響大學(xué)生積極向黨組織靠攏的步伐以及形成端正的入黨動(dòng)機(jī)。少部分大學(xué)生對(duì)于中國共產(chǎn)黨的否定以及馬克思主義指導(dǎo)思想的不認(rèn)可也表明他們的政治信仰不夠堅(jiān)定，缺乏對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信心。

1.2大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)存在多元化

問卷調(diào)查中在回答“你認(rèn)為大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)是什么？”時(shí)，其中83.50%的同學(xué)想為國家作貢獻(xiàn)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，2.35%的同學(xué)選擇隨大流，自己不入顯得落伍，9.60%的同學(xué)注重現(xiàn)實(shí)利益，對(duì)自己找工作以及提升會(huì)有幫助，4.55%的同學(xué)受家庭環(huán)境影響及要求。這就體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)存在堅(jiān)定信仰型、盲目從眾型、現(xiàn)實(shí)利益型、家庭影響型的多元化[2]，如圖1所示。堅(jiān)定信仰型的大學(xué)生具有堅(jiān)定的社會(huì)主義價(jià)值體系，入黨動(dòng)機(jī)端正，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。盲目從眾型的大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)較為模糊，具有隨大流思想，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)但仍有可塑性?，F(xiàn)實(shí)利益型的大學(xué)生對(duì)黨有一定認(rèn)知但不夠深刻，他們認(rèn)為入黨能夠進(jìn)一步證明自己同時(shí)可給自己帶來利益。家庭影響型的大學(xué)生對(duì)黨沒有明確認(rèn)知，為了得到家人的贊譽(yù)與認(rèn)可，迫于壓力加入中國共產(chǎn)黨。

1.3大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)淡化

黨員的黨性意識(shí)是“能夠時(shí)刻銘記黨員身份并自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一種思想意識(shí)”[3]。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)普遍存在淡化現(xiàn)象，認(rèn)為各方面都能發(fā)揮模范帶頭作用的僅占66.40%，發(fā)揮了一定的表率作用的占17.84%，與黨員要求相差甚遠(yuǎn)的占10.06%，與普通群眾相差不多的占5.70%。作為一名合格的大學(xué)生黨員，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻起到模范帶頭作用，以身作則，要以集體利益為前提，該比例數(shù)據(jù)雖然不大，但絕對(duì)數(shù)量不在少數(shù)，黨員黨性意識(shí)的弱化使得群眾路線不能有效落實(shí)。大學(xué)生黨員作為聯(lián)系群眾的紐帶，應(yīng)本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的心態(tài)，一切都應(yīng)以學(xué)生的利益為前提，去除享樂主義與功利主義，牢記革命使任，為同學(xué)辦實(shí)事，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

1.4大學(xué)生對(duì)黨性認(rèn)識(shí)了解途徑多樣化

如果說養(yǎng)老地產(chǎn)硬件的投入比較容易到位，那么投資企業(yè)長久經(jīng)營，提供養(yǎng)老服務(wù)有時(shí)可能有心無力。由于開發(fā)養(yǎng)老地產(chǎn)資金回收期較長，投資企業(yè)一般不會(huì)考慮長期持有經(jīng)營，這又勢必影響?zhàn)B老地產(chǎn)本身的含金量。在實(shí)際運(yùn)行中，投資養(yǎng)老地產(chǎn)的企業(yè)要量力而行，可考慮開發(fā)和經(jīng)營分開的做法：

在回答“你主要從以下哪些途徑了解中國共產(chǎn)黨？”的多選題時(shí)，調(diào)查結(jié)果如圖2所示，黨校、黨課和《時(shí)事政治》等課堂教育的占94.37%，報(bào)刊雜志占20.49%， 微信公眾平臺(tái)占86.75%，微博平臺(tái)占67.69%， 各大網(wǎng)站占59.60%，電視新聞?wù)?5.49%，家人的耳濡目染占27.22%，與老師、同學(xué)交流占14.39%。由此分析，高職院校的思想政治教育是大學(xué)生對(duì)黨性了解的直接途徑，其次是微博、微信、各大網(wǎng)站等多媒體平臺(tái)，而報(bào)刊雜志、與他人的交流所占比率較低。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以其實(shí)時(shí)、交互、透明等特點(diǎn)逐漸取代報(bào)刊雜志，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高職院校黨建工作者應(yīng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)生黨建有效結(jié)合起來，促進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的發(fā)展。

2 影響大學(xué)生黨性意識(shí)的主要因素

2.1高校課程教育的影響

目前，高校的思想政治教育主要通過思想政治理論課來完成，該類課程有著固定的教材和完整的教學(xué)體系，理論性強(qiáng)，教師傳統(tǒng)的宏篇大論、繁雜冗長的理論知識(shí)的教授，沒有從根本上深刻地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生合理的思想政治體系的形成，使得學(xué)生在課上不能很好地集中注意力，課堂上玩手機(jī)、睡覺、看小說的學(xué)生大有人在，從而使學(xué)生失去對(duì)思想政治理論課程的學(xué)習(xí)興趣，失去了思想政治理論課程理論教育作用。

2.2社會(huì)環(huán)境的影響

唯物辯證法指出：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，個(gè)人的社會(huì)意識(shí)受社會(huì)生活的制約[2]。大學(xué)生作為祖國未來發(fā)展的主力軍，其意識(shí)形態(tài)、政治信念的形成也直接受社會(huì)因素的影響。目前，我國市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使人們的生活水平得到了巨大提高，同時(shí)也改變著大學(xué)生的價(jià)值意識(shí)，價(jià)值觀的多元化使大學(xué)生的思想選擇更趨于利益化，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不純，存在嚴(yán)重的投機(jī)心理以及過分的功利主義。其次，在全球化的發(fā)展下，國外敵對(duì)勢力沖破國家界限，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段宣傳資本主義價(jià)值體系，否定馬克思主義與共產(chǎn)主義，丑化社會(huì)主義制度，使當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政存在片面認(rèn)識(shí)。再次，黨內(nèi)出現(xiàn)的貪污腐敗、以權(quán)謀私現(xiàn)象，惡化了社會(huì)風(fēng)氣，削弱了黨的信譽(yù)，在大學(xué)生群體當(dāng)中產(chǎn)生了消極的政治心態(tài)。

2.3家庭環(huán)境的影響

家庭是社會(huì)的組成單元，父母是孩子的第一教育者，家庭教育方式以及家長的價(jià)值觀念將直接影響著大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。首先，90后大學(xué)生大多為獨(dú)生子女，父母的溺愛使其個(gè)性鮮明，內(nèi)心脆弱，自我意識(shí)較強(qiáng)，思想政治觀念淡漠。其次，父母的教育背景、職業(yè)以及思想價(jià)值觀也潛移默化地影響著大學(xué)生思想的形成，很多父母對(duì)于時(shí)事政治的關(guān)心以及社會(huì)政治觀念的正確分析也會(huì)引起孩子們的政治熱情，同樣，很多父母的教育重學(xué)業(yè)輕素質(zhì)，也會(huì)使得孩子的德育教育先天不足。

2.4網(wǎng)絡(luò)文化的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展給人們的生活帶來前所未有的改變，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等移動(dòng)終端的結(jié)合使得QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為信息、思想、輿論的主要集散地。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)拓展大學(xué)生思想政治教育的方式和方法，提高大學(xué)生接受教育的實(shí)效性和新穎性。同時(shí)，新興媒體網(wǎng)絡(luò)信息的虛假難辨、良莠不齊沖擊著大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中沖浪的同時(shí)，思想觀念也呈現(xiàn)多元化，部分大學(xué)生缺乏正確的政治辨別力，受消極思想的影響，在意識(shí)形態(tài)的選擇上傾向于西方資本主義政治體系，使政治信仰得以弱化。

3 增強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)的創(chuàng)新途徑

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代條件下，高校黨務(wù)工作者應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，時(shí)刻分析時(shí)代變化給大學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài)帶來的影響，結(jié)合新時(shí)期90后大學(xué)生特點(diǎn)，有效提出增強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新途徑。

3.1創(chuàng)新思想政治教育模式，開展實(shí)踐鍛煉

高校的思想政治理論課程是大學(xué)生接受思想政治教育的首要途徑，加強(qiáng)和完善課堂教學(xué)效果是增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)知的直接方法。為提高教學(xué)效果，課程教育模式應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：首先，豐富教學(xué)內(nèi)容。摒除以往的照本宣科模式，用當(dāng)下發(fā)生的典型案例來講解課程知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受與掌握能力。其次，完善教學(xué)方法。90后高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，對(duì)于思想政治課程的學(xué)習(xí)更顯浮躁，教師在教學(xué)過程中應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，拓展實(shí)踐鍛煉內(nèi)容，在行動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的積極性、求知性、挑戰(zhàn)性。

3.2發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)

順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，貼合高職院校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，高校學(xué)生黨建工作更應(yīng)把握網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢，將黨建帶入學(xué)生離不開的QQ、微信、微博、易信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中[4]。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨支部，服務(wù)于全校每一位黨員同志；創(chuàng)建學(xué)生黨群公眾號(hào)并推廣到每一位學(xué)生，在公眾號(hào)中及時(shí)推送黨史、兩學(xué)一做、三會(huì)一課、模范帶頭事跡等黨性信息，使同學(xué)們實(shí)時(shí)了解黨性要聞，彈指一揮間熏陶著同學(xué)們的黨性意識(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)的交互性、傳播性使學(xué)生即時(shí)地瀏覽到最新的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等熱點(diǎn)信息，并互相溝通，自由發(fā)揮個(gè)人意見，還可及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并予以合理地引導(dǎo)與糾正，增大學(xué)生對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)程度并確立正確的政治信仰。

3.3加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的互動(dòng)教育

學(xué)校、家庭、社會(huì)是一種相互影響共同存在的社會(huì)關(guān)系，學(xué)校培育來自于家庭的成員，該成員要步入社會(huì)發(fā)揮著他的社會(huì)作用。通過分析研究，在對(duì)大學(xué)生的培育過程中，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。首先，自大學(xué)生步入大學(xué)起以班級(jí)為單位建立大學(xué)生家庭信息檔案，輔導(dǎo)員以及其他黨務(wù)工作者利用QQ、電話等溝通方式定期與家長進(jìn)行溝通，使家長及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在家人的關(guān)懷與心理疏導(dǎo)下，建立健全的人格和正確的思想認(rèn)知。其次，學(xué)校還應(yīng)增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，大學(xué)生慰問孤兒院，大學(xué)生慰問敬老院，青年志愿者三下鄉(xiāng)活動(dòng)，回歸母校感恩行活動(dòng)等，讓學(xué)生較早地體驗(yàn)世間冷暖并發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、任勞任怨的大無畏精神，從社會(huì)實(shí)踐中得真知。

4 結(jié)論

高校是培育德、智、體、美全面發(fā)展優(yōu)秀人才的主要陣地，高校學(xué)生黨建是進(jìn)行大學(xué)生黨性教育的重要環(huán)節(jié)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”形勢下，高校學(xué)生黨建應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，解放思想，勇于創(chuàng)新，用辯證思維及時(shí)面對(duì)學(xué)生工作中所出現(xiàn)的問題與困惑，永存憂患意識(shí)，只有不斷改革與創(chuàng)新，高校學(xué)生黨建才能在社會(huì)主義辦學(xué)制度下，培養(yǎng)出政治信仰明確、理想信念堅(jiān)定、自身素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平較高的杰出人才，才能保證高校得到長治久安的科學(xué)發(fā)展。

[1] 劉菲. 大學(xué)生黨員黨性意識(shí)教育研究[D].長沙：湖南師范大學(xué)，2014.

[2] 黃建華. 大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與政治信仰教育研究[D].武昌：湖北工業(yè)大學(xué)，2011.

[3] 李紹軍，沈麗超. 淺談當(dāng)代大學(xué)生善惡觀——從“藥家鑫事件”談起[J]. 金山，2011(11)：186-187.

[4] 何海闊，崔鳳華，李桂芝. 微信公眾平臺(tái)助力共青團(tuán)工作[J]. 承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2014(6)：98-100.

CollegeStudents’PartyandPoliticalConsciousnessin“Internet+”Era

SHAN Xiu-hua, GAO Shu-xiang, YAN Fang-ping, ZHAI Ke-ping, LIU Da-peng

(Department of Petroleum Engineering, Chengde Petroleum College, Chengde 067000, Hebei, China)

In order to analyze the characteristics and the influencing factors of college students’ party and political consciousness in the environment of “Internet +”, we research on the students’ party and political consciousness in Chengde Petroleum College by the combination of questionnaire survey and student interviews. The research shows that the ideological trend of college students is diversified: the indeterminacy of political beliefs, the diversity of motivation to join the party, the desalination of party consciousness, and so on. To effectively strengthen the contemporary college students’ party and political consciousness, and improve the vocational college students’ party construction work, colleges are required to discuss the effective countermeasures from the model of ideological and political education, network modern educational platform, family environment and other aspects.

vocational college; Internet+; party and political consciousness; political belief; students’ party construction

G641

A

1008-9446(2017)05-0086-04

2017-03-01

單秀華(1985-)，女，山東濰坊人，講師，碩士，主要從事石油工程技術(shù)教學(xué)及思想政治研究工作，E-mail:shxhus@163.com。