淺析如何開展赴國（境）外專業(yè)短期研修活動

赴國（境）外專業(yè)短期研修是組織本校師生在短時(shí)間內(nèi)赴國（境）外友好合作院校以專業(yè)學(xué)習(xí)為主要目的，同時(shí)兼顧專業(yè)活動、文化體驗(yàn)等多種項(xiàng)目的綜合性研修活動。通過開展此類活動首先可以提高師生專業(yè)學(xué)習(xí)水平，在學(xué)習(xí)對方先進(jìn)的知識的同時(shí)將自身掌握的知識與對方交流、討論，使得自身所掌握的專業(yè)知識得以升華。其次可以增進(jìn)與國（境）外友好合作院校的交流，通過這種師生的互訪既實(shí)現(xiàn)了兩校之間最直接的對話，同時(shí)也是兩校交流的根本目的。最后可以拓寬學(xué)生的視野，為將來學(xué)生走出國門赴海外友好院校交流訪學(xué)或深造打下基礎(chǔ)。

組織師生赴國（境）外進(jìn)行短期研修時(shí)間較短且花費(fèi)較高，為了最大限度的發(fā)揮其作用必須提前充分策劃和安排。下面從前期準(zhǔn)備、活動進(jìn)行、后期總結(jié)三個(gè)方面進(jìn)行淺析如何開展好赴國（境）外專業(yè)短期研修。

一. 前期準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備工作既是此次專業(yè)研修活動的開始也是此次專業(yè)短期研修活動能夠成功的關(guān)鍵。在召集起學(xué)生之后主要從兩個(gè)方面開展準(zhǔn)備工作，一是與對方院校聯(lián)系確定活動開展的內(nèi)容，其中主要是確定課程開展內(nèi)容與時(shí)間安排，其次是要確定住宿及飲食、安全等問題。二是對學(xué)生進(jìn)行出國前培訓(xùn)，其中包括安全教育、注意事項(xiàng)的告知、劃分活動小組等內(nèi)容。三是解決語言障礙，以保證學(xué)生們能夠毫無語言障礙的完成活動。

1.1 確定活動開展內(nèi)容

在確定活動開展內(nèi)容時(shí)，首先我們需要明確赴國（境）外進(jìn)行專業(yè)短期研修不同于單一的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生充分了解對方學(xué)校及國家文化和減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)提高學(xué)習(xí)的趣味性，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之外還應(yīng)該輔以專業(yè)活動、文化參訪以及適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒印＿@樣形成以專業(yè)課程學(xué)習(xí)為主、專業(yè)活動、文化參訪、娛樂活動為輔的活動體系。以護(hù)理專業(yè)學(xué)生赴韓國友好院校進(jìn)行專業(yè)短期研修為例，在對方學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)護(hù)理課程的時(shí)間應(yīng)占到40%以上，參觀醫(yī)院、參觀護(hù)理博物館等與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動也應(yīng)占到20%，這樣與專業(yè)相關(guān)的活動就占到了一半以上。剩余的時(shí)間可以安排學(xué)生進(jìn)行文化參訪和適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行娛樂休閑活動。

1.2 出國培訓(xùn)

在與對方友好院校確定活動內(nèi)容的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行出國培訓(xùn)也是必不可少的步驟。首先要幫助學(xué)生們了解所去國家的文化背景、禮儀傳統(tǒng)、飲食習(xí)慣，其中特別要了解對方國家的文化忌諱以免造成不必要的誤會。其次要了解對方院校的基本信息，例如地理位置、校園文化、專業(yè)設(shè)置、優(yōu)秀校友等。第三要充分做好安全防范措施，既要告誡學(xué)生們遵守相關(guān)安全規(guī)則還要提醒學(xué)生們在外出活動時(shí)謹(jǐn)防掉隊(duì)。為此可以采取劃分小組和任命小組長的方法，外出活動時(shí)以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)組員安全。還應(yīng)為學(xué)生們統(tǒng)一服裝，這樣既整齊美觀又可以讓掉隊(duì)者容易辨別。此外為保持聯(lián)絡(luò)的暢通還須準(zhǔn)備通信設(shè)備，既可以開通手機(jī)漫游也可以在機(jī)場租賃無線WIFI?？偠灾仨殞踩珕栴}放在重中之重的位置上以保證學(xué)生能夠安全順利的完成研修活動。

1.3解決語言障礙

為解決這一問題一是在出國之前對學(xué)生進(jìn)行充分的培訓(xùn)，特別是對相關(guān)專業(yè)的詞匯和句子進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。其次選擇有相關(guān)翻譯經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行帶隊(duì)，以保證學(xué)生能夠進(jìn)行無障礙的溝通和學(xué)習(xí)。此外還可以與對方院校聯(lián)系，請求對方提前安排富有經(jīng)驗(yàn)的翻譯人員隨從翻譯。

二. 進(jìn)行活動

在到達(dá)對方院校正式開始研修活動后，一要敦促學(xué)生們是否正確的遵守了對方國家的禮儀，若有失禮行為要適時(shí)地提醒學(xué)生。二要敦促學(xué)生們遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，特別是在入住學(xué)生宿舍時(shí)務(wù)必要督促學(xué)生們遵守對方宿舍的各項(xiàng)規(guī)定以免給對方院校留下不良印象。三是在外出活動時(shí)敦促學(xué)生們遵守交通規(guī)則和提醒學(xué)生們不要掉隊(duì)。

此外在結(jié)束了一天的活動后晚上要帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)分析當(dāng)天活動中遇到的問題，并對此及時(shí)記錄。此外在晚上也要督促學(xué)生們按時(shí)休息作息，以保證第二天有充足的精力進(jìn)行活動。

三. 總結(jié)與反思

在結(jié)束短期研修行程回國之后要帶領(lǐng)學(xué)生們及時(shí)的對整個(gè)活動進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)本次活動舉行的成功與失敗的地方。這樣既能提煉本次活動的所學(xué)所得，也能為下次再組織類似的活動提供可借鑒的藍(lán)本。

可以通過三種方式對活動進(jìn)行總結(jié)反思，一是讓學(xué)生提交總結(jié)反思的文字材料，對本次活動的感想以文字材料的形式整理上交。然后評選出優(yōu)秀的總結(jié)材料在學(xué)校主頁上展出，同時(shí)也會起到對本次活動進(jìn)行宣傳的作用，以便讓更多的學(xué)生了解。二是整理本次活動的照片及視頻材料，將活動中學(xué)生們活動的精彩瞬間、對方校園的美景等進(jìn)行整理后可以用通訊稿的方式在學(xué)校主頁上進(jìn)行登載。三是進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查以調(diào)查學(xué)生們對本次活動的整體滿意度為目標(biāo)，可以對本次活動開展的成功與否得出相對比較直觀的一個(gè)結(jié)論。在問卷調(diào)查中可以加入對活動進(jìn)程安排是否合理，最喜歡的課程及最希望刪減去的部分，最喜歡的老師，對住宿、餐飲是否滿意等內(nèi)容。在整理出問卷結(jié)果之后，對于學(xué)生們比較喜歡的環(huán)節(jié)可以予以保留，學(xué)生們不喜歡和希望刪減去的環(huán)節(jié)可以考慮換成其它內(nèi)容。

專業(yè)短期研修活動不僅能夠提高學(xué)生們的專業(yè)水平，而且可以拓寬學(xué)生的視野。因此在組織類似的國際交流活動時(shí)特別要在活動內(nèi)容設(shè)置、克服語言障礙、做好安全等保障工作等三個(gè)方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備，力爭將活動的每個(gè)細(xì)節(jié)做到最好。

參考文獻(xiàn)

閆橋靜. 中韓高校國際交流與合作問題探析. 鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)，（2011）.

黃華. 高職院校國際交流與合作情況調(diào)查及分析.中國職業(yè)技術(shù)教育，（2013）.

舒暢. 國際化視野下高職院校國際交流與合作開展研究. 教育理論與實(shí)踐 （2015）

作者簡介：

劉哲，男 （1987.05--）山東濱州人，講師，博士，研究方向：韓語語言學(xué)endprint