優(yōu)化課件制作提高課堂效益

閆麗靜

【摘要】制作課件將成為當(dāng)前各教師的一項(xiàng)基本功。本文從制作課件的前期準(zhǔn)備、開(kāi)篇、文字、圖像、音頻、鏈接等方面詳細(xì)闡述了課件的制作過(guò)程及注意事項(xiàng)。

【關(guān)鍵詞】素材；文字；簡(jiǎn)潔；完整；協(xié)調(diào)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）13-0166-01

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用多媒體上課已逐漸成為一種趨勢(shì)。因而制作課件將成為當(dāng)前各教師的一項(xiàng)基本功。如何優(yōu)化課件制作，下面是我的一點(diǎn)看法：

一、做好前期準(zhǔn)備

首先是素材搜集。作為教學(xué)活動(dòng)的重要依憑，課件具有素材的性質(zhì)，大一點(diǎn)的課件，也不過(guò)是若干素材的集成。因此，前期要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集課件素材。網(wǎng)絡(luò)上能夠方便下載的ppt課件，雖然適用教學(xué)的不多，但可以作為素材加以利用；其他素材如文本、圖像、影影、錄音等也都可以從網(wǎng)上下載。利用網(wǎng)絡(luò)搜集素材可以極大的節(jié)省課件制作的時(shí)間。其次，整體構(gòu)思。制作課件也和寫(xiě)文章一樣，需要進(jìn)行整體構(gòu)思。整體構(gòu)思必須把教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)放在首位。針對(duì)特定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，選取哪些素材，每一個(gè)素材對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有何作用，素材與素材之間怎樣銜接，容量如何控制，重點(diǎn)如何突出，風(fēng)格如何體現(xiàn)等等，都要有一個(gè)全盤(pán)的思考。

二、開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了

首頁(yè)是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁(yè)面，一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)歡迎頁(yè)面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)或一幅符合主題的畫(huà)面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。為了讓等待的過(guò)程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來(lái)。另外由于這是一個(gè)等待的時(shí)間，最好能插上一段輕音樂(lè)或符合主題的其它音樂(lè)。但要設(shè)置完整，讓音樂(lè)能一直播放，并且在開(kāi)始上課時(shí)能自動(dòng)停止。其次，課件的目錄就像是一個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。這個(gè)頁(yè)面最重要的一點(diǎn)就是要有豐富的內(nèi)容，但盡量做到簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一，最好具有一定的風(fēng)格，讓人看上去一目了然。在目錄里應(yīng)該還有一個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過(guò)目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。

三、合理處理文字

一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)只有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)需要很多文字，在處理文字時(shí)要注意：文字較少時(shí)可采用相對(duì)較大的字號(hào)，但不要讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動(dòng)畫(huà)。可采用進(jìn)入或移動(dòng)的手法；文字較多時(shí)可考慮采用移動(dòng)手法，但應(yīng)注意標(biāo)題一般情況下不要隨之移動(dòng)。如果文本比較長(zhǎng)，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把個(gè)文本移出屏幕。在有圖案作為背景時(shí)可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個(gè)與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動(dòng)有種出字幕的效果。設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。

四、巧妙插入圖片

在處理圖片這塊內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手法和手段。圖片比較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出或移動(dòng)等效果；比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。但總的來(lái)說(shuō)要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。但是無(wú)論運(yùn)用哪種手法都要注意：一個(gè)頁(yè)面里有較多的圖片同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖片和圖片之間不要有重疊，并且盡量對(duì)齊，或按照一定的規(guī)則排列，松緊要得當(dāng)；圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上；自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置要完整。不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁(yè)面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖片通過(guò)強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。

五、科學(xué)介入音畫(huà)

對(duì)于外部音樂(lè)的插入要注意插入的場(chǎng)合。一般來(lái)說(shuō)在欣賞圖片時(shí)或等待時(shí)插入比較恰當(dāng)。這一點(diǎn)大部分教師都不太會(huì)出錯(cuò)，但有些音樂(lè)插入后的播放有點(diǎn)問(wèn)題：如插入的音樂(lè)不能播放，或不能自動(dòng)播放（特殊要求的除外），自動(dòng)播放的音樂(lè)在屏幕上顯示了聲音圖標(biāo)（可以在自定義動(dòng)畫(huà)中隱藏），有的在離開(kāi)插入音樂(lè)的幻燈片后，音樂(lè)還在播放。這些都是在自定義動(dòng)畫(huà)里可以解決的小問(wèn)題。對(duì)視頻的插入盡量不要直接鏈接到外部文件，盡可能通過(guò)插入對(duì)象來(lái)完成這樣可以不用通過(guò)切換到媒體播放程序就可以打開(kāi)并控制你所需要插入的視頻文件，對(duì)于課件的完整性來(lái)說(shuō)的非常有幫助的。對(duì)于gif動(dòng)畫(huà)的插入一般沒(méi)有什么大的問(wèn)題，因?yàn)榇蟛糠值膅if動(dòng)畫(huà)的背景色都是透明的，而一些自制的Flash動(dòng)畫(huà)，一般由于底色不能和課件模板的底色相融，因此可以在一些動(dòng)畫(huà)周邊或底部畫(huà)一個(gè)邊框加以修飾，在這張幻燈片里作者插入了一個(gè)自Flash動(dòng)畫(huà)，由于在課件中應(yīng)用了模板，而Flash中的底色是白色的，因此在動(dòng)畫(huà)底部放了一個(gè)卷軸狀圖形，使得頁(yè)面看上去非常的諧調(diào)。

六、按鈕鏈接完整

在課件中按鈕相當(dāng)于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、圖片或圖標(biāo)來(lái)設(shè)置。一般來(lái)說(shuō)在主目錄里除"退出"按鈕以外都采用文字來(lái)作為按鈕（即導(dǎo)航條），而在具體的內(nèi)容里，一般采用圖標(biāo)作按鈕。在設(shè)置時(shí)要注意：①按鈕的大小、位置要適當(dāng)。盡量放在底部角落里，不要覆蓋在要表達(dá)的主要內(nèi)容上。②按鈕盡量不要吸引觀眾的注意力，但在需要時(shí)能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。八、設(shè)置超鏈接、動(dòng)作要完整。一個(gè)完整的課件中存在著大量的超鏈接和動(dòng)作，在設(shè)置完這些鏈接和動(dòng)畫(huà)以后一定要通過(guò)播放來(lái)檢查一下鏈接和動(dòng)作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應(yīng)有的動(dòng)作，這是保證一個(gè)課件質(zhì)量最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在設(shè)置完鏈接或動(dòng)作以后進(jìn)行測(cè)試，往往能發(fā)現(xiàn)一些表面上看不出來(lái)的問(wèn)題，否則一旦當(dāng)課件在正式場(chǎng)合使用，就會(huì)暴露出各種問(wèn)題，那時(shí)再修改的話就來(lái)不及了。

七、整體風(fēng)格協(xié)調(diào)

一個(gè)優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相統(tǒng)一的，主要體現(xiàn)在對(duì)背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。沒(méi)有特別的需要一般不要更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。在PPT里有許多自帶的模板設(shè)計(jì)，相信在那里可以找到你所需要的風(fēng)格。另外還可以通過(guò)設(shè)置背景填充效果雙色漸變里的各種漸變來(lái)設(shè)置你的課件背景風(fēng)格，設(shè)置時(shí)要盡量不要改變基本色彩，但可以采用不同的漸變，來(lái)達(dá)到和諧但不單調(diào)的目的。

制作一個(gè)好的課件不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心，畢竟這不是把一些素材簡(jiǎn)單的疊加。有許多的問(wèn)題雖然很小，但它足以導(dǎo)致整個(gè)課件的失敗。需要我們廣大教育工作者不斷努力不斷探索。endprint