讀《陶行知向小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)》有感

王小婉

今天讀了《陶行知教育故事》，我很喜歡《陶行知向小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)》這篇故事。

這篇故事說的是1932年，南京曉莊師范學(xué)校師范附屬小學(xué)被迫停課。附小的同學(xué)們自發(fā)辦起了“兒童自動(dòng)學(xué)?！?，由學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)老師，連校長(zhǎng)、也由學(xué)生擔(dān)任。整個(gè)學(xué)校一切正常。陶行知先生知道后寫了一首詩稱贊說：“有個(gè)學(xué)校真奇怪，大孩自動(dòng)教小孩?！笔艿劫潛P(yáng)，同學(xué)們都很高興?？墒怯袀€(gè)年僅八九歲的小同學(xué)卻找到陶行知，說先生寫的不對(duì)。陶行知先生和氣地問：“小朋友你只管說，我的詩錯(cuò)在哪里呀？”那孩子指著第二行說：“小孩就不能教大孩嗎？我們學(xué)校里，就有年小的成績(jī)好，做大齡同學(xué)老師的。”陶行知誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)檢討說：“小朋友，非常感謝你的指正，我馬上就改。”說完，把“大”字改作“小”字，成了“小孩自動(dòng)教小孩”。小同學(xué)笑了：“先生改得真快真好！”

讀了這篇故事，我想起了上個(gè)月發(fā)生的一件真實(shí)的事。那是一節(jié)我們語文老師上的全鎮(zhèn)語文公開課，上課時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)老師黑板上寫了一個(gè)字。我當(dāng)時(shí)想舉手給老師指出來，但是我又想現(xiàn)在這么多老師，說出來老師會(huì)不會(huì)生氣啊，我手舉到一半又放了下來。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我，問我：“王藝婷，你有什么問題要問？”我站了起來，鼓足勇氣說：“老師，‘舅這個(gè)字您寫錯(cuò)了?！崩蠋熞汇叮屑?xì)一看，真錯(cuò)了呀，連忙改了過來，然后笑瞇瞇地對(duì)我說：“謝謝你，王藝婷，你指出了我的錯(cuò)誤，你是我的‘一字之師。請(qǐng)同學(xué)們給她掌聲！”這時(shí)同學(xué)們都鼓起掌來，連后面的聽課老師也鼓起掌來。

我現(xiàn)在覺得這掌聲不僅僅是給我的，還是給語文老師的。

指導(dǎo)老師：顧天軍endprint