如何提高高中政治復(fù)習(xí)的有效性

孫水兵

隨著新課改在全國普遍性的展開，大家對課程的質(zhì)量和效率越來越重視。有的老師在進行政治課程的教學(xué)中，很難使學(xué)生真正理解教材知識，于是就不能將政治課程立德樹人的任務(wù)落到實處。在實際中，大多數(shù)同學(xué)在對政治知識復(fù)習(xí)時都是一知半解的，復(fù)習(xí)效率是比較低的?；诖耍死蠋煈?yīng)充分善于利用各種有效的教學(xué)方法，提高高中政治復(fù)習(xí)的有效性外，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)老師提供的不同的復(fù)習(xí)方法和自身的實際情況有意識地提高復(fù)習(xí)效率。

一、高中政治復(fù)習(xí)的方法

1過濾型復(fù)習(xí)

通常而言，復(fù)習(xí)，主要是對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識進行溫習(xí)的一個過程。基于高三復(fù)習(xí)時間有限，老師一般在有限的時間內(nèi)，采用對重點內(nèi)容進行復(fù)習(xí)的方法，即過濾掉非重要的知識。采用這一復(fù)習(xí)方法雖然可以節(jié)約時間，但是很容易使同學(xué)們產(chǎn)生主觀臆斷，同時還使得同學(xué)們無法對知識點進行全面的復(fù)習(xí)，從而造成知識遺漏或知識碎片化的現(xiàn)象。

2壓縮型復(fù)習(xí)

該復(fù)習(xí)方法也是基于時間限制的要求，老師在組織同學(xué)們進行復(fù)習(xí)時，不能將教材中所有的知識點都進行具體的講解。因此，在采取過濾型復(fù)習(xí)方法之外，有時也會采用壓縮型的復(fù)習(xí)方法。該復(fù)習(xí)方法與過濾型的復(fù)習(xí)方法不同，它不是按教材順序進行復(fù)習(xí)的，而是對知識點進行串聯(lián)，形成知識框架和知識系統(tǒng)。雖然，壓縮型復(fù)習(xí)方法能讓同學(xué)們根據(jù)一定的知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，便于同學(xué)們進行知識記憶，但是這種記憶有時候只是表層的機械的記憶，不能使同學(xué)們真正深刻地理解知識。采用這種方法進行復(fù)習(xí)容易使同學(xué)們在面臨靈活多變的高考試題時束手無策，難以在現(xiàn)實生活中有效運用知識。

3題海型復(fù)習(xí)

基于復(fù)習(xí)通常都是建立在對所要復(fù)習(xí)的相關(guān)知識已經(jīng)學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上展開的，于是有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時就忽略教材知識復(fù)習(xí)階段，直接進入試題訓(xùn)練和鞏固階段。采用題海型復(fù)習(xí)方法可以使同學(xué)們在進行大量練習(xí)之后充分掌握應(yīng)試技巧和提高答題效率，但是采用這種復(fù)習(xí)方法容易造成重訓(xùn)練輕知識的情況。知識是基礎(chǔ)，進行試題訓(xùn)練應(yīng)在充分掌握知識的基礎(chǔ)上進行。雖然在復(fù)習(xí)時，同學(xué)們都對知識學(xué)習(xí)過一遍了，但是受生理條件和心理學(xué)遺忘規(guī)律等方面的影響，學(xué)習(xí)過一遍后一般都不會達到充分理解知識的結(jié)果。故應(yīng)在充分掌握知識的基礎(chǔ)上進行訓(xùn)練和鞏固。

二、提高高中政治復(fù)習(xí)有效性的策略

1構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系

同學(xué)們在進行高中政治復(fù)習(xí)時，應(yīng)建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系，并在以后的復(fù)習(xí)中完善知識結(jié)構(gòu)體系。建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系能夠促進同學(xué)們對零散知識點進行有效的歸類，明確知識的概念以及知識點之間的聯(lián)系，同時還能有助于同學(xué)們對知識進行記憶。在求活、求新、求變的高考命題指導(dǎo)思想下，近幾年的政治高考題，無論是材料新穎的客觀題，還是關(guān)注現(xiàn)實生活的富有創(chuàng)意的主觀題，答案絕大部分在教材中。因此，唯有掌握好基礎(chǔ)知識，才能在高考中做到以不變應(yīng)萬變。掌握基礎(chǔ)知識的有效方法就是構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，但應(yīng)在深刻理解知識的基礎(chǔ)上構(gòu)建。

2提高政治理論思維能力

政治理論思維能力，是同學(xué)們能夠充分運用政治思維展開理論思考的能力。政治理論思維能力的提高能夠使同學(xué)們在作答時，從政治理論的高度充分展開思考，促進對試題材料和設(shè)問的理解。同學(xué)們在作答時應(yīng)明確問題的方向及限定條件，并找出關(guān)鍵詞，利用關(guān)鍵詞展開思考，搜索與之相符的知識點，然后充分將知識點進行整合，將答案整理出來。

3抓住熱點問題

積極反映當(dāng)前國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點問題，是高考政治命題的原則之一。把握當(dāng)年的熱點問題是高中總復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。熱點問題，按范圍可分為國內(nèi)、國際兩大類型；按性質(zhì)可分為政治、經(jīng)濟、文化等方面。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)以國內(nèi)為主，以政治為主，以正面（含正確認識和正確對待）為主。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)把熱點問題和高中教材知識進行對接。 熱點是高考試題設(shè)置新情境的原材料。在將熱點問題和政治教材進行對接時要注意宏觀對接、微觀對接、綜合運用對接三個方面。

4完善答題技巧

同學(xué)們在解答試題時，要找出關(guān)鍵詞，并要有效運用關(guān)鍵詞推導(dǎo)正確答案。同學(xué)們可利用一部分時間進行單項選擇題的練習(xí)，以懂得如何找出關(guān)鍵詞，排除錯誤的選項。同時，要注意不能進行大量的練習(xí)，對練習(xí)題的數(shù)量要控制好。另外，應(yīng)注意在答題時進行規(guī)范解答。endprint