“收破爛的”校長楊昌洪：只為逆轉(zhuǎn)后進(jìn)生的人生

【適用話題】奉獻(xiàn) 熱愛 責(zé)任 教育的意義

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2017年9月24日，光明網(wǎng)報(bào)道了在哈佛大學(xué)教育論壇上發(fā)表演講的楊昌洪校長的事跡。當(dāng)天演講結(jié)束時(shí)，臺下的聽眾們紛紛站起來鼓掌，不少聽眾在演講過程中流下了感動(dòng)的淚水。楊昌洪在2004年辦了一所后進(jìn)生學(xué)校。學(xué)校80%的學(xué)生都曾是問題學(xué)生，但是，楊昌洪不嫌棄、不放棄、不拋棄每一個(gè)學(xué)生，努力培養(yǎng)這些學(xué)生能成為對社會有用的人。目前這所學(xué)校已享譽(yù)海外，被國外主流媒體相繼報(bào)道，馬來西亞、新加坡等國家紛紛前來考察學(xué)習(xí)。

人物素描1 “收破爛的”校長

楊昌洪辦這所特殊學(xué)校，源于2004年春節(jié)時(shí)回鄉(xiāng)，一位母親絕望地請他給她的孩子做思想工作。這位母親求助時(shí)的表情一直浮現(xiàn)在楊昌洪的腦海里。為此他決定辭職，辦一所收留“問題孩子”的職業(yè)學(xué)校，希望能改變一些孩子的人生軌跡。創(chuàng)辦學(xué)校初期，資金東拼西湊，生源也要到處尋找。“你們學(xué)校有你頭痛的學(xué)生嗎？”這是楊昌洪招生時(shí)問得最多的一句話。楊昌洪因此也經(jīng)常被一些校長稱為“收破爛的”。

人物素描2 “哈佛大學(xué)也沒有圍墻”

“去哈佛大學(xué)演講之前，我還是有些自卑，我們學(xué)校太簡陋，連個(gè)圍墻都沒有?？墒堑搅斯鹬?，我就釋然了，這個(gè)國際上排名第一的大學(xué)，也沒有圍墻?！比欢@所沒有圍墻的學(xué)校，曾經(jīng)打架斗毆、文身抽煙的學(xué)生們，在學(xué)校搬遷過程中不離不棄。這都?xì)w功于楊昌洪的獨(dú)家教育方法。楊昌洪曾經(jīng)教育過一個(gè)叫陳諾的學(xué)生。陳諾無法適應(yīng)管理嚴(yán)格的學(xué)校生活，以自殺威脅要離開學(xué)校。楊昌洪耐心地從她身上尋找優(yōu)秀的品質(zhì)加以點(diǎn)燃。這讓陳諾第一次感受到了尊重，她開始用心去做每一件事。就是類似這樣的小故事，改變著這所學(xué)校每個(gè)孩子的習(xí)慣與命運(yùn)。

【考場仿真試題】請以“教育公平”為話題，寫一篇800字左右的文章。

【范文片段示例】楊昌洪相信：每一個(gè)孩子都很重要，他用公平、全納、多元的教育，為學(xué)生的生存和發(fā)展奠基，讓一個(gè)個(gè)折翼的天使燃放生命光彩。經(jīng)費(fèi)緊缺，放棄到公辦學(xué)校當(dāng)校長的機(jī)會，在別人看來?xiàng)畈楹喼笔莻€(gè)“傻子”。但他堅(jiān)信幫助有需要的孩子成長，才是教育的意義。endprint