我的美國大學(xué)訪學(xué)經(jīng)歷和感悟

【摘要】目前，我國高等學(xué)校越來越多的老師遠(yuǎn)赴美國歐洲等國家進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)訪問，本文根據(jù)自己在美國羅格斯大學(xué)的訪問學(xué)習(xí)的經(jīng)歷過程，介紹了該校的基本情況，分析了美國高校和國內(nèi)學(xué)習(xí)生活等各方面的不同，闡述了美國教育寬進(jìn)嚴(yán)出的的特點(diǎn)，分析了美國高水平教育的原因，提出了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國教育優(yōu)點(diǎn)和文化的建議。

【關(guān)鍵詞】美國大學(xué) 訪問學(xué)者 美國教育

一、引言

2016.10～2017.4本人作為訪問學(xué)者通過國家留學(xué)基金委項(xiàng)目到美國新澤西州立大學(xué)（Rutgers University）進(jìn)行了為期半年的訪學(xué)。短短半年時(shí)間受益良多，本人將從多方面介紹一下在美的訪學(xué)心得體會。羅格斯大學(xué)于1766年建校，是8世紀(jì)古老的研究機(jī)構(gòu)，屬于前二十五所公辦研究型大學(xué)；有些專業(yè)排名全美前三，是一所贈地建校的大學(xué)，校園非常美麗、校園規(guī)模非常大，在全美排名十二，同時(shí)該校也是美國62所大學(xué)聯(lián)盟成員之一，是新澤西首要公共研究機(jī)構(gòu)，而新澤西州是房產(chǎn)稅全美最高也就是教育最好的州，本文希望通過對教育最好州的訪學(xué)經(jīng)歷來一窺美國教育的特點(diǎn)。

二、羅格斯大學(xué)非常重視訪問交流項(xiàng)目

羅格斯大學(xué)非常重視國際交流，設(shè)有國際部和中國辦公室，國際部每個(gè)月都會給新來的國際生和訪問學(xué)者舉辦一場workshop 的培訓(xùn)講座，國際部還舉辦盛大的萬圣節(jié)迎新晚會，該晚會讓大家感受到了美國大型社交文化，晚會上不僅可以和多名國際友人互相交流自己國家的文化和習(xí)俗，羅格斯國際部主任喜歡中國文化欣賞中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我想這也是羅格斯國際部重視中國學(xué)生和訪問學(xué)者的原因之一吧。中國辦公室在感恩節(jié)時(shí)給我們所有成員和老師在的餐館過了個(gè)溫馨的節(jié)日，讓大家感受到了家的溫暖。臨近期末放假國際處又專門給訪問學(xué)者舉辦了交流晚會，以方便大家溝通交流，使大家能在學(xué)校里更好的學(xué)習(xí)工作。為方便大家溝通交流，中國辦公室工作人員在國內(nèi)春節(jié)假日到來之際，邀請了羅格斯校長親自出席和大家到火鍋店過了個(gè)溫馨的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓大家感受到了羅格斯校長的親民作風(fēng)。

三、入境后的手續(xù)比較繁瑣

羅格斯大學(xué)設(shè)有專門的中國辦公室，入境后我們要在2019表網(wǎng)上check in 后在RU國際注冊處注冊、再進(jìn)行NET ID的申請、前兩項(xiàng)完成后才能夠進(jìn)行RUID校園卡的激活辦理，激活后表示我們已經(jīng)在學(xué)校注冊成功，校園卡就可以使用了，卡內(nèi)存錢后就可以在校園內(nèi)各小賣部和食堂購物吃飯，這張校園卡除了在校園里使用，在風(fēng)景旅游點(diǎn)可以按照學(xué)生價(jià)格購買門票，在商場購物時(shí)也同時(shí)可以享受學(xué)生折扣。校園卡辦好后我們同時(shí)還要進(jìn)行I-94表的激活、保險(xiǎn)卡的激活、電話卡的購買、銀行卡的辦理，移民局SSN的辦理。這些手續(xù)前后辦理有些是有先后順序關(guān)聯(lián)要求，比如NET ID申請成功后才能辦理RU ID校園卡，I-94表的激活和打印后才能辦理SSN。美國網(wǎng)絡(luò)防黑客侵略的意識非常強(qiáng)烈，所以所有手續(xù)辦理起來都非常繁瑣，不同手續(xù)不同步驟設(shè)置的密碼要求都不同，比如有不少規(guī)定密碼位數(shù)的，要求首位字母大寫，或者要求字母數(shù)字特殊符號三項(xiàng)結(jié)合，這種五花八門的設(shè)置密碼要求給我們在國內(nèi)單一設(shè)置一個(gè)密碼后到處都可以通用的習(xí)慣帶來了很大的困難，項(xiàng)目組成員都出現(xiàn)了忘記自己設(shè)置的某個(gè)密碼的情況，只能申請索要密碼或者再重新申請等各種狀況，給剛到美國還沒有完全適應(yīng)的我們帶來了極大的困難。

四、校園科研氣氛濃厚，校園設(shè)施齊全

羅格斯大學(xué)為激發(fā)大家的學(xué)習(xí)和科研興趣，經(jīng)常會舉辦一些研究興趣活動，為吸引大家積極參加會提供免費(fèi)的披薩和飲料等食品。比如離我們宿舍非常近的物理大樓每月除第一周外的每周四晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)都是天文臺開放日，大家可以聚集在一個(gè)可以打開天窗的穹頂里，工作人員就會在電腦的天文地圖上直接點(diǎn)擊哪個(gè)星星，望遠(yuǎn)鏡就會自動轉(zhuǎn)動對準(zhǔn)天空中的目標(biāo)，戶外還有專門看火星的望遠(yuǎn)鏡，每次活動都會吸引大量的在校學(xué)生前來參觀，類似這種科研活動枚不勝舉。校園內(nèi)還有免費(fèi)的健身房，有游泳館，羽毛球館，籃球館等。只要憑借我們的校園ID卡就可以免費(fèi)借拍子和游泳。羅格斯的校車非常便捷，四通八達(dá)可以直達(dá)火車站和校園內(nèi)的一個(gè)大超市。大學(xué)里圖書館遍布各個(gè)校區(qū)，不用任何證件就可以隨時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)查閱，圖書館的桌子和桌子之間間距很大，每個(gè)人都可以在相對封閉的空間潛心學(xué)習(xí)，這點(diǎn)和國內(nèi)圖書館人擠人的感覺太不一樣了。所以大家平時(shí)最喜歡去的地方就是圖書館，學(xué)習(xí)查閱資料讓人感覺過得非常充實(shí)。羅格斯大學(xué)為給學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境可謂是不惜重金投入。在學(xué)生中心的電腦上輸入我們的ID卡號和密碼還可以免費(fèi)打印資料。這給我們短期的訪問學(xué)者學(xué)習(xí)生活帶來了非常大的便利。

五、寬進(jìn)嚴(yán)出的美國大學(xué)教育

羅格斯大學(xué)有八位科學(xué)院士和九位藥學(xué)院士，八千名學(xué)生中三分之一是本科生三分之二是研究生，百分之八十多是本地學(xué)生，有個(gè)數(shù)據(jù)讓我們感到比較吃驚的是，羅格斯大學(xué)4年畢業(yè)率是53%，6年畢業(yè)率是77%，這個(gè)數(shù)據(jù)和國內(nèi)大學(xué)基本100%的畢業(yè)率差別太大了。另外，大學(xué)里最高收入的是一位醫(yī)學(xué)教授而非校長，年薪高達(dá)300多萬美金，普通正教授收入在15萬美金左右，副教授10萬美金左右，講師8萬美金左右，助教6萬左右。老師們的收入不需要賺外快已經(jīng)都能在當(dāng)?shù)剡^上體面的生活，所以這里所有老師都很敬業(yè)。學(xué)生的低畢業(yè)率和教師的高薪，這或許就是美國大學(xué)教育優(yōu)秀的原因之一。

近年來，美國政府對公辦大學(xué)的資金投入越來越少，學(xué)校只能通過提高學(xué)費(fèi)和招收國際生來彌補(bǔ)資金的短缺，這也就導(dǎo)致了美國人們的教育支出越來越高，民眾怨聲載道，而且高達(dá)10%利率的大學(xué)教育貸款也給大學(xué)生帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，亞裔除外的美國學(xué)生到十八歲就要學(xué)會自立，每年的學(xué)費(fèi)除了打工，剩下的就是依靠貸款來支付，所以當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)背負(fù)的教育貸款要在工作十年左右才能還清。這也就導(dǎo)致了畢業(yè)十年內(nèi)的學(xué)生消費(fèi)能力極差，也直接或間接影響了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而對學(xué)校招收國際生這個(gè)舉措，當(dāng)?shù)孛癖妳s非常不理解，覺得國際生占用了本地生的名額，經(jīng)常會有很多反對和抗議的輿論和聲音，事實(shí)上，學(xué)校在增加國際生名額的同時(shí)并不減少當(dāng)?shù)厣恼惺彰~。同時(shí)也沒有降低教學(xué)質(zhì)量，和國內(nèi)不同的是美國大學(xué)每年學(xué)生的流失率會達(dá)到8%～15%，除了自己轉(zhuǎn)學(xué)的還有一大部分是不適應(yīng)掛科等各種原因被開除的，所以美國公辦大學(xué)都非常迫切希望和國內(nèi)大學(xué)合作，國際合作的2+2項(xiàng)目就是希望能挑選國內(nèi)大學(xué)的佼佼者，學(xué)生在大三大四到美國大學(xué)繼續(xù)深造，這樣美國大學(xué)可以填補(bǔ)因淘汰學(xué)生后造成的名額空缺，中美合作學(xué)生如果能順利完成美國大三大四的學(xué)業(yè)，就能獲得美國大學(xué)本科文憑，這種合作能給國內(nèi)大學(xué)的學(xué)生直接接觸國際前沿學(xué)術(shù)的機(jī)會，同時(shí)也緩減了美國大學(xué)資金短缺的困惑，不失為雙贏的一大舉措，所以近幾年越來越多的高校和美國大學(xué)達(dá)成了中美合作辦學(xué)項(xiàng)目。

總之，美國大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)的差異還是非常大的，只有互相學(xué)習(xí)雙方的優(yōu)點(diǎn)才能使中美大學(xué)的教育越來越完美。

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作者簡介：陳海紅（1972-），女，職稱：副教授、高級會計(jì)師，最高學(xué)歷：碩士學(xué)歷、碩士學(xué)位，畢業(yè)學(xué)校：1994年浙江大學(xué)商管理學(xué)院會計(jì)專業(yè)畢業(yè)。從事企業(yè)會計(jì)崗位工作十余年，曾經(jīng)擔(dān)任主辦會計(jì)、會計(jì)經(jīng)理等職務(wù)，并參加過企業(yè)改制和股份公司上市籌備工作，后雖因宏觀原因上市失敗，但是本人也從中獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會。2004年本人競聘進(jìn)入浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)系承擔(dān)教學(xué)工作，重點(diǎn)研究了一些課題，在《財(cái)會月刊》綜合版、會計(jì)版和《財(cái)會通訊》學(xué)術(shù)版、《商業(yè)會計(jì)》、《會計(jì)之友》等雜志公開發(fā)表過18篇論文。擔(dān)任了《企業(yè)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《會計(jì)綜合模擬》、《單證模擬》、《公司理財(cái)》等課程，在教學(xué)過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，觀點(diǎn)新穎獨(dú)特，結(jié)合自己企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及美國羅格斯大學(xué)的訪學(xué)經(jīng)歷撰寫了這篇論文。endprint