關(guān)于基層職工思想政治教育工作的探究

摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，提高基層職工思想政治素養(yǎng)成為一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文就開展基層職工思想政治教育的重要性及現(xiàn)實(shí)開展過程中存在的一些問題進(jìn)行分析，提供一些有利于更好地開展基層職工思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：基層職工 思想政治 教育

一、開展基層職工思想政治教育的重要性

面對瞬息萬變的市場環(huán)境，傳統(tǒng)的基層職工政治思想水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足激烈的競爭環(huán)境。為加強(qiáng)基層職工的工作競爭力，增強(qiáng)基層職工的綜合素質(zhì)，必須增強(qiáng)基層職工的思想政治教育，積極開展基層職工思想政治教育工作。[1]這不僅是適應(yīng)不斷變化的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求，還是增進(jìn)全民政治思想素養(yǎng)，全面建設(shè)小康社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)中國夢的要求。積極開展基層職工思想政治教育工作，可以使他們樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，投身于現(xiàn)代化建設(shè)中去，還可以有效消除基層職工之間的年齡特征差異，增強(qiáng)職工專業(yè)素養(yǎng)水平和綜合能力。[2]

二、基層職工思想政治教育工作中存在的問題

（一）教育內(nèi)容不夠系統(tǒng)

基層職工之間存在年齡、受教育程度等方面的差異，他們所在的部門不同，職責(zé)不同，對于政治思想的側(cè)重不同。但是，企事業(yè)單位在進(jìn)行職工思想政治教育工作中，并未對這些差異進(jìn)行系統(tǒng)化的區(qū)分，沒有針對各個(gè)年齡、不同文化水平的不同職責(zé)的員工進(jìn)行相應(yīng)的政治思想教育，而是進(jìn)行籠統(tǒng)的思想政治匯報(bào)。思想政治教育一般都是現(xiàn)階段的思想政治匯報(bào)，方針政策的實(shí)施，不能理論聯(lián)系實(shí)際，將其轉(zhuǎn)化為職工可以接受、理解的內(nèi)容，不能將理論轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的生產(chǎn)力。另外，思想教育內(nèi)容不夠全面、不夠系統(tǒng)。

（二）教育形式不夠豐富

據(jù)了解，很多企事業(yè)單位在進(jìn)行職工思想政治教育過程中，使用過去老套的教育方法，主要有開大會(huì)，組織全體員工聽大會(huì)的方式，但是在會(huì)議中主要就是領(lǐng)導(dǎo)講話，沒有職工發(fā)言，更沒有職工間的討論交流，只是強(qiáng)制性地自上而下進(jìn)行思想的灌輸，這種思想教育收效甚微。另外，企業(yè)事業(yè)單位雖然都有自己的官方平臺(tái)，但極少在官方平臺(tái)進(jìn)行思想教育宣傳。

（三）教育時(shí)間難以落實(shí)

思想政治教育是一項(xiàng)長期工作，僅僅依靠一兩次開會(huì)聽報(bào)告是完全不行的，但是基層單位，生產(chǎn)緊、任務(wù)重，主要時(shí)間都用來抓緊時(shí)間搞生產(chǎn)上，用來進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少。即使有一部分職工意識(shí)到思想政治學(xué)習(xí)的重要性，也根本沒有時(shí)間進(jìn)行該方面的學(xué)習(xí)。另外，企業(yè)注重生產(chǎn)也在一定方面忽略了政治思想教育，只有在上面要求的時(shí)候才擠出時(shí)間組織一兩次。

三、基層職工政治思想教育采取的對策

（一）積極轉(zhuǎn)變思想，重視職工思想教育工作

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，想要增強(qiáng)基層職工的思想政治教育，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視職工思想政治教育的重要性。這不僅要領(lǐng)導(dǎo)充分重視，積極組織內(nèi)部開展職工政治思想教育，送優(yōu)秀職工進(jìn)黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)等，還需要職工自身重視起來，政治思想學(xué)習(xí)關(guān)系到職工職業(yè)生涯的長久發(fā)展，職工要積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，主動(dòng)參加企業(yè)開展的各項(xiàng)政治思想教育會(huì)議和培訓(xùn)。

（二）豐富教育內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際

基層職工由于年齡、受教育程度的不同，導(dǎo)致思想政治狀況千差萬別，組織者在開展基層職工政治思想教育工作的時(shí)候，要根據(jù)職工的不同特點(diǎn)，確定不同的教育重點(diǎn)。首先，要盡量縮減理論性比較強(qiáng)的教育內(nèi)容；其次，要將教育內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，多開展一些生產(chǎn)安全、操作規(guī)范、基本法律法規(guī)等貼近職工工作生活方面的內(nèi)容；再次，要根據(jù)職工之間的差異性，有針對性地開展教育，選擇高校畢業(yè)大學(xué)生作為教育學(xué)習(xí)小組長帶領(lǐng)文化水平低的職工共同進(jìn)步。

（三）豐富教育形式，多渠道宣傳思想政治教育

開展基層職工思想政治教育，增強(qiáng)基層職工思想政治意識(shí)，離不開各種形式的宣傳教育。企事業(yè)單位可以實(shí)行分組學(xué)習(xí)，在基層開展小組制學(xué)習(xí)?？梢砸攒囬g小組為單位，小組長帶頭學(xué)習(xí)，組員之間相互討論交流，在相互學(xué)習(xí)中增強(qiáng)職工政治思想覺悟。也可以實(shí)行網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，單位可以設(shè)置職工思想政治學(xué)習(xí)交流群或者通過建立公眾號(hào)等形式，利用便捷的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布政治思想教育的學(xué)習(xí)視頻，在網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)沙龍，多形式、全方面開展基層職工思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳燕春.新時(shí)期電力企業(yè)職工思想政治教育工作探討[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016.

[2]李雪民.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實(shí)，2011（S1）.

[3]肖艷馨，范永光.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].求實(shí)，2009 （S1）.

[4]張華.基層職工思想政治教育存在的問題及對策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016 （07）.

[5]李彥軍.加強(qiáng)基層職工思想政治工作的策略[J].學(xué)理論，2014（33）.

（作者簡介：馬元麗，女，本科，長春亞泰熱力有限責(zé)任公司，助理政工師，研究方向：基層思想政治工作）（責(zé)任編輯 劉冬楊）