這里，也是我的舞臺(tái)（9）

陽(yáng)光泅成一圈暖漪，溫潤(rùn)了歲月；泅成一縷清波，香染了年華。捻一下流年的尾巴才領(lǐng)悟到，這里，也是我的舞臺(tái)。

依稀記得，幼時(shí)的我總是一個(gè)人孤獨(dú)地坐在角落，沒有什么特長(zhǎng)，也沒有什么朋友，只是埋頭于書本，似乎只有在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上，才有一席之地，直到那一天……

學(xué)校準(zhǔn)備組建一個(gè)舞蹈隊(duì)，老師到班挑選學(xué)員，出人意料的是，我竟然被選中了。起初，出于學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒，我似乎也融入了這個(gè)隊(duì)伍?？蓻]過(guò)多久，老師的眉頭便開始皺了起來(lái)，看著我僵硬的動(dòng)作，老師的神情冷硬極了。在老師嚴(yán)格的審視下，我?guī)缀跎觳婚_手腳。

回到家，洶涌的情緒便如洪水般漫上了我的心頭，我坐在床上，淚水幾乎要奪眶而出，眼神卻被電視里的內(nèi)容吸引住了：那是一場(chǎng)舞蹈，一場(chǎng)優(yōu)雅的舞蹈，演員在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)、跳躍，一舉一動(dòng)都散發(fā)著吸引力，一向?qū)@些不感興趣的我，竟也被吸引了去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，演員的動(dòng)作依然優(yōu)雅柔美，但在我眼中卻充滿了力度，仿佛一根教鞭，鞭策著我的心。那一刻，我的心中生發(fā)出了一種奇異的念頭，我要站上那個(gè)屬于我的舞臺(tái)！

于是，我開始每天對(duì)照視頻練習(xí)，不停地，我觀察著每一個(gè)動(dòng)作，不斷地，我揣摩著每一個(gè)節(jié)奏。身體隨著音樂(lè)擺動(dòng)，思緒追著節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)。起初，我的動(dòng)作還不是十分協(xié)調(diào)，或是磕磕碰碰，把自己撞倒，雙腳瘀青，但那些疼痛卻越發(fā)激勵(lì)了我，我仔細(xì)地觀察著視頻中舞蹈演員的動(dòng)作，不斷地糾正自己的姿態(tài)。終于，我熟練地掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，心中十分滿足。

再舞，心中已沒了激情，只剩下滿腔的平靜。臨近上臺(tái)，卻仍是緊張萬(wàn)分，看到那近在咫尺的舞臺(tái)，我的心顫了，那樣莊嚴(yán)而神圣的場(chǎng)地，散發(fā)著肅穆的氣息，也扼住了我的咽喉。靜觀著那方平臺(tái)，我硬撐著走了上去，音樂(lè)響起，我開始旋轉(zhuǎn)，漸漸地，我忘記了觀眾，忘記了燈光，心中只余下一個(gè)方寸圓臺(tái)，我于上面飛旋、跳躍，陶醉其中。音樂(lè)停下，不出意料的，掌聲雷起，我看著臺(tái)下，笑了，笑得輕松，笑得張揚(yáng)。

那個(gè)怯懦的女孩依稀就在眼前，我慶幸，我站上了這里的舞臺(tái)。未來(lái)，我能像現(xiàn)在一樣，不懼風(fēng)雨，不畏挫折，勇敢地面對(duì)一切。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都可以說(shuō)：“這里，也是我的舞臺(tái)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)

本文在眾多的考場(chǎng)作文中點(diǎn)亮閱卷老師的眼睛，得益于小作者選材的真實(shí)和縱深展現(xiàn)主題的能力。在行文的結(jié)構(gòu)上小作者有很強(qiáng)的扣題能力，“這里”是指舞蹈表演的舞臺(tái)，相對(duì)于幼時(shí)“我”僅有的學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；寫老師失望的表情和電視里優(yōu)雅的舞蹈的表演為下文寫“我”的舞臺(tái)作鋪墊，緊扣“也”，這舞臺(tái)不僅是她們的，也是“我”的。誰(shuí)說(shuō)平淡的故事沒有雋永的味道，生活的舞臺(tái)本來(lái)就是由無(wú)數(shù)平凡的人、平淡的事組成。人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。小作者選擇了表演，于是用刻苦的練習(xí)換來(lái)完美的演繹，于是了悟人生的真諦。 （王美霞）endprint