歌唱中的口腔控制問題研究

于永華

摘要：歌唱的口腔控制問題研究屬于聲樂學(xué)基礎(chǔ)。大多研究歌唱中的咬字吐字問題往往忽略與口腔控制相互協(xié)調(diào)關(guān)系的重要環(huán)節(jié)，使演唱過程中出現(xiàn)口腔控制問題。演唱者演唱時(shí)隨著音高的降低口腔內(nèi)就逐漸松懈造成歌唱位置低，字與字之間不統(tǒng)一和諧，在咬字時(shí)會出現(xiàn)“咬死”“咬橫”聲音不飽滿圓潤與歌聲不和諧和鼻音重等諸多現(xiàn)象。因此，應(yīng)通過對口腔控制達(dá)到歌唱的字正腔圓。

關(guān)鍵詞：歌唱 咬字吐字 口腔控制 研究

中圖分類號：J618.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）21-0086-02

歌唱是人類表達(dá)思想感情的一種獨(dú)特方式，是音樂與文學(xué)語言相結(jié)合的一種藝術(shù)形式與高度藝術(shù)化的統(tǒng)一，它與其他的藝術(shù)門類最大的區(qū)別就是增加了語言的造型音素，其中包括旋律語言和文學(xué)語言。語言是歌唱藝術(shù)的創(chuàng)作基礎(chǔ)與核心，是歌唱的重要組成部分，是歌唱訓(xùn)練的一項(xiàng)重要技術(shù)。在聲樂演唱藝術(shù)中輔音（聲母）是在口腔內(nèi)完成的，歌唱者通過掌握控制口腔要領(lǐng)，使咬字準(zhǔn)確，吐字清晰自然，富有感情色彩，很好地表情達(dá)意，才能生動(dòng)而形象地體現(xiàn)曲情詞義，使歌唱具有感染力。忽視口腔控制問題就會影響歌唱的咬字吐字，無論是那種唱法的演唱，咬字不清楚聽（觀）眾就聽不清楚演唱的內(nèi)容，甚至對歌曲內(nèi)容造成誤解，加大了理解的難度，歌唱就沒有了靈魂。因此唱出的每一個(gè)音都必須和諧地鑲嵌在語句的總意義中，正確掌握歌唱咬字吐字需與口腔的變化密切結(jié)合。

一、歌唱時(shí)創(chuàng)造良好的口腔環(huán)境

口腔是歌唱的咬字器官也是歌唱發(fā)聲的共鳴器官，又是形成語言的主要部位，口腔的大小可以改變，肌肉的力量可以調(diào)整，可變的口腔為我們改變字音的發(fā)出提供了有力條件。歌唱中注重聲音和吐字的品質(zhì)，應(yīng)注重口腔的開度，口腔開度越大舌位就越低，加大了口腔開度豐富了共鳴，舌在口腔擺放的位子不準(zhǔn)確會阻礙氣流在口腔的流通。初學(xué)聲樂的人有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為嘴巴張大就是打開口腔，其實(shí)這時(shí)的口腔形狀是“前>后”，實(shí)際是前面打開后面并沒有真正的打開。按照歌唱的要求是口腔前后都要打開，上腭上提下頜放松這些是通過“提起顴肌”“打開牙關(guān)”“挺起軟腭”“放松下巴”四個(gè)動(dòng)作同時(shí)配合來完成的，加強(qiáng)咬字發(fā)音動(dòng)作使口腔和咽腔的立方體容量加大，增加元音腔的體積?？谇坏募∪饬Χ仁强梢哉{(diào)整的，口腔壓力可以改變，這些可變性為歌唱的咬字吐字提供了一個(gè)有利的條件，為歌唱?jiǎng)?chuàng)造了良好的口腔環(huán)境。

二、歌唱中的咬字吐字與口腔控制

歌曲演唱中不能孤立的研究咬字吐字問題，想要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地傳情達(dá)意，必須重視與口腔控制相結(jié)合這一重要環(huán)節(jié)。控制口腔的技術(shù)就是控制輔音與元音的歌唱發(fā)音技術(shù)，歌唱者正確掌握口腔控制就是咬字吐字的方法。

咬字吐字與口腔控制的關(guān)系是用不同的角度認(rèn)知同一個(gè)問題?？谇豢刂剖菑纳砘A(chǔ)角度研究歌唱的，主要側(cè)重研究各種咬字器官的功能對歌唱發(fā)生的功能作用，目的使歌曲演唱的咬字吐字達(dá)到字正腔圓。咬字吐字則是從漢字的音系特征角度與音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行思考，咬字是發(fā)聲時(shí)氣流在口腔內(nèi)受到的節(jié)制，歌唱的咬字器官力量集中主要表現(xiàn)在唇和舌上。唇舌靈活集中是語言流暢自如的前提，在這方面達(dá)不到一定的標(biāo)準(zhǔn)就會出現(xiàn)吃字（音節(jié)部分或全部含混）、滾字（音節(jié)之間粘連）、走音和語言的僵滯。例如：《我愛你中國》的第一句：“百靈鳥從藍(lán)天飛過”“百”聲母 （輔音）“b”是雙唇音，在歌唱咬字時(shí)唇的力量不夠集中雙唇無力，噴彈力量不夠，唱出來的字就成了“ai”字了?！办`”的聲母“l(fā)”是舌尖音，在咬字時(shí)候，舌尖不能松軟，舌尖表現(xiàn)無力度，無彈性，使整個(gè)字音松散，失去準(zhǔn)確性，“百靈”就成了“ai、ing”了，造成有聲而無字（吃字現(xiàn)象），如果出現(xiàn)此情況應(yīng)加強(qiáng)唇舌力量使聲音成點(diǎn)不成面。在提供了良好的發(fā)音環(huán)境后還應(yīng)該把握聲音的走向和明確的沖擊點(diǎn)，才能達(dá)到口腔控制的最終目的。歌唱者能夠正確預(yù)先講出自己的聲音在每一個(gè)不同的音高上應(yīng)停的地方，這樣就不用自己去把元音放在某個(gè)位置，而是讓元音自己把自己放在一個(gè)正確的位置，發(fā)音時(shí)保持清晰的口腔控制意識，加強(qiáng)聲音的穿透力。

三、咬字吐字與口腔控制訓(xùn)練

（一）口腔開度訓(xùn)練

1.提顴肌。就是抬起上腭的前部動(dòng)作，在學(xué)習(xí)歌唱時(shí)有人說是“提笑肌”，其實(shí)這種說法不夠精準(zhǔn)，顴肌用力向上提的時(shí)候，口腔前上部有展寬感覺，鼻孔也隨之有張大，同時(shí)使唇，尤其是上唇貼高聲音的亮度和字音的清晰度都有明顯的作用。在演唱“齊齒呼”及“一七轍”時(shí)，如歌曲《曲蔓地》等。

2.打牙關(guān)。就是上下頜之間的關(guān)節(jié)俗稱牙關(guān)。打牙關(guān)是抬上顎的中部動(dòng)作，就是使上下槽牙在咬字時(shí)有一定的距離，尤其是雙側(cè)上后槽牙應(yīng)始終保持向上提起的感覺。打牙關(guān)不僅可以豐富口腔共鳴還可以使咬字位置適中、力量穩(wěn)健，防止歌唱時(shí)元音位置降落在口腔，作用是非常明顯的，也就是說不能咬著牙歌唱。在演唱“開口呼”及“發(fā)花轍”的歌曲，如歌曲《小白菜》等。

3.挺軟腭。也有人叫“抬軟腭”軟腭是在硬腭的后面，用舌尖抵住硬腭向后添就能感覺腔后部的空間，氣流在口腔沒有阻礙可以改善音色，還可以縮小鼻咽入口，避免聲音進(jìn)入鼻到它的位置。不說話時(shí)，軟腭是松軟下垂的，挺軟腭就是抬高軟腭動(dòng)作，這樣就可以加大口腔通道形成鼻音。歌唱咬字時(shí)軟腭挺起口腔后部形成倒置的桃形，如果歌唱時(shí)不控制懸雍垂（小舌頭）使軟腭下垂變松就會造成發(fā)出的字是“扁的”而且出現(xiàn)鼻音等問題，出現(xiàn)“en”“eng”不分的“丟字”現(xiàn)象。挺軟腭時(shí)一定要注意力的方向，可以用閉打哈欠的感覺來體會，“挺”是一個(gè)基本狀態(tài)，必須學(xué)會如何控制軟腭再結(jié)合歌唱語言的不同挺得程度應(yīng)有變化，不然會出現(xiàn)“音包字”的問題。如演唱“江陽轍”的歌曲，《在希望的田野上》等。

4.松下巴。由于生理構(gòu)成的原因，歌唱中的松下巴在打開口腔方面比抬上顎更具有實(shí)質(zhì)性效果，下巴緊張會造成舌根緊張咽管變窄，口腔變扁，在歌唱時(shí)容易把字咬 “死” 咬“ 橫”，出現(xiàn)舌根音。咬的力量主要在口腔的上半部分下巴應(yīng)處于放松“從動(dòng)”的狀態(tài)，發(fā)聲時(shí)的下巴是向下向后放松的，松下巴絕不是掉下巴。如演唱“油求轍”“梭波轍”歌曲《那就是我》等。

（二）咬字吐字訓(xùn)練

根據(jù)漢語的音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，中國傳統(tǒng)音韻學(xué)將漢語分為聲、韻、調(diào)三個(gè)部分。將一個(gè)音節(jié)（字音）分為字頭、字腹、字尾三個(gè)部分，咬字是對聲母（字頭）而言，吐字是對韻母（字腹）部分的闡述，歸音是對字尾，聲調(diào)主要表現(xiàn)在字腹，傳統(tǒng)藝術(shù)唱論中說的（字神）。歌唱訓(xùn)練中對一個(gè)漢字發(fā)音過程稱為出字、立字、歸音三個(gè)環(huán)節(jié)并提出具體的處理要求，要做到：字頭叼住彈出準(zhǔn)確，口、唇、舌都要用力，準(zhǔn)確清晰短處有力度。字腹拉開立起，主要體現(xiàn)在元音口腔開合上，具體做到打牙關(guān)挺軟腭窄音寬發(fā)減少舌的動(dòng)程，使字集中在上顎中縱線上，講究歌唱共鳴位置聲音圓潤、字尾弱收歸韻到位收的巧，做到干凈利落不拖泥帶水。字音的尾音處于口腔由開到閉肌肉由緊到松的階段，所以在歌唱發(fā)聲時(shí)一定做到字尾弱收，如果做不到就會出現(xiàn)“半截字”不夠完整，每個(gè)字都要展示字音的全部結(jié)構(gòu)。結(jié)合“口部操”與“舌的”練習(xí)，達(dá)到字正腔圓的效果。

1.口部操

（1）唇的練習(xí)

①打嘟嚕，也叫雙唇打響。雙唇緊閉，將唇的力量集中于唇中央部位，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲。

②撇繞，將雙唇閉緊盡力向前用力噘起，然后向左歪、向右歪交替進(jìn)行，然后向左向右交替作360度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。

2.舌的練習(xí)

①頂刮舌，舌尖抵下齒背，舌中縱線部位用力，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的、舌面音j q x發(fā)音有問題的演唱者可多練習(xí)。

②立舌，將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，然后將舌沿齒背推至門齒中縫，使舌尖向右側(cè)力翻，然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。

③彈舌練習(xí)（舌打響），用舌尖連續(xù)輕彈上齒，使舌放松且靈活。

總之，歌唱語言是生活語言與歌唱藝術(shù)聲響的完美結(jié)合，我們演唱每一首聲樂作品都不能離開語言的體驗(yàn)，研究歌唱中語言的處理方法與歌唱中的口腔控制問題，一定做到每個(gè)字都要展示字音的全部結(jié)構(gòu)，把握語言規(guī)律與聲樂技巧，描述演唱歌曲時(shí)咬字吐字必須與口腔控制相協(xié)調(diào)，在歌唱發(fā)聲時(shí)才能達(dá)到字正腔圓的效果。

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