暖男是如何練成的

宋東亞

初次見到李昕宸，是在今年《初中生世界》“文學(xué)之星”南京大學(xué)研學(xué)夏令營(yíng)，一位高高大大的男孩正在用溫柔又急切的語(yǔ)調(diào)整理隊(duì)形，他跑前跑后地吆喝著，額頭上滿是汗珠，忙得不亦樂(lè)乎。他就是李昕宸，揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)初二（3）班的學(xué)生，以文學(xué)擅長(zhǎng)的他，更以“熱心、高情商”獲得了老師和同學(xué)的交口稱贊。

唯一的“非民選”班長(zhǎng)

“我決定了，你就是九班的班長(zhǎng)了！”

“真的嗎老師？我怕做不好。”

“沒事，老師相信你。”

在夏令營(yíng)報(bào)到地點(diǎn)，一位剛來(lái)不大會(huì)兒的學(xué)生和帶班老師聊了起來(lái)。他是那一期夏令營(yíng)九班第一個(gè)報(bào)到的同學(xué)，帶班的李老師把他帶到酒店房間后，他沒有在屋內(nèi)休息，反而跟著老師下樓回到大廳。他開心地和在場(chǎng)的每一位老師打招呼，并聊了起來(lái)，他侃侃而談，大方地介紹自己。在和老師聊天的過(guò)程中，陸續(xù)有同學(xué)來(lái)報(bào)到了，他還熱情地幫別人拎行李箱、帶路。就這樣，李老師決定打破營(yíng)地的規(guī)則，九班不選班長(zhǎng)了，直接任命李昕宸當(dāng)班長(zhǎng)。

他果然沒有讓老師失望，接下來(lái)的幾天里，李昕宸用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和極其熱心的舉動(dòng)收服了班里同學(xué)的心。七八月的南京驕陽(yáng)似火、酷暑難耐，參加完一整天夏令營(yíng)活動(dòng)的孩子們?cè)缫哑v不堪，一個(gè)個(gè)耷拉著小腦袋、拖著疲憊的身子回到房間。不到十分鐘，空調(diào)房的溫度達(dá)到了令人舒適的程度，在手機(jī)和零食的誘惑下，大家很快滿血復(fù)活。尤其是男孩子，全部跑到一個(gè)房間，嘰嘰喳喳鬧騰不停。已是晚上十點(diǎn)多鐘了，他們的營(yíng)服還沒洗呢！李昕宸看在眼里，急在心里?！按蠹亿s緊洗衣服，早點(diǎn)睡覺，明天還要早起??！”這些男孩們正玩得起興，沒有人回應(yīng)他。再三盤算后，他做了大膽的決定，把班里幾個(gè)男生的營(yíng)服全都收過(guò)來(lái)，在自己的房間里全部洗了一遍，并用酒店里的電吹風(fēng)將衣服烘干。等到他做完這些事，走出衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)同房間的室友早已回到床上，四仰八叉地睡著了。他躡手躡腳地給舍友蓋上了被子，并定好了鬧鐘，才安心地睡去。

不僅如此，李昕宸每天都是第一個(gè)起床，洗漱完畢就去同班的同學(xué)房間敲門，催促大家早起、收拾并下樓吃早餐，不要遲到。早餐完畢，他自覺地整理隊(duì)伍，等候教官的到來(lái)。有了李昕宸的協(xié)助，帶班的李老師輕松了不少，她特別高興，為自己沒看錯(cuò)人而欣慰。

沒有最暖只有更暖

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@是李昕宸的爸爸經(jīng)常教育他的話。爸爸向來(lái)對(duì)李昕宸嚴(yán)格要求，定下了許多條條框框，一些原則更是不能有任何商量的余地。盡管父子倆有時(shí)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生分歧，但爸爸始終是李昕宸的榜樣。說(shuō)起做好事、幫助人，爸爸的言傳身教讓李昕宸記憶猶新。那是一個(gè)冬日的早晨，天空飄著凍雨，李昕宸和爸爸各騎一輛車出門，凜冽的寒風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)噼里啪啦地打在臉上，凍僵的手緊握著車把艱難地騎行著。不遠(yuǎn)處的路邊一位老人步履蹣跚，忽然他腳下一滑，摔倒在地，動(dòng)彈不得。李昕宸瞥了一眼，心想這人走路怎么這樣不小心，要不要扶下他，可轉(zhuǎn)念又想，還是算了吧！正當(dāng)他頂風(fēng)繼續(xù)前行時(shí)，傳來(lái)了爸爸急切的呼喊聲：“兒子，快來(lái)搭把手！”他急忙回望，看到爸爸單膝跪地，撐著雨傘，用手緊緊地抱著老人的上半身。李昕宸趕緊過(guò)去幫忙，爸爸打了120急救電話，并聯(lián)系了老人的家屬，大家合力將老人送上救護(hù)車。一陣忙亂后，李昕宸發(fā)現(xiàn)凍雨已將父親的衣服全部淋濕了。那次的經(jīng)歷至今仍難忘懷，爸爸用實(shí)際行動(dòng)告訴兒子：做好事，沒有錯(cuò)！

從那以后，李昕宸變得更加熱心。在班級(jí)里主動(dòng)值日、幫助同學(xué)等諸多小事不勝枚舉。他也是老師的好助手，許多班級(jí)活動(dòng)都少不了李昕宸忙前忙后的身影。同學(xué)們都說(shuō)他是一個(gè)細(xì)心、體貼、會(huì)照顧人的男生。上個(gè)月，梅嶺中學(xué)開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，李昕宸同學(xué)沒有參加個(gè)人項(xiàng)目，但他也沒閑著。他為即將出戰(zhàn)給班級(jí)爭(zhēng)名次的運(yùn)動(dòng)員們組織訓(xùn)練，做好一切后勤服務(wù)工作，保管衣帽、錢財(cái)、遞水，加油鼓勁，他比人家還激動(dòng)呢。

李昕宸不光受到家人的影響，還見賢思齊，把同班同學(xué)當(dāng)作榜樣。何理明同學(xué)是他們班的一位公益達(dá)人，李昕宸的好朋友，受其媽媽的影響，經(jīng)常去社區(qū)做公益服務(wù)?？粗没锇樽隽诉@么多好人好事，李昕宸也積極向他看齊，主動(dòng)請(qǐng)求參與其中。于是，他們周末一起去養(yǎng)老院看望孤寡老人，為他們打掃衛(wèi)生，陪老人聊天；去福利院看望那里的孩子們，為他們帶去玩具和書本；為家庭困難的學(xué)生捐助文具和學(xué)費(fèi)……

看著老人們欣慰的笑容，看著孤兒們開心的面龐，看著學(xué)困生對(duì)知識(shí)渴求的眼神……李昕宸暗暗決定，他會(huì)堅(jiān)持下去，幫助人所得到的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

李昕宸熱愛文學(xué)，最喜歡的作家是丁立梅，從《暖愛》《遇見》《暗香》到《花未央，人未老》等，幾乎每一本書都看過(guò)，他說(shuō)丁立梅老師的文字總讓人看了很溫暖。在有溫度的文學(xué)浸染下，李昕宸親切得像一位鄰家男孩，是一位不折不扣的暖男。

班主任劉瑛老師：

李昕宸熱心、樂(lè)于助人，而且說(shuō)的話讓人覺得特別貼心。班集體的事，他都會(huì)很積極地投入進(jìn)來(lái)，不怎么讓老師操心。人緣很好，不論男女同學(xué)，關(guān)系處得都很好。

語(yǔ)文老師滿瑩：

如果我們從綜合素質(zhì)來(lái)看，這個(gè)孩子真的不錯(cuò)，情商很高，跟老師、同學(xué)都處得很好。這個(gè)孩子的情感比較細(xì)膩，文筆也很細(xì)膩，看的書也比較多，他寫出的東西很有情感。大部分同學(xué)寫文章可能就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單去講，他講一件事情，會(huì)從細(xì)節(jié)去把握，而且語(yǔ)言比較詩(shī)意化。課上他也比較樂(lè)意去表現(xiàn)自己，積極回答問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤下次就不說(shuō)了。

同班同學(xué)：

比較聊得來(lái)，跟誰(shuí)都玩得好。我和他一起做志愿者，各個(gè)社區(qū)都去，去福利院、敬老院，有時(shí)候會(huì)給老人和孩子包餃子，給他們表演，這一切李昕宸都表現(xiàn)得挺好的。endprint