“融大學(xué)”，法國(guó)高等教育新樣板

本報(bào)赴法國(guó)特派記者　畢方圓

提到法國(guó)，很多人會(huì)想到這個(gè)國(guó)家從歷史中傳承下來(lái)的人文主義精神和濃厚的藝術(shù)氣息，同時(shí)也有人會(huì)想到該國(guó)強(qiáng)大的科技實(shí)力，坐擁空客、達(dá)索、阿爾斯通等科技巨企。中國(guó)學(xué)生去法國(guó)留學(xué)，有沒有可能把科學(xué)、人文、藝術(shù)法國(guó)教育的這三大優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的精髓“兼容并蓄、為我所用”？《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者日前應(yīng)法國(guó)駐華大使館邀請(qǐng)赴法國(guó)采訪

高等教育發(fā)展，還真發(fā)現(xiàn)了一所可以實(shí)現(xiàn)上述愿望的“超級(jí)大學(xué)”——巴黎科學(xué)藝術(shù)人文大學(xué)（Université Paris Sciences &Lettres–PSL）。

排名落后引發(fā)的“抱團(tuán)”

之所以稱PSL為“超級(jí)大學(xué)”，是因?yàn)樗诜▏?guó)高等教育界的“段位”很特別。成立于2010年的PSL，由25家分布在巴黎的高校及研究機(jī)構(gòu)組成，這些機(jī)構(gòu)均是法國(guó)科學(xué)、人文社科及藝術(shù)領(lǐng)域的頂尖代表，如久負(fù)盛名的巴黎高等師范學(xué)院、高等實(shí)踐學(xué)院、國(guó)家文獻(xiàn)學(xué)院、法蘭西學(xué)院、巴黎天文臺(tái)、法國(guó)國(guó)家科研中心、居里研究所、巴黎多芬大學(xué)，法國(guó)頂尖的工程師學(xué)院巴黎高礦、化學(xué)物理學(xué)院、巴黎高科化學(xué)學(xué)院等，以及5所國(guó)家藝術(shù)類院校巴黎國(guó)立美院、國(guó)立高等裝飾美院、國(guó)家音樂舞蹈學(xué)院、國(guó)立高等戲劇學(xué)院、國(guó)立高等電影學(xué)院。有人將PSL形象地比喻為法國(guó)高等教育界一條光彩奪目的珍珠項(xiàng)鏈，其中的每個(gè)成員都是熠熠生輝的珍珠。

巴黎拉丁區(qū)是有名的文化區(qū)，云集了眾多知名高校。PSL的入口在集聚書店、出版社、畫廊的瑪匝林路上并不起眼，棕黃色的拱形木門歷經(jīng)歲月洗禮，略顯破敗，但門上方藍(lán)底白字的嶄新招牌提示著，這是一間年輕的大學(xué)。推開木門，穿過(guò)一個(gè)小院，便來(lái)到PSL的會(huì)議室。PSL的國(guó)際事務(wù)負(fù)責(zé)人齊鵬思（ChristopherCripps）對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者介紹說(shuō)，把專項(xiàng)領(lǐng)域最頂尖的學(xué)院及研究機(jī)構(gòu)聚合在一起，成立一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”的綜合性大學(xué)，這一措施源自法國(guó)教育部2003年開始的教育改革。

說(shuō)起這改革，還跟中國(guó)有些淵源。上海交大2003年首次公布的世界大學(xué)排名中，法國(guó)學(xué)校表現(xiàn)遜色，只有兩所進(jìn)入全球前100名，排名還都不高，分別是排名第65的巴黎第六大學(xué)和排第72名的巴黎第十一大學(xué)。這一排名結(jié)果給以教育為驕傲的法國(guó)造成很大刺激。法國(guó)教育體系擁有一大批小規(guī)模、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)院校，被稱為“小而美”的教育模式。但面對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)，這種“小而美”的學(xué)校明顯缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。于是法國(guó)政府進(jìn)行院校整合試點(diǎn)改革，PSL成為改革后的成功典范之一。作為一個(gè)新成立的綜合類大學(xué)，PSL可頒發(fā)教育部承認(rèn)的國(guó)家文憑。因?yàn)閷W(xué)術(shù)資源的整合，PSL迅速獲得國(guó)際認(rèn)可，在2017年《泰晤士報(bào)》世界大學(xué)聲譽(yù)排名中，PSL名列全球第38名，法國(guó)第一。

抱團(tuán)取暖的最高境界：融合

PSL能從改革試點(diǎn)中脫穎而出，除了大學(xué)成員本身比較優(yōu)秀之外，還有一個(gè)原因就是PSL找到了大學(xué)合并發(fā)展的一個(gè)“法門”——融合。傳統(tǒng)媒體向新媒體轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽到“融媒體”這個(gè)詞，PSL也循此道獨(dú)創(chuàng)出“融大學(xué)”的發(fā)展模式——各個(gè)成員在進(jìn)入PSL后，彼此間進(jìn)行學(xué)科交融發(fā)展。負(fù)責(zé)PSL亞洲合作事務(wù)的王婧表示，用中國(guó)文化來(lái)理解PSL的特點(diǎn)，即“和而不同，求大同存小異”，PSL在尊重各成員自身優(yōu)勢(shì)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“強(qiáng)勢(shì)資源整合”和“整體戰(zhàn)略型規(guī)劃”。

“合并不是簡(jiǎn)單的拼接，而是要形成一種新的整體性?！狈▏?guó)國(guó)家科研中心-居里所生物實(shí)驗(yàn)室主任布魯諾（BrunoGoud）向《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者介紹了他在PSL主持的Q-life項(xiàng)目。這是一個(gè)集合了工程學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等，由一百多個(gè)實(shí)驗(yàn)室支持的跨學(xué)科項(xiàng)目，以定量生物學(xué)為導(dǎo)向，試圖為人類健康、人類和環(huán)境的關(guān)系提供新的解決方案。布魯諾強(qiáng)調(diào)，改革后的PSL，使跨學(xué)院、跨學(xué)科的聯(lián)合研究成為可能，并有實(shí)力與國(guó)際項(xiàng)目對(duì)接，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

SACRe（Science，Art，Creation，Research）是PSL的代表性跨學(xué)科項(xiàng)目，這是由PSL旗下的國(guó)立音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、裝飾藝術(shù)學(xué)院等多個(gè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的博士生項(xiàng)目，每屆僅有十幾個(gè)名額。要求報(bào)名者有藝術(shù)領(lǐng)域的碩士學(xué)習(xí)背景或相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)。錄取者獲得由PSL提供的3年獎(jiǎng)學(xué)金。這些不同學(xué)科背景的藝術(shù)生在一起以研討會(huì)的形式彼此激發(fā)，用多學(xué)科的視角重新審視自己的研究。一名視覺藝術(shù)家很開心地發(fā)現(xiàn)可以在物理實(shí)驗(yàn)室通過(guò)流體力學(xué)來(lái)完成某些視覺設(shè)計(jì)。在藝術(shù)領(lǐng)域，PSL還有法國(guó)唯一一個(gè)頒發(fā)國(guó)家級(jí)學(xué)位的“時(shí)尚碩士學(xué)位項(xiàng)目”，英語(yǔ)教學(xué)，兩年學(xué)習(xí)期間，可在PSL的三所學(xué)院學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、面料、市場(chǎng)和管理，并到品牌企業(yè)實(shí)習(xí)。

有時(shí)，跨界合作看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及。比如法國(guó)國(guó)立電影學(xué)院會(huì)定期去跟PSL的另一成員巴黎天文臺(tái)交流。原來(lái)，電影學(xué)院的師生是去咨詢天文臺(tái)專家，電影中的一些天文布景是否合理，以及如何展開科幻題材的劇情及創(chuàng)意。

學(xué)生也受益于這種學(xué)科融通、無(wú)界限的教學(xué)理念和環(huán)境。在巴黎高師攻讀語(yǔ)言學(xué)博士的中國(guó)留學(xué)生陸源峰對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，只要是PSL成員學(xué)校的課，PSL任何一所成員學(xué)校的學(xué)生，都可以免費(fèi)地去旁聽（非PSL學(xué)生申請(qǐng)聽課要付5歐元），有的課還可以修學(xué)分。他就在國(guó)家文獻(xiàn)學(xué)院旁聽一門數(shù)字人文的課程，“很有收獲”。

國(guó)際化道路更加順暢

國(guó)際化是大學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求，可“小而美”的法國(guó)精英學(xué)校這方面做起來(lái)并不容易。巴黎高師雖然是世界上響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，但高師的院長(zhǎng)馬克（MarcMézard）曾對(duì)媒體感嘆：“對(duì)世界大多數(shù)大學(xué)來(lái)說(shuō)，讓他們花時(shí)間去安排‘兩個(gè)人的交換項(xiàng)目，真是浪費(fèi)時(shí)間。”這也是巴黎高師選擇加入PSL的原因之一。今年9月，巴黎高師PSL?TransferS（跨文化博士研究項(xiàng)目）接收了來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的９名博士生。

PSL名下的眾多成員學(xué)校仍保持原有的身份和一定的獨(dú)立性，只是在經(jīng)費(fèi)管理、教授招聘、戰(zhàn)略研究、國(guó)際合作等方面將決策權(quán)讓渡給PSL，由PSL代表成員學(xué)校去跟國(guó)外學(xué)校談大型合作?！癙SL是我們與國(guó)外學(xué)校合作的重要橋梁，讓合作項(xiàng)目進(jìn)行得更順暢?！卑屠杌瘜W(xué)物理學(xué)院國(guó)際關(guān)系負(fù)責(zé)人本尼蒂（BénédicteRavier）表示。

目前，PSL這所超級(jí)大學(xué)已與13家國(guó)際知名院校建立框架合作協(xié)議，包括英國(guó)的劍橋大學(xué)、美國(guó)的哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等。同時(shí)，負(fù)責(zé)亞洲合作事務(wù)的王婧介紹說(shuō)，PSL與北大、清華、上海交大等多所中國(guó)“雙一流”大學(xué)也有合作項(xiàng)目，如國(guó)際交換、雙學(xué)位培養(yǎng)、博士后接收、聯(lián)合出版、暑期學(xué)校等。

PSL的中國(guó)留學(xué)生大多是由國(guó)內(nèi)學(xué)校推薦、PSL面試考察后來(lái)到這里求學(xué)的，也有的是通過(guò)國(guó)家留學(xué)基金委或個(gè)人申請(qǐng)的途徑。不管哪種方式，PSL都有嚴(yán)格的考核，他們希望招到的是最優(yōu)秀的學(xué)生。面對(duì)中國(guó)巨大的留學(xué)市場(chǎng)，不少國(guó)家都在通過(guò)教育產(chǎn)業(yè)化來(lái)爭(zhēng)搶這塊“大蛋糕”，但《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者在法國(guó)多所學(xué)校的采訪卻沒有感受到這種“熱情”。法國(guó)精英學(xué)校為何不愿通過(guò)擴(kuò)招學(xué)生來(lái)轉(zhuǎn)型？巴黎高師院長(zhǎng)馬克給了《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者一個(gè)解釋：“有人把教育當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)業(yè)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，教育更像是一門藝術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要用心去做，我們希望是小班教學(xué)，就不能擴(kuò)大招生，因?yàn)槲覀円ＷC教學(xué)質(zhì)量，要因材施教，滿足學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)也是一門藝術(shù)，PSL給學(xué)生的是一種環(huán)境，讓他們自由地去發(fā)展，給他們留有足夠的空間，讓他們?nèi)ゼ橙∷璧酿B(yǎng)分?！薄?/p>