新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性研究

李朝陽

摘 要

新媒體時代的來臨為高校思想政治教育打開了新天地。如何提高新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的實效性成為社會關注的熱點話題。高校應針對自身在進行思想政治教育建設過程中存在的問題，實施相對應的策略。本文主要涉及新媒體環(huán)境下高校思想政治教育存在的問題及其策略兩方面的內(nèi)容。

【關鍵詞】新媒體；高校；思想政治；實效性

隨著信息時代的來臨，新媒體工具正在進入人們的視野，改變著人們的生活和學習方式，為人們的生活帶來了很多便利，但同時也帶來了新的難題和挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下進行思想政治教育，對學生樹立正確的思想道德觀念具有重要意義。因此，高校應積極開展新媒體環(huán)境下思想政治教育實效性的研究。

1 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育存在的問題探討

1.1 學生心智尚未成熟，容易受到不良信息負面影響。

目前，我國多數(shù)高校思想政治教育能夠緊隨時代潮流，轉變傳統(tǒng)教學模式，利用新媒體對學生進行思想政治教育。在新媒體環(huán)境下進行高校思想政治教育，可以使學生快速且自由地獲取信息，學生的創(chuàng)造性和主體性在信息接收和傳播的過程中得到強化。但是，事物的兩面性決定了新媒體在思想政治教育中起積極作用的同時，也會對學生造成一定的負面影響。高校大學生未進入社會，心智尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，容易受到網(wǎng)絡中不良信息的影響，造成三觀及認知上的偏離。例如，有的學生在現(xiàn)實生活中受到挫折，卻在網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境如網(wǎng)絡游戲中春風得意，取得現(xiàn)實生活中無法獲得的成就，長此以往，學生就極有可能沉溺于虛擬的網(wǎng)絡世界無法自拔，嚴重影響正常的學習和生活。還有的學生在現(xiàn)實中性格內(nèi)向，但是在網(wǎng)絡交友軟件的匿名環(huán)境下，他們卻可以和陌生人敞開心扉，這樣，現(xiàn)實生活的同學關系就會越來越冷漠，如此惡性循環(huán)，和諧的校園氛圍就無法形成，這樣就違背了高校思想政治教育的初衷。

1.2 新媒體信息來源多樣，加大思想政治教育難度。

在新媒體環(huán)境下，信息傳播領域具有無界限的特點，且傳播的信息內(nèi)容多樣，文化和地域跨度較大，因此，新媒體成為各種政治文化宗教勢力傳播其思想的工具，不同的價值觀帶來的不同思想也充斥著新媒體的信息平臺，在這種形勢下，處于新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育勢必會受到影響。大學生尚未形成完整的思想價值體系，缺乏理性的判斷能力，極其容易被不健康的信息影響，造成信仰迷失，道德和法律意識淡薄等問題，問題一旦形成，要幫助學生再次樹立正確的價值觀就有很大難度，因此，高校應積極主動采取措施將隱患消除在萌芽階段。

1.3 新媒體信息傳播的多元化削弱了高校思想政治教育的有效性

隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，新媒體信息的傳播模式變得多樣，信息內(nèi)容良莠不齊，低俗內(nèi)容例如色情、暴力、邪教等，或者是過于追求物質(zhì)和利益的商業(yè)信息，都會對學生的思想觀念造成巨大影響，倘若學生在新媒體環(huán)境下長期瀏覽這種不良信息，就會產(chǎn)生負能量，如焦慮、抑郁、自卑等。面對如此大的不良信息隱患，高校如果不能及時通過思想政治教育來引導學生，有效提高學生的辨別能力和自制力，就會導致學生的思想觀念和道德信仰受到極大影響，甚至干擾到學生的正常生活和學習，近年來我國高校學生自殺率逐年攀升便是最好的例證。高校思想政治教育的有效性由此就會受到很大程度上的削弱。

2 新媒體環(huán)境下提高高校思想政治教育有效性的對策

2.1 充分利用新媒體建設思想政治教育平臺

新媒體環(huán)境下，高校進行思想政治教育的方式更加靈活，但不能否認的是，傳統(tǒng)的教學模式對思想政治教育依舊有著很大的意義，因此，為了切實提高新媒體環(huán)境下高校思想政治教育有效性，高校可以將新媒體與傳統(tǒng)的教學方式結合起來，利用新媒體建設思想政治教育平臺，共同發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。例如：一、利用新媒體交流平臺，實現(xiàn)師生互動交流。在進行思想政治教育的過程中，教師可以最大化地貼近學生，使用學生喜愛的微博、QQ等社交軟件與學生進行線上互動交流。教師可以收集國內(nèi)外的最新時事新聞或者學生感興趣的熱點話題，在新媒體平臺上與學生討論交流，充分了解學生的思想狀況，對學生存在的問題及時糾正并進行正確的引導，使學生建立正確的思想道德觀念。這樣建設新媒體思想政治教育平臺，大大提高了新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的有效性。二、利用新媒體，促進校園文化建設。高?？梢猿浞掷眯旅襟w平臺和技術，積極開展各類有益于學生思想道德建設的活動，如講座、演講比賽、辯論賽等，營造積極健康的校園文化氛圍，使學生在積極向上的校園文化的影響下，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.2 提高師生媒介素養(yǎng)，打造復合型教師隊伍。

媒介素養(yǎng)是指在接觸、解讀、使用媒體工具時的素質(zhì)修養(yǎng)。面對新媒體環(huán)境中信息良莠不齊的問題，高校要提供必要的引導，加強師生的媒介素養(yǎng)，提高學生在面對不良信息誘惑時的辨別能力和自制力。同時，為了真正提高新媒體環(huán)境下思想政治教育的有效性，高校可結合自身發(fā)展情況，打造一支高素質(zhì)的復合型教師隊伍，以適應新媒體時代發(fā)展的需要。

2.3 建立監(jiān)督機制，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，提高思想政治教育的有效性。

網(wǎng)絡不良信息對學生造成的諸多負面影響使得高校采取措施凈化網(wǎng)絡環(huán)境成為一種必要。因此，高校在網(wǎng)絡環(huán)境下進行思想政治教育時，可針對問題建立監(jiān)督機制，加強對新媒體環(huán)境下信息傳播和信息內(nèi)容的監(jiān)督力度，嚴厲打擊不良信息在校園中的傳播。不僅如此，高校還應該積極主動地與社會單位以及學生家庭進行合作，充分調(diào)動社會各方面力量，加強對社會各類新媒體信息的監(jiān)督，形成全社會共同參與的新媒體監(jiān)督體系，讓優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，提高思想政治教育的有效性成為全社會共同努力的目標。

3 小結

在新媒體環(huán)境下，我國高校的思想政治教育尚未發(fā)展成熟，在利用新媒體對學生進行思想政治教育時仍存在諸多問題，主要有：學生心智尚未成熟，容易受到不良信息影響；新媒體信息來源多樣，加大了思想政治教育難度；新媒體信息傳播的多元化削弱了高校思想政治教育的有效性等，經(jīng)過討論，提出解決以上問題的對策有：充分利用新媒體建設思想政治教育平臺；提高師生媒介素養(yǎng)，打造復合型教師隊伍；建立監(jiān)督機制，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，提高思想政治教育的有效性等?？傊?，高校應盡一切努力，提高新媒體環(huán)境下思想政治教育的有效性。

參考文獻

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作者單位

廣州市南洋理工職業(yè)技術學院 廣東省廣州市 510000endprint