大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化建設(shè)探討?yīng)?/h1>

2017-12-09 13:19:12牛凱??

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關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景信息化建設(shè)高校

牛凱??

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)被應(yīng)用在社會(huì)生活的方方面面，人們的生活方式與思維模式發(fā)生了極大的變化，人、物、機(jī)高度融合，這些都在很大程度上推動(dòng)了大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校學(xué)生管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)生管理信息化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生管理工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文就對(duì)大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化建設(shè)進(jìn)行分析與探究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景；高校；學(xué)生管理；信息化建設(shè)

在大數(shù)據(jù)背景下，人們的生產(chǎn)生活與網(wǎng)絡(luò)具有密切的關(guān)系，包括日常生活?yuàn)蕵泛蜕鐣?huì)互聯(lián)互通等，這就需要高校學(xué)生管理工作不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)前各高校開展學(xué)生管理工作時(shí)，仍然是以院校為基礎(chǔ)，以輔導(dǎo)員為主要力量，而由于學(xué)生群體的不斷擴(kuò)大，輔導(dǎo)員數(shù)量較少且學(xué)生管理工作極為繁雜，致使許多輔導(dǎo)員難以抽出精力進(jìn)行學(xué)生思政工作，因此加快學(xué)生管理信息化建設(shè)顯得尤為重要。

一、 高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的重要性

當(dāng)前高校系統(tǒng)開發(fā)多針對(duì)高校的整合管理，如圖書館、網(wǎng)站、財(cái)務(wù)和科研等建設(shè)，忽視學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)。學(xué)生管理工作是高校管理工作中的重要內(nèi)容，如果擴(kuò)大招生規(guī)模，往往會(huì)出現(xiàn)輔導(dǎo)員不足與學(xué)生數(shù)量大增的矛盾，不能很好地為廣大師生服務(wù)，而加快學(xué)生管理信息化建設(shè)可以很好地解決這一問題。通常高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的重要性具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面：①優(yōu)化管理流程。高校學(xué)生管理工作涉及諸多內(nèi)容，如評(píng)優(yōu)評(píng)先、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金等，以往這些事務(wù)工作都是由院系傳達(dá)給學(xué)生后再加以反饋，工作流程為線性形態(tài)。而信息化管理的建設(shè)可以優(yōu)化該流程，加強(qiáng)學(xué)生、院系和相關(guān)職能部門之間的交流互動(dòng)，保證信息接收、發(fā)布與反饋的便捷性，打破時(shí)空的局限，賦予各主體一定的靈活性與自主權(quán)，保證學(xué)生管理工作的順利實(shí)施。②提高管理水平。高校的最終目標(biāo)就是為社會(huì)輸送高質(zhì)量人才，因此在人才的培養(yǎng)過程中，不僅要提高學(xué)生的操作技能和專業(yè)知識(shí)，還需要實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)生管理工作中的應(yīng)用愈加廣泛，為學(xué)生管理的網(wǎng)絡(luò)化和信息化發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。如借助綜合管理信息系統(tǒng)來自動(dòng)處理各類信息，并將處理結(jié)果放置在互聯(lián)網(wǎng)上，這樣師生可利用自己的權(quán)限來處理與查詢相關(guān)操作，保證信息的準(zhǔn)確傳輸與及時(shí)更新。

二、 大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的路徑

（一） 擴(kuò)展信息化功能

高校在大數(shù)據(jù)背景下進(jìn)行學(xué)生管理信息化建設(shè)時(shí)，必須要遵循頂層設(shè)計(jì)原則，實(shí)施統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行建設(shè)、規(guī)劃、管理、投入等，對(duì)學(xué)生需求特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮，繼而完善學(xué)生綜合管理系統(tǒng)，提高事務(wù)流程的信息化程度。當(dāng)然在建設(shè)過程中，需要重視普適性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，積極解決學(xué)生管理信息化建設(shè)中的數(shù)據(jù)處理難和信息孤島等問題，加強(qiáng)信息的安全性，采取嚴(yán)格的運(yùn)行監(jiān)督及行政管理，有效維護(hù)師生的合法利益。另外，高?？梢砸龑?dǎo)管理者樹立信息化的意識(shí)，要求其能熟練運(yùn)用管理信息化系統(tǒng)，利用系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)生日常事務(wù)管理和思想政治教育工作，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生管理的信息化建設(shè)。

（二） 利用信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力，因此高校在開展學(xué)生管理工作時(shí)，必須要重視家庭教育的重要作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的情況。如構(gòu)建家長(zhǎng)交流的QQ群或微信群，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)或輔導(dǎo)員之間能相互交流，而院系也能結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)平臺(tái)的關(guān)注來了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度，實(shí)現(xiàn)家校之間的有效聯(lián)系。同時(shí)第二課堂作為高校教育中的重要部分，離不開信息化平臺(tái)的支持，因此高校可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行文化活動(dòng)，如大學(xué)生微電影大賽、辦公軟件應(yīng)用大賽、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論大賽等，繼而豐富校園文化，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與信息化水平。

（三） 努力構(gòu)建“大數(shù)據(jù)大學(xué)生平臺(tái)”

隨著信息時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用愈加廣泛，具有更強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值與科學(xué)價(jià)值，高校在加快學(xué)生管理信息化建設(shè)的過程中，需要增強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感性，及時(shí)收集與認(rèn)真分析信息數(shù)據(jù)。如電子科技大學(xué)在學(xué)生管理中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用研制的“學(xué)生畫像”系統(tǒng)，以學(xué)生在教學(xué)樓打開水、借閱書籍種類、進(jìn)出圖書館次數(shù)以及出入寢室時(shí)間等數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)而預(yù)測(cè)學(xué)生掛課的可能性，并將結(jié)果發(fā)送給輔導(dǎo)員，使其能提前教育和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。除此之外，高校可以分析學(xué)生上網(wǎng)瀏覽的情況，對(duì)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)及興趣點(diǎn)加以尋找，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力及參與度；或者是分析校園卡消費(fèi)記錄信息，找出和幫助困難學(xué)生，為其提供一定的資助扶持，增強(qiáng)人文關(guān)懷；可以實(shí)時(shí)跟蹤分析校園交流論壇，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，結(jié)合學(xué)生關(guān)注的突發(fā)事件或熱點(diǎn)問題來進(jìn)行輿論引導(dǎo)，保證校園的穩(wěn)定及安全。

（四） 強(qiáng)化引導(dǎo)與宣傳

在大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)生可以借助信息平臺(tái)對(duì)不同的文化及意識(shí)形態(tài)進(jìn)行了解，繼而形成自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。目前許多敵對(duì)勢(shì)力利用信息平臺(tái)來散播謠言，使學(xué)生在多元化的文化中逐漸迷失自己，形成錯(cuò)誤的價(jià)值取向。因此高校管理者在開展學(xué)生管理工作時(shí)，必須要加強(qiáng)引導(dǎo)與宣傳，利用信息平臺(tái)開展思想政治教育和道德教育，使學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)管理者可以通過新媒體和4G移動(dòng)技術(shù)等，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)加以了解，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)心的話題；或者是利用QQ與微信，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理性思考問題。

三、 結(jié)束語

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)為高校學(xué)生管理工作帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)高新技術(shù)的創(chuàng)新與引進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的良性發(fā)展，提高學(xué)生管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和信息化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]單耀軍.大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生管理信息化研究[J].教育與職業(yè)，2014，（23）：27-29.

[2]胥文勛.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（01）：53-56.

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