周 皓 / 三峽電力職業(yè)學(xué)院
以市場(chǎng)為導(dǎo)向多方共建電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心
周 皓 / 三峽電力職業(yè)學(xué)院
本文介紹了以市場(chǎng)為導(dǎo)向多方共建電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的重要性和必要性,并提出了建設(shè)方向和建設(shè)思路,共同行借鑒。
協(xié)同創(chuàng)新中心;電力安全技術(shù);建設(shè)方向
十八大報(bào)告指出,“強(qiáng)化公共安全體系和企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè),遏制重特大安全事故”。安全生產(chǎn)不僅是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的大事,更是關(guān)系全黨和全民的大事。安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。探索行之有效的安全生產(chǎn)管理方法,不斷提高安全生產(chǎn)管理水平,確保穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,是每個(gè)電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者所企盼的。
隨著電力企業(yè)設(shè)備健康水平的提高,安全生產(chǎn)管理方法和手段的進(jìn)一步完善,以及員工安全意識(shí)的不斷加強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)行為逐步規(guī)范,目前電力企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況處于基本可控、在控。但是安全生產(chǎn)績(jī)效還是不盡人意,安全生產(chǎn)局面時(shí)常出現(xiàn)波動(dòng),在安全生產(chǎn)過(guò)程中釆取的一系列安全生產(chǎn)措施也還不能完全令人滿(mǎn)意,電力系統(tǒng)生產(chǎn)和建設(shè)中事故時(shí)有發(fā)生。它不僅威脅著廣大職工的生命安全,同時(shí)也對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生較大負(fù)面影響。資料表明:85%~90%的事故原因是由人為因素造成的,屬于責(zé)任事故的占大多數(shù),很大比例的事故跟職工素質(zhì)有關(guān),主要是由于其安全意識(shí)低下造成的。
如何真正調(diào)動(dòng)廣大電力員工的安全生產(chǎn)工作積極性,使每個(gè)電力員工自覺(jué)地做到我要安全、我會(huì)安全、我能安全,這是擺在電力企業(yè)面前的一個(gè)重大課題。電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)對(duì)于提高企業(yè)的安全管理水平,完善安全管理制度,提高企業(yè)職工的安全意識(shí)和安全操作技能,減少電力安全事故的發(fā)生意義重大。
三峽電力職業(yè)學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持以行業(yè)、崗位群或崗位所需要的技術(shù)、技能為立足點(diǎn),采取工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,為電力行業(yè)培養(yǎng)了大量具備良好安全素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生;同時(shí)我校作為中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)的職工培訓(xùn)中心,為集團(tuán)的大學(xué)生入職培訓(xùn)、在崗職工素質(zhì)提升、技能鑒定、技師、高級(jí)技師培訓(xùn)等方面,做出了具大貢獻(xiàn)。
高職院校的“職業(yè)性”決定了我校的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性、適應(yīng)性和可持續(xù)性,因此在課程設(shè)置過(guò)程中必須要有企業(yè)的參與,進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容重構(gòu),同時(shí)教師在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)通崗位,將教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,從而讓學(xué)生在課堂教育與工作實(shí)踐的雙向引導(dǎo)下掌握技術(shù)技能,為技術(shù)創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)也需要得到企業(yè)的支持。
我校的合作企業(yè)均為電力行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè),為促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,安全生產(chǎn)環(huán)境的形成,避免各類(lèi)安全事故的發(fā)生,急需構(gòu)建基于風(fēng)險(xiǎn)管理的電力安全管理體系和電力企業(yè)安全文化體系,提高職工的安全意識(shí),急需專(zhuān)業(yè)院校在師資、培訓(xùn)條件、研究團(tuán)隊(duì)等方面給予支持。
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的開(kāi)展?jié)M足了學(xué)校和企業(yè)雙方的需求,使高校與企業(yè)真正聯(lián)合在一起,對(duì)科技成果的轉(zhuǎn)化,以及重大需求的滿(mǎn)足起到直接作用,有利于資源共享。
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心主要研究基于風(fēng)險(xiǎn)管理的電力安全管理體系和電力企業(yè)安全文化體系的構(gòu)建;探索電力企業(yè)安全生產(chǎn)“云培訓(xùn)”體系的構(gòu)建;通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地軟、硬件設(shè)施的建設(shè),提高電力安全技能的培訓(xùn)水平和培訓(xùn)質(zhì)量;提高畢業(yè)生的電力安全意識(shí)和電力安全操作技能;同時(shí)通過(guò)電力安全科普網(wǎng)站的建設(shè)和開(kāi)發(fā)各類(lèi)電力安全培訓(xùn)項(xiàng)目,為兄弟院校、企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、職工素質(zhì)提升、上崗培訓(xùn)等服務(wù)項(xiàng)目。
1.建設(shè)總體目標(biāo)。
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)總體目標(biāo)為:與企業(yè)共同構(gòu)建基于風(fēng)險(xiǎn)管理的電力安全管理體系和電力企業(yè)安全文化體系;探索電力企業(yè)安全生產(chǎn)“云培訓(xùn)”體系的構(gòu)建;改建和擴(kuò)建現(xiàn)有的電力安全技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地,與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)3D電力安全技能仿真培訓(xùn)系統(tǒng);加強(qiáng)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的崗位職責(zé)、管理制度、操作規(guī)范與流程建設(shè),形成崗位職責(zé)明確、管理制度嚴(yán)密、操作流程清晰的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理體制;貫徹以學(xué)生、學(xué)員為中心的教學(xué)理念,為其提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì),形成一批具有示范作用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果;建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、能滿(mǎn)足我校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求的教學(xué)和培訓(xùn)師資隊(duì)伍;大力建設(shè)電力安全技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái),建設(shè)電力安全技術(shù)科普網(wǎng)站,介紹安全用電、科學(xué)用電知識(shí),實(shí)現(xiàn)電力安全普及常態(tài)化;開(kāi)發(fā)各類(lèi)電力安全培訓(xùn)項(xiàng)目,為兄弟院校、企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、職工素質(zhì)提升、上崗培訓(xùn)等服務(wù)項(xiàng)目。
2.建設(shè)基本思路。
(1)科學(xué)合理
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)要根據(jù)《湖北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》的要求,立足行業(yè)發(fā)展和企業(yè)安全管理的需求,立足三峽電力職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室建設(shè)狀況、設(shè)備條件、師資隊(duì)伍狀況、生源情況等因素,科學(xué)、合理的制定電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
(2)功能全面
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心是一個(gè)具備教學(xué)型基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)、崗位專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、開(kāi)放性公共技能實(shí)訓(xùn)等教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、技能鑒定、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)等多種功能,面向?qū)W校、生產(chǎn)企業(yè)、社會(huì)大眾提供公共服務(wù)的公共性、綜合性中心。
(3)市場(chǎng)運(yùn)作
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心首先滿(mǎn)足本校學(xué)生團(tuán)隊(duì)及合作企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)的訓(xùn)練,堅(jiān)持學(xué)員崗位能力訓(xùn)練和工作情景體驗(yàn)過(guò)渡到崗位技能的檢驗(yàn)、提高及工作過(guò)程體驗(yàn),具有教學(xué)和培訓(xùn)的雙重功能;也堅(jiān)持公益性與市場(chǎng)化相結(jié)合,對(duì)公益性、公共性和社會(huì)急需的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目免費(fèi)提供服務(wù),通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的辦法予以補(bǔ)償;對(duì)學(xué)校和企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),合理收取費(fèi)用;有償對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、職業(yè)工種考證等服務(wù)項(xiàng)目。
(4)規(guī)范管理
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心堅(jiān)持規(guī)范管理,要成立項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),出臺(tái)相關(guān)政策保障措施,建立先行先試的政策措施保障機(jī)制,統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新中心的運(yùn)營(yíng)管理。
電力安全技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建成后將根據(jù)合作企業(yè)的實(shí)際情況和在安全管理中遇到的問(wèn)題,并結(jié)合我國(guó)電力行業(yè)行之有效的安全管理經(jīng)驗(yàn)和方法,構(gòu)建一個(gè)基于風(fēng)險(xiǎn)管理的、具有電力生產(chǎn)特色及良好的可操作性的現(xiàn)代安全管理體系,對(duì)提高電力生產(chǎn)的安全管理水平,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。能夠徹底改變安全生產(chǎn)“事后分析”的被動(dòng)管理模式,更好的預(yù)防電力事故發(fā)生,在提高電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也向用戶(hù)供應(yīng)充足、可靠、優(yōu)質(zhì)的電力能源和服務(wù)。
周皓(1974—),女,湖北宜昌人,副教授,三峽電力職業(yè)學(xué)院電力工程學(xué)院教師,主要研究方向:電力系統(tǒng)自動(dòng)化。