以大學(xué)精神為引領(lǐng) 創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)
——以濱州醫(yī)學(xué)院圖書館為例

韓進(jìn)軍/濱州醫(yī)學(xué)院圖書館

以大學(xué)精神為引領(lǐng) 創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)
——以濱州醫(yī)學(xué)院圖書館為例

韓進(jìn)軍/濱州醫(yī)學(xué)院圖書館

本文在闡述大學(xué)精神、圖書館文化內(nèi)涵及辯證關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合濱州醫(yī)學(xué)院圖書館文化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從三個(gè)方面闡述高校圖書館以大學(xué)精神為引領(lǐng)，創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)的途徑。

大學(xué)精神；文化建設(shè)；圖書館文化

大學(xué)精神是指大學(xué)在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中所形成的約束大學(xué)行為的價(jià)值和規(guī)范體系以及體現(xiàn)這種價(jià)值和規(guī)范體系的獨(dú)特氣質(zhì)。是大學(xué)自身存在和發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神形式和文明成果，大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂，是大學(xué)文化的核心。

大學(xué)圖書館文化是一種以校園為背景，以圖書館資源為平臺(tái)，以館員與師生互動(dòng)為基礎(chǔ)，以追求知識(shí)為目的，以育人為核心形成的一種由館員與師生共同認(rèn)可并遵循的群體意識(shí)、價(jià)值觀念、行為規(guī)范。圖書館文化主要包含物質(zhì)文化、制度文化、精神文化3個(gè)方面的內(nèi)容，是一個(gè)以精神文化為核心、制度文化為中介、物質(zhì)文化為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)體系。

1．大學(xué)精神與大學(xué)圖書館文化的辯證關(guān)系

大學(xué)圖書館文化是文化在高校里的社會(huì)形態(tài)展現(xiàn)，是大學(xué)文化建設(shè)的表現(xiàn)形式之一。大學(xué)精神是學(xué)校發(fā)展之魂，是大學(xué)圖書館文化深層次的哲學(xué)彰顯，是大學(xué)圖書館文化建設(shè)的終極目標(biāo)。大學(xué)圖書館文化是大學(xué)文化的重要組成部分，如沒有大學(xué)文化作為載體，大學(xué)精神就失去了孕育生長(zhǎng)的土壤，沒有大學(xué)精神的凝練與堅(jiān)守，大學(xué)就沒有了精氣神，就失去了靈魂。

1.1 大學(xué)精神是大學(xué)圖書館文化的靈魂

大學(xué)精神承載著大學(xué)人的理想、追求、信念和為之奮斗的動(dòng)力，它集中反映了一所大學(xué)辦學(xué)理念、文化氛圍、道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌和個(gè)性特征，在大學(xué)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，它內(nèi)驅(qū)推動(dòng)大學(xué)人克服一切困難，不屈不撓，奮斗求索，同時(shí)大學(xué)人也在不經(jīng)意間牢牢打上了大學(xué)精神的烙印，約束和推動(dòng)他們按照這種精神行事和生活，大學(xué)圖書館人也是在這種精神激勵(lì)下去完成讀者服務(wù)工作，這與圖書館精神文化不睦二和，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是一致的。

1.2 大學(xué)圖書館文化建設(shè)的主體是弘揚(yáng)大學(xué)精神

構(gòu)建大學(xué)圖書館文化須以大學(xué)精神為價(jià)值導(dǎo)向，建構(gòu)大學(xué)精神是大學(xué)圖書館文化的根本任務(wù)。大學(xué)是知性精神產(chǎn)生和人文匯聚的場(chǎng)所，是研究高深學(xué)問探索未知，弘揚(yáng)科學(xué)民主自由精神之殿堂，大學(xué)圖書館文化的發(fā)展不只是物質(zhì)文化、制度文化的發(fā)展，而且打造圖書館自己的精神文化，因?yàn)樗谴髮W(xué)圖書館文化的核心，是治館之魂。它集中反映了一個(gè)圖書館的本質(zhì)和個(gè)性特色，以及圖書館人特有的精神風(fēng)貌。同時(shí)，大學(xué)圖書館文化建設(shè)的過程是館員與師生相互交流、心智情感不斷形成地過程，在不斷積淀、提煉、培育和筑建中完善大學(xué)精神。

2．加強(qiáng)大學(xué)圖書館文化建設(shè)的途徑

目前，在高校中應(yīng)將各種校園文化活動(dòng)與大學(xué)圖書館文化建設(shè)區(qū)別開來(lái)，這樣才會(huì)涉及圖書館文化的真諦，才能體現(xiàn)出大學(xué)圖書館文化建設(shè)的重要性。筆者結(jié)合濱州醫(yī)學(xué)院圖書館文化建設(shè)踐行情況，從以下幾點(diǎn)來(lái)闡述在大學(xué)精神引領(lǐng)下，圖書館文化建設(shè)的途徑。

2.1創(chuàng)新物質(zhì)文化建設(shè)

彰顯環(huán)境文化、館藏特色，創(chuàng)造潤(rùn)物無(wú)聲的育人氛圍，是大學(xué)圖書館物質(zhì)文化建設(shè)主要目的。圖書館物質(zhì)文化建設(shè)包括圖書館的館舍、館藏、周圍環(huán)境等“硬件”構(gòu)建，是圖書館的物化表現(xiàn)形式，其特點(diǎn)表現(xiàn)為直觀，讀者可以切身感受。

圖書館的建筑和環(huán)境是無(wú)聲的教育資源，文化不僅體現(xiàn)在有形更體現(xiàn)在無(wú)形，孕育在圖書館的每個(gè)角落，深藏在師生行為中。濱州醫(yī)學(xué)院（煙臺(tái)校區(qū)）圖書館樓外形酷似一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的巨輪，寓意圖書館在濱醫(yī)精神的引領(lǐng)下，承載著人類知識(shí)寶庫(kù)，為學(xué)校的發(fā)展乘風(fēng)破浪勇往直前。圖書館樓共六層，每層走廊的兩側(cè)都擺放著讀者導(dǎo)讀移動(dòng)宣傳欄，墻上懸掛著不同學(xué)科名人的肖像和名言；廳內(nèi)有青年人勵(lì)志的名人名言；服務(wù)臺(tái)擺放著工作人員服務(wù)承諾的臺(tái)簽與花卉。這些無(wú)聲的資源無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染和教化每一位讀者，影響和滲透在無(wú)聲地進(jìn)行，這正是圖書館育人課堂的本源和真諦。

在藏書建設(shè)方面，積極配合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，定期開展讀者文獻(xiàn)需求調(diào)查, 及時(shí)了解學(xué)生的閱讀需求, 有計(jì)劃、按比例地采集，嚴(yán)格過濾, 確保把健康的精神文化食糧及時(shí)地提供給大學(xué)生, 抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵?jǐn)_。醫(yī)學(xué)類圖書是我館收藏的重點(diǎn)，也是我們的特色。近幾年為滿足廣大師生對(duì)電子文獻(xiàn)信息資源的需求，我們進(jìn)一步加大投資力度, 購(gòu)置、試用、自建數(shù)據(jù)庫(kù)近30個(gè)，此舉不僅進(jìn)一步提升了讀者服務(wù)的水平與質(zhì)量，而且對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研起到了積極的促進(jìn)作用。此外，我館還利用宣傳欄、館辦刊物、移動(dòng)圖書館、微信平臺(tái)等進(jìn)行新書推薦、好書共賞、社會(huì)熱點(diǎn)宣傳等, 還結(jié)合各種紀(jì)念日，開展愛國(guó)主義、人文精神等教育, 為校園文化建設(shè)增輝添彩。

2.2 創(chuàng)新制度文化建設(shè)

圖書館制度文化建設(shè)是確保大學(xué)精神在圖書館的貫徹落實(shí)，也是圖書館文化建設(shè)的保障。合理規(guī)章制度的制定落實(shí)是確保高校圖書館運(yùn)轉(zhuǎn)的根本，是協(xié)調(diào)圖書館工作、規(guī)范圖書館活動(dòng)及其員工行為、提高圖書館服務(wù)效率的重要保證。為適應(yīng)新形勢(shì)，圖書館制度建設(shè)要符合時(shí)代發(fā)展的需要，處處體現(xiàn)以人為本，人性化管理，維護(hù)職工和讀者的合法權(quán)益。圖書館制度建設(shè)必須在保持相對(duì)穩(wěn)定的前提下，有所改革，有所創(chuàng)新，注重突出價(jià)值觀念，素質(zhì)要求，目標(biāo)追求等精神和文化方面的含義。圖書館制度文化是個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)過程，需要在實(shí)踐中不斷摸索，逐漸完善，不斷創(chuàng)新。

濱州醫(yī)學(xué)院圖書館在吸收先進(jìn)院校圖書館制度文化的同時(shí)，逐步建立既適應(yīng)新形勢(shì)又兼顧自身特點(diǎn)的管理模式，構(gòu)建合理流動(dòng)、相對(duì)穩(wěn)定、有效激勵(lì)的用人機(jī)制。我們針對(duì)濱州、煙臺(tái)兩地辦館、人員分散的實(shí)際情況，在廣泛征求職工建議和意見的基礎(chǔ)上，我們相繼出臺(tái)了《濱州醫(yī)學(xué)院圖書館規(guī)章制度匯編》、《圖書館黨風(fēng)廉政責(zé)任制度》《圖書館工作條例》《圖書館考評(píng)獎(jiǎng)懲細(xì)則》等一系列管理文件，實(shí)行館長(zhǎng)問責(zé)制，兩地統(tǒng)一管理，人員相對(duì)固定，館員競(jìng)爭(zhēng)上崗的人事管理體系。在制定崗位責(zé)任的同時(shí)，我們建立了合理的考評(píng)制度，對(duì)全體員工進(jìn)行不同崗位、不同形式、不同內(nèi)容的考核，并把考核結(jié)果與職稱評(píng)聘、年終評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升進(jìn)行掛鉤，充分體現(xiàn)出公平、公正的用人政策。對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的職工也給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，通過獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)起館員工作的積極性和創(chuàng)造性，使圖書館各項(xiàng)工作有了新的起色。

2.3創(chuàng)新精神文化建設(shè)

精神文化是圖書館文化結(jié)構(gòu)中的核心層次，相對(duì)于中層的制度文化、淺層部分的物質(zhì)文化而言的。大學(xué)精神是圖書館精神文化的靈魂和支柱，是圖書館精神文化的核心，在圖書館的生存發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。圖書館精神文化是圖書館文化的核心，它集中反映了一個(gè)圖書館的本質(zhì)和個(gè)性特色，以及圖書館人特有的精神風(fēng)貌。以下是我館的幾點(diǎn)具體做法：

2.3.1 制定團(tuán)隊(duì)精神文化

面對(duì)圖書館這樣的大團(tuán)隊(duì)、不僅需要有細(xì)致的制度，更需要比制度更有“彈性”、更為“萬(wàn)能”的“團(tuán)隊(duì)精神”。圖書館要樹立團(tuán)隊(duì)精神，就必須強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，只有成為和諧團(tuán)隊(duì)，才能營(yíng)造和諧的工作氛圍，才能提升整個(gè)圖書館的工作。2005年4月，我館黨支部發(fā)出《關(guān)于開展凝練“圖書館團(tuán)隊(duì)精神”活動(dòng)的意見》，并開展了“圖書館團(tuán)隊(duì)精神”的征集活動(dòng)，后經(jīng)全館上下反復(fù)醞釀，最終提煉出自己的團(tuán)隊(duì)文化。即：“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。以不斷進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作；用樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，創(chuàng)造出一流的部門工作和一流的服務(wù)水平，為我校培養(yǎng)出一流的人才服務(wù)。團(tuán)隊(duì)文化，已經(jīng)成為我館管理和服務(wù)的默契，成為我們的主流文化。

2.3.2 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育

我館的“陳列室”陳列著大量珍貴的歷史照片和實(shí)物以及各項(xiàng)榮譽(yù)證書等，是我們開展愛館教育的重要陣地，也是開展團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育和增強(qiáng)館員凝聚力的重要場(chǎng)所。室內(nèi)每一件實(shí)物都在向我們無(wú)聲地述說(shuō)著學(xué)校、圖書館的發(fā)展歷史，觀看使每位館員受益匪淺，倍加珍惜今天的工作環(huán)境和獲取的榮譽(yù)，努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)，已是每位館員的心聲。從2005年開始，我們每年舉辦一次業(yè)務(wù)知識(shí)、愛崗敬業(yè)教育、職業(yè)道德規(guī)范、消防安全講座等多元化的與館員工作和生活息息相關(guān)的培訓(xùn)，讓所有館員都有機(jī)會(huì)獲得知識(shí)更新知識(shí)。

3．結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今信息化社會(huì)，高校圖書館要想在激烈的信息服務(wù)中求得長(zhǎng)期生存和發(fā)展，就必須以大學(xué)精神為引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)，逐步構(gòu)建能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的具有鮮明行業(yè)特征的圖書館文化。因此，遵循自己獨(dú)特的大學(xué)精神特質(zhì)，并將高尚的大學(xué)精神特質(zhì)融合到圖書館核心價(jià)值的研究中，不僅有利于高校圖書館服務(wù)水平、管理水平的提高，而且對(duì)高校圖書館事業(yè)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。

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