工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀及保障措施

馬金山

摘 要： 文章分析了工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn)，闡述了近年來河南理工大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文存在的突出問題及造成這些問題的可能原因，并提出了工業(yè)工程專業(yè)保障畢業(yè)論文質(zhì)量的相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞： 工業(yè)工程 畢業(yè)論文 質(zhì)量現(xiàn)狀 保障措施

1.引言

工業(yè)工程是技術(shù)與管理相結(jié)合，致力于降低生產(chǎn)或服務(wù)系統(tǒng)的成本，提高運(yùn)作效率的一門學(xué)科。在工業(yè)工程專業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)體系中，畢業(yè)論文能夠綜合反映工業(yè)工程專業(yè)的本科畢業(yè)生是否掌握本專業(yè)的基本理論與方法，是否具有發(fā)現(xiàn)或識(shí)別制約所研究對(duì)象運(yùn)作效率低下的因素并運(yùn)用所學(xué)方法予以解決的能力。因此，工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量能夠在很大程度上體現(xiàn)學(xué)校對(duì)該專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

我校工業(yè)工程專業(yè)設(shè)立十余年來，對(duì)本科畢業(yè)論文一直都非常重視，畢業(yè)論文工作取得較輝煌的成績(jī)，為本專業(yè)學(xué)生牢固掌握相應(yīng)的理論知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也出現(xiàn)不少優(yōu)秀的畢業(yè)論文，但近年來工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)論文總體上感覺質(zhì)量不如以前。究其原因，既有師生主觀認(rèn)知不足的方面，又有客觀的現(xiàn)實(shí)因素的方面[1]。本文在剖析本專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量降低的原因的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的畢業(yè)論文質(zhì)量保障措施。

2.工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn)

2.1選題廣泛

工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)論文選題非常廣泛，這是工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文的顯著特點(diǎn)之一。我校最初工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)論文主要的選題范圍是工業(yè)企業(yè)。但隨著社會(huì)對(duì)工業(yè)工程作用認(rèn)識(shí)的加深及應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題范圍越來越廣泛。近年來工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題由最初的工業(yè)企業(yè)延伸拓展到服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等廣泛的領(lǐng)域。就本校的畢業(yè)論文來說涉及的研究對(duì)象包括各類不同的工業(yè)企業(yè)、醫(yī)院、餐飲服務(wù)業(yè)、超市、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、倉儲(chǔ)物流服務(wù)、汽車站的設(shè)施規(guī)劃布局等。近兩年本校畢業(yè)論文應(yīng)用領(lǐng)域粗略地按工業(yè)、服務(wù)業(yè)及農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)，大致比例分別為57.3%、40.4%和2.3%。

2.2主旨明確

無論工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題多么廣泛，其論文主旨是明確的，均是針對(duì)所研究的對(duì)象采用工業(yè)工程的相關(guān)理論和方法降低成本、提高效率。工業(yè)工程的發(fā)展經(jīng)歷了一百余年的歷史，采用的方法由經(jīng)典的工業(yè)工程方法逐漸過渡到經(jīng)典與現(xiàn)代工業(yè)工程方法并存的時(shí)代。無論是經(jīng)典的工業(yè)工程還是現(xiàn)代的工業(yè)工程其主旨都是降低成本、提高效率[2]。本校工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)論文采用的方法既有經(jīng)典的理論方法應(yīng)用，又有現(xiàn)代工業(yè)工程方法的探索實(shí)施。

2.3方法各異

由于工業(yè)工程是一個(gè)開放的學(xué)科體系，自該學(xué)科創(chuàng)立以來一直在不斷吸收有益于學(xué)科發(fā)展的各種思想、理論和方法。為此工業(yè)工程解決不同制約效率提高因素的方法是不同的。如采用經(jīng)典工業(yè)工程的理論和方法、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與控制理論與方法、設(shè)施規(guī)劃與物流分析理論及分析與評(píng)價(jià)的理論和方法等。

2.4實(shí)用價(jià)值高

工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)論文絕大多數(shù)直接來源于生產(chǎn)與服務(wù)的實(shí)際，而其采用的方法大多在生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)中均是易于實(shí)施的，因而其優(yōu)化改善的效果是相當(dāng)具有應(yīng)用價(jià)值的。對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的生產(chǎn)服務(wù)系統(tǒng)甚至直接就可以應(yīng)用。更有一些畢業(yè)論文直接就是來源于企業(yè)的生產(chǎn)改善，并得到實(shí)際的應(yīng)用。因此，工業(yè)工程專業(yè)高質(zhì)量的畢業(yè)論文對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐具有很好的指導(dǎo)意義。

3.工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題

3.1重視程度不夠

本科畢業(yè)生要完成一篇畢業(yè)論文并不是一件輕松的事情。但受某些不良思想的影響，部分學(xué)生思想重視不夠，認(rèn)為畢業(yè)論文隨便寫點(diǎn)什么畢業(yè)就行。大四第二學(xué)期主要的任務(wù)就是完成畢業(yè)論文，學(xué)生自由支配時(shí)間充裕。部分畢業(yè)生花大量時(shí)間做與畢業(yè)論文無關(guān)的事，如找工作、參加研究生復(fù)試、公務(wù)員考試等，導(dǎo)致畢業(yè)論文的質(zhì)量得不到很好的保障[3][4]。同時(shí)，某些指導(dǎo)教師認(rèn)為本科畢業(yè)論文比較簡(jiǎn)單，思想輕視，指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量不高。

3.2內(nèi)容深度有欠缺

綜觀近幾年來工業(yè)工程的畢業(yè)論文，總體上內(nèi)容和深度方面有欠缺。本科畢業(yè)論文主要是針對(duì)某一生產(chǎn)或服務(wù)系統(tǒng)中存在的特定問題加以分析改善，不需要面面俱到。但某些畢業(yè)生為了體現(xiàn)論文的分量，在畢業(yè)論文中涉及太多內(nèi)容和方面，造成畢業(yè)論文重點(diǎn)不突出，泛泛而談，哪一方面都做不好。

3.3語言基本功不扎實(shí)

畢業(yè)論文寫作是一項(xiàng)綜合性的練習(xí)，對(duì)語言，尤其是學(xué)術(shù)性的規(guī)范性語言要求較高。而在近幾年的畢業(yè)論文中則發(fā)現(xiàn)語言的敘述邏輯不通、啰唆冗長(zhǎng)、口語化現(xiàn)象嚴(yán)重。這不僅影響了論文意思的傳達(dá)，而且降低了畢業(yè)論文的質(zhì)量。提高語言運(yùn)用的基本功則是需要下較大的力氣的，不是一蹴而就的事情。

3.4基本的計(jì)算機(jī)操作技能有待加強(qiáng)

規(guī)范的畢業(yè)論文離不開必要的計(jì)算機(jī)操作技能。基本的計(jì)算機(jī)操作技能包括會(huì)使用word等文檔排版及編輯軟件，掌握基本的繪圖軟件如Autocad，Visio等是進(jìn)行論文寫作的必要工具。如果論文涉及一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，則需要用Matlab軟件運(yùn)算；如要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析則可能要用到專業(yè)的SPSS統(tǒng)計(jì)軟件。而一些特定領(lǐng)域的仿真模擬則需要運(yùn)用到專業(yè)的仿真軟件如Witness軟件、Flexim軟件等完成相應(yīng)的仿真。表1為常見的計(jì)算機(jī)操作軟件及其應(yīng)用對(duì)象。

3.5論文的整體結(jié)構(gòu)不合理

高質(zhì)量的畢業(yè)論文首先是結(jié)構(gòu)合理、層次分明，讓讀者很快就理清作者的思路。但實(shí)際情況是，某些畢業(yè)生的畢業(yè)論文思路不清晰，對(duì)論文的結(jié)構(gòu)安排不合理。可以說論文的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于論文的骨架，如果結(jié)構(gòu)安排不合理，論文就會(huì)混亂。優(yōu)秀的本科畢業(yè)論文則思路清晰、結(jié)構(gòu)安排非常合理，讓人很快就抓住思路。

3.6專業(yè)英語的應(yīng)用能力較弱

本科畢業(yè)論文對(duì)專業(yè)英語的應(yīng)用有一定的要求，最基本的是論文的中文摘要需要翻譯成英文。綜觀近些年來的畢業(yè)論文其英文摘要的翻譯可以用“慘不忍睹”形容。某些本科畢業(yè)生的英文摘要通篇沒有一個(gè)正確的句子，分不清主語、謂語和賓語，幾乎全是詞語的堆砌。有些英文摘要初看起來像英文，但仔細(xì)一看則是語法錯(cuò)誤漏洞百出，完全不符合英文的表達(dá)習(xí)慣。其他的關(guān)于英文摘要方面的問題非常多，在此不一一贅述。

4.工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量保障措施

4.1加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量必須首先讓畢業(yè)生在思想上重視起來。因此，必須加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。宣傳引導(dǎo)的時(shí)間點(diǎn)一般至少需要在大四上學(xué)期開設(shè)專業(yè)課時(shí)就要灌輸畢業(yè)論文在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)體系中的重要性。而在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)前要特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性，并在實(shí)習(xí)過程中注重問題的發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)場(chǎng)資料的收集。另外，在專業(yè)開設(shè)的各類課程設(shè)計(jì)中也要著重畢業(yè)論文能力方面的培養(yǎng)[5]。

4.2注重基本功的訓(xùn)練

某些畢業(yè)生的畢業(yè)論文質(zhì)量較差與其基本功不牢靠有很大的關(guān)系。要完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文則必須具備以下基本功：一是需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)及其運(yùn)用能力，不懂得專業(yè)知識(shí)或僅對(duì)相關(guān)知識(shí)一知半解是無法解決問題的；二是需要較強(qiáng)的語文寫作能力，否則語言組織表達(dá)不好，就會(huì)影響論文的質(zhì)量；三是計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，要具備包括文檔編輯、圖形繪制、計(jì)算機(jī)程序編制及仿真模型的建立等各方面的能力；四是英語的運(yùn)用能力，要加強(qiáng)訓(xùn)練，最基本的是要保證英語句子的語法正確，表達(dá)的意思讓讀者明白。除了上面的基本功外，還要具備文獻(xiàn)檢索、利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力[6]。

4.3重視過程指導(dǎo)

一篇高質(zhì)量的本科畢業(yè)論文在撰寫過程中肯定會(huì)遇到一些問題，這些問題如不及時(shí)地加以解決就會(huì)影響后續(xù)的工作進(jìn)程。因此，在本科畢業(yè)論文撰寫的過程中指導(dǎo)教師應(yīng)該循序漸進(jìn)地針對(duì)所出現(xiàn)的問題加強(qiáng)過程指導(dǎo)。本科學(xué)生數(shù)量多，因此在平時(shí)的指導(dǎo)過程中要特別注重指導(dǎo)的效率[7]。有理由相信，只有重視并加強(qiáng)過程指導(dǎo)，本科畢業(yè)論文質(zhì)量才能真正得到保障。而過程指導(dǎo)則需要從畢業(yè)實(shí)習(xí)階段、開題階段、正文寫作、中期檢查、論文的修改定稿和畢業(yè)答辯指導(dǎo)等幾個(gè)階段進(jìn)行，具體見表2所示。

4.4嚴(yán)格畢業(yè)實(shí)習(xí)

有些畢業(yè)生在撰寫論文的初期苦于找不到選題的方向，耽誤了不少時(shí)間，導(dǎo)致論文到答辯前才勉強(qiáng)倉促完成，畢業(yè)論文質(zhì)量不理想。這其中很大的原因是畢業(yè)生沒有進(jìn)行很好的實(shí)習(xí)，或者實(shí)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付的現(xiàn)象，導(dǎo)致對(duì)做哪方面的內(nèi)容沒有思路。為此，必須加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管控，真正地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)為畢業(yè)論文服務(wù)的目標(biāo)。具體的加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作需要學(xué)院、系部、指導(dǎo)教師切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來。

4.5遵循畢業(yè)論文撰寫套路

畢業(yè)論文的撰寫過程都有固定的模式，這里可以通俗地稱為是套路，即畢業(yè)論文都必須遵循一定的程序和方法步驟[8]。一般來說畢業(yè)論文首先要收集現(xiàn)場(chǎng)的資料及查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行論文的選題，然后對(duì)論文的整體框架進(jìn)行構(gòu)思，最好是列出詳細(xì)的可指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作的提綱。在完成提綱的基礎(chǔ)上依次完成各部分的內(nèi)容。當(dāng)然此過程必須由指導(dǎo)教師定期檢查，督促進(jìn)度。在論文初稿完成的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要認(rèn)真反復(fù)審閱，畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的意見認(rèn)真修改。這樣經(jīng)過幾輪的反復(fù)修改，確定最終的論文。下圖為畢業(yè)論文撰寫的基本流程圖。

5.結(jié)語

畢業(yè)論文的高質(zhì)量完成是需要大量工作的一項(xiàng)系統(tǒng)性的任務(wù)，這就需要學(xué)校、學(xué)院、指導(dǎo)教師及學(xué)生的共同努力，更重要的是學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。筆者在分析本校工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了保障本科畢業(yè)論文質(zhì)量對(duì)策措施包括加強(qiáng)引導(dǎo)、注重基本功的訓(xùn)練、重視過程指導(dǎo)、嚴(yán)格畢業(yè)實(shí)習(xí)及遵循畢業(yè)論文的撰寫套路等對(duì)策措施。

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