培養(yǎng)甜蜜的南瓜

谷未黃

往后看，是磨刀；往前看，是劈柴。如果老是沒完沒了地磨刀，磨缺了月亮，也換不回一頓飯吃。得，上路吧，待你慢悠悠地走去，前面已經(jīng)封山了。

我太太喜歡用這個(gè)比喻給女兒谷秧子勵(lì)志。她會(huì)接著說，這時(shí)路邊跳出一個(gè)和尚，告訴你有一個(gè)大師智慧超凡，他的“移山大法”厲害得很。后來你背著柴刀翻山越嶺，果然遇見了大師。大師坐在一條溪邊，潺潺流水瀉下山去，像一條雪白的繃帶在山澗繞來繞去，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。大師手里的碗缺了口，總盛不滿溪水，也總不會(huì)打濕碗沿，大師說這個(gè)缺口就像掛著瀑布的山頭，山之所以是山，是因?yàn)榻o自己留有溝壑和低谷。大師坦白地說，所謂“移山大法”，那是扯淡，山不過來我就過去，繞著走唄。

原來大師遇見大山，也不能迎刃而解，也會(huì)作弊。只是苦了我的女兒，在難題面前，既移不得，更繞不得，唯一的辦法就是用好手中的柴刀，不解不立。我不得不懷疑我們給孩子灌輸?shù)哪切├碚摚切┳鋈怂匦璧膱?jiān)強(qiáng)的意志。最活躍的例子是一個(gè)承擔(dān)重壓的南瓜，這個(gè)被硬物束縛的南瓜頑強(qiáng)不息，上吸陽光雨露，下攬大地精華，它多汁的內(nèi)囊被調(diào)集到邊疆去抵抗束縛它的敵人，這個(gè)南瓜的內(nèi)壁最后充滿堅(jiān)韌的纖維組織，宛若銅墻鐵壁。在很多人向這個(gè)南瓜敬禮的時(shí)候，我悄然離去。這不是我想象中的南瓜，不是我故鄉(xiāng)的南瓜，不是我所要的南瓜。在我的后院，南瓜是我屁股下的凳子，那是一個(gè)充滿詩意的凳子，僅此我就敬畏它一生，但它仍不失為我們的糧食，堅(jiān)強(qiáng)而又甜蜜。我喜歡南瓜三五成群地坐在后院的門楣上，它們那種淘氣的樣子，那種騎在墻上的快樂，是南瓜天生的姿態(tài)。

正如我對(duì)谷秧子所期望的那樣，我盼望她無憂無慮地生長(zhǎng)，不要她有任何壓力，更不要在她的內(nèi)心充滿仇恨。是的，我所需要的是一個(gè)平凡的女兒，一個(gè)甜蜜的南瓜。女兒在學(xué)校有她缺的一面，也有她盈的一面。她有一個(gè)男同學(xué)，在高一時(shí)同班，他聽見有人在損谷秧子的形象，憤怒之下出手太重，傷了那位正在發(fā)泄的同學(xué)，賠償了200元的醫(yī)藥費(fèi)。打人的這個(gè)同學(xué)家里生活拮據(jù)，他是用自己的生活費(fèi)去抵償?shù)?，剩下的日子，只有啃饅頭了。這件事后來傳到谷秧子耳朵里，她非常震驚，向我申請(qǐng)了200元錢，但是那個(gè)臭小子硬漢一條，死活不要這筆“拯災(zāi)費(fèi)”。這兩個(gè)同學(xué)都是土壤，土壤沒有好壞之分，一個(gè)是堿性的，一個(gè)是酸性的，存在一個(gè)共容的過程。我的女兒最大的愿望是考取北京電影學(xué)院編導(dǎo)系，不管前面有多少陷阱，我不會(huì)拍馬過河，也不會(huì)背著石頭上山，我所要做的就是伸長(zhǎng)我所有的藤子，培養(yǎng)一個(gè)甜蜜的南瓜。endprint