如何加強和改進小學德育工作

劉幫華

一直以來，我校確立了“一切為了學生發(fā)展”的辦學指導思想，以德育為核心，用整體觀念來思考學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，以養(yǎng)成教育為突破口，堅持不懈地促進學校形成良好的風氣。經(jīng)過實踐，效果顯著。多次接待各級各地專家、領(lǐng)導視察、督導，得到了一致好評。

一、加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)建齊抓共管的氛圍

社會、家庭、學校、社會的影響對學生道德觀念的形成起著重要的作用，只有創(chuàng)建齊抓共管的氛圍，才能產(chǎn)生德育的最佳效能。首先我們加強學校內(nèi)部德育隊伍建設(shè)，明確規(guī)定：從校長到部門負責人再到普通老師，人人都是德育工作者，重點抓好班級管理，行為習慣的養(yǎng)成、評價和學科中德育的滲透。由黨、團支部書記、大隊輔導員、政教處主任、工會、優(yōu)秀班主任等成員組成德育管理小組，負責制訂德育工作計劃，組織形式多樣的教育活動，督促、檢查德育工作的全面實施，促使教師之間逐步形成了比學趕幫的好局面，有力地提高德育工作的質(zhì)量。其次，健全家訪制度，堅持普訪與重點訪相結(jié)合原則，定期召開家長會，加強家長與老師溝通，有利于因材施教，使德育工作事半功倍。再次，我們實施“走出去，請進來”的方法，注重發(fā)掘和運用社會德育資源，拓寬途徑深入開展德育工作。每學年學生至少有三次機會在老師帶領(lǐng)下走出學校，開展郊游，參觀工廠，慰問老人等社會實踐活動，開闊學生視野，讓學生在社會實踐的廣闊領(lǐng)域中接受教育，從而提高思想覺悟。此外，我們聘請了校外輔導員，他們有的是公安人員，有的是關(guān)心青少年成長協(xié)會的領(lǐng)導，有的是社會上成功的企業(yè)家……根據(jù)不同年級學生的實際，我們經(jīng)常把他們請進學校來，配合我們開展法制知識講座、理想前途教育等活動，使德育工作呈現(xiàn)出良好勢頭，形成了學校、家庭、社會三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。

二、搞好校園環(huán)境建設(shè)，以境育人

由于小學生具體、形象思維占優(yōu)勢，他們的道德認識具有直觀性、形象性的特點，因此我們非常重視校園環(huán)境建設(shè)，為學生創(chuàng)建了整潔、安靜、優(yōu)美的學習環(huán)境。課室、專用室等設(shè)施齊備，管理有序，宣傳板報排版美觀，教育內(nèi)容豐富，《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，校風、校訓等內(nèi)容，張貼于顯眼的位置，時刻地鞭策著、提示著學生，規(guī)范了他們的行為。近幾年，我校還組織了大量人力，花費了不少財力，根據(jù)教育目標和學生特點，出版“法制之窗、衛(wèi)生角、環(huán)保專欄、星星火炬、藝術(shù)花兒、體育苗苗”等宣傳板報，把大堂幾十平方米的櫥窗打扮得煥然一新。一方面可以提高學生的道德認識，一方面用榜樣激勵方法，激發(fā)學生的學習興趣，對培養(yǎng)“合格+特長”的2 1世紀多元化人才有積極作用。

三、創(chuàng)設(shè)情景，喚起學生的道德情感

道德情感在道德品質(zhì)形成中起著產(chǎn)生道德行為和進行自我監(jiān)督的重要作用。我們在提高學生道德認識的同時，十分注意讓學生在健康的情感生活中成長。一是健全班隊活動的檢查制度，單周檢查一、二、三年級；雙周檢查四、五、六年級。定期檢查，認真記錄比較，選出搞得出色的班級，組織校內(nèi)交流活動，不斷提高班隊活動的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的主人翁精神。二是堅持把每周的升旗儀式作為情感培養(yǎng)的重要內(nèi)容：師生衣著整齊，在雄壯的國歌聲中，凝視著五星紅旗徐徐上升、聆聽輔導員在國旗下充滿激情的講話，高尚的愛國主義情感在學生心中升騰激蕩。三是利用重大節(jié)日開展各項專題教育活動。如：清明節(jié)組織學生到烈士陵園掃墓，緬懷先烈，聽革命老前輩講可歌可泣的革命故事，激發(fā)學生的愛國之情；還有在兒童節(jié)開展“金色的童年”、教師節(jié)開展“愛校、尊師、好學”、國慶節(jié)開展的“可愛的家鄉(xiāng)、可愛的祖國”等專題活動。采用學生喜聞樂見、生動活潑的形式，如看電影、唱歌、朗讀、游戲等等，努力提高活動的感染力。我們把教育寓于活動之中，喚起學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛生命等道德情感，為良好道德行為的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。

四、抓養(yǎng)成教育，促良好校風形成

我校把如何提高思品科教學質(zhì)量作為德育工作的重點之一，健全思品科組的教研活動制度，組織老師學習《教學大綱》，集體備課，開展示范教學，評課等教研活動，優(yōu)化課堂教學，增強教育效果。近幾年，我校代表縣參加全省的思品教學課競賽、課件設(shè)計比賽屢屢獲獎。另外，我們還注意挖掘各學科的德育因素，全面實施德育滲透計劃，把傳授知識與育人有機結(jié)合起來。同時利用班、隊活動時間，開展以國家頒發(fā)的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的競賽活動，不斷提高學生的道德認識水平，從而把養(yǎng)成教育推向高潮。

在抓好養(yǎng)成教育的過程中，我校注意發(fā)揮學生自我教育的功能，學校設(shè)立信箱，開辟“校園論壇”活動。要求學生仔細觀察，分析身邊的事情，對觀察到的現(xiàn)象用書面形式加以評述，各抒己見。利用升旗儀式和小星星廣播，組織投稿的學生開展演講活動，對發(fā)現(xiàn)的好人好事，給予充分肯定和發(fā)揚；一些不良現(xiàn)象，如學生課間游戲中進行的“比閃卡”之類的變相賭博行為，及時被發(fā)現(xiàn)，并得以制止糾正。該活動不但促進了學校的德育工作，還提高了學生的說話、寫作和思維能力。endprint