讀《懸崖上的小丑》有感

文/寧一帆

讀《懸崖上的小丑》有感

文/寧一帆

讀完《懸崖上的小丑》，我受益匪淺。

這本書主要講陶哈哈天生一張小丑臉，不笑的時候也像在笑，因此常被老師誤認(rèn)為在課堂上搗蛋，被同學(xué)當(dāng)作嘲笑的對象。所以，盡管長了一張“笑臉”，但陶哈哈卻是一個不快樂的孩子。直到有一天，他遇到了板刷老師。板刷老師讓他認(rèn)識了一種叫海鸚的鳥，揭開了一個驚人的秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，從而幫陶哈哈擺脫了灰色情緒，變成了一個快樂的人。從此，平凡的少年陶哈哈變得不平凡起來。

我非常喜歡板刷老師，他能看透孩子們的心思。孩子們在他的耐心指導(dǎo)下，紛紛喚醒了潛質(zhì)，找到了自己的特長。比如，于小魚學(xué)會了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空。板刷老師說，每個孩子都是降

臨人間的天使，如果天使們偶爾犯了錯，偶爾迷了路，

偶爾失去了自信心、自尊心、自愛心、自強(qiáng)心……那么，“沒什么，天使偶爾也打個盹”。

陶哈哈的故事讓我想到了饒瑞琪同學(xué)。她的個子只有1.2米，有人叫她 “小不點”。但因為個子矮，她擁有個子高的人沒有的優(yōu)勢：體育課上，在練習(xí)側(cè)手翻時，個子高的同學(xué)因為重心不穩(wěn)很容易摔倒，而她的個子小重心低，不一會兒就練會了，我們班很多同學(xué)都拜她為師呢！由此看來，每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的，每個人都是降臨在人間的天使，不管他長什么樣，都不能被嘲笑。

《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個孩子都是天使，都有自己的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘，助力自己成長。

（作者學(xué)校：河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)五年級 指導(dǎo)老師：宋曼）