德育視角下對網絡直播亂象的批判

梁 燕 王藝霖

德育視角下對網絡直播亂象的批判

梁 燕 王藝霖

隨著社會不斷地進步，以手機、電腦為載體的網絡直播文化的不斷發(fā)展，但是由于自身的自發(fā)性、廣泛性、無序性以及市場監(jiān)管體制的不健全，造成了網絡直播的亂象，基于德育視角，我們該如何治理網絡直播亂象呢？

網絡直播 亂象 德育視角 治理

2016年，被稱為網絡直播元年，網絡直播以其特有的軟實力與硬實力相結合的優(yōu)勢，逐漸躋身于人們的日常生活之中。據不完全統(tǒng)計，全國7億網民，近半數接觸過網絡直播。由于其以先進科技硬實力為支撐，且不設準入門檻，集中廣泛吸引社會各界人士的熱情參與，特別是渴望出名與走紅的草根階級。以手機與電腦為載體，操作簡易，被人們所廣泛運用，謀取利益，并形成了特色的網絡直播文化。但由于其本身的自發(fā)性、廣泛性、無序性，以及市場監(jiān)管體制不健全，造成了網絡直播的亂象，并嚴重影響社會公德的樹立。

一、網絡直播簡說

何為網絡直播？簡單來說，就是運用互聯(lián)網技術，下載相關直播平臺軟件，通過注冊賬號就可以以視頻的方式和觀眾見面，像新聞聯(lián)播一樣，是現(xiàn)場直播，沒有后期的剪輯與修改，通過直播平臺，與觀眾之間進行互動交流，或表演所謂的才藝，如唱歌、跳舞等傳統(tǒng)才藝，還有喊麥這一興起于網絡主播的才藝，以及出現(xiàn)為觀眾畫像、講故事、展示自己的特技等一系列自定義的才藝。在目前看來，網絡直播內容形式上較為豐富，但內容上實則單一。網絡主播們通過表演自己的才藝或是陪喜歡自己的觀眾說話，又或者通過精湛的罵人技術贏得粉絲的喜歡，使粉絲的喜歡變成購買來的虛擬商品，贈與主播，但虛擬商品卻需要通過人民幣來購買，主播收到商品以后，可以通過直播平臺兌換為人民幣，從而達到盈利的目的。在社會壓力普遍較大的今天，網絡直播主要以娛樂精神為主的內容贏得了多數人的青睞，主播為自己贏得經濟收入，同時也帶動平臺的利益，有不少主播是以直播為全部收入來源，月入十萬的主播不在少數。高額的收入使得直播事業(yè)炙手可熱，對金錢的追求使得直播平臺主播的直播內容千奇百怪，有更甚者竟然騙取觀眾同情、違背社會公德、觸犯法律法規(guī)，給原本科技發(fā)展的進步帶來了不可忽視的亂象。

二、網絡直播亂象分析

網絡直播作為新興起的熱門產業(yè)，據統(tǒng)計，2016年，由網絡直播所創(chuàng)造的行業(yè)產值近500億人民幣，巨大的收益吸引了大量渴望暴富的草根階級，加之網絡直播準入門檻幾乎沒有，使得其廣泛性大大增強。網絡直播不僅滲透了社會各行各業(yè)，還風靡學校大片環(huán)境，不僅嚴重影響了自己的學業(yè)，也剝奪了周圍同學的學習環(huán)境，由此造成的不良影響值得我們深思。其次，網絡直播主要是以個人表演為主，表演內容由主播的意志決定，而主播行業(yè)的從業(yè)者大多學歷相對較低，且社會關系復雜，加之以營利為目的，便會不斷迎合觀眾的喜好，而觀看直播的觀眾大多為了緩解生活中的壓力，在虛擬網絡里尋找娛樂的方式，所以，直播內容的低俗化、無序化應運而生，大部分直播間會以盡可能符合金錢較多且等級較高的觀眾的要求，表演一些三俗的東西來贏得觀眾贈與的禮物，來增加自己的收入。對金錢的崇拜在直播間刮起了盛行的不正之風，而對于有金錢的觀眾來說，進入直播間時熱情的歡迎使得其虛榮心爆棚，找到了遠遠高于現(xiàn)實中的存在感，于是便會慷慨贈送禮物，達到主播的目的。最后，由于直播平臺剛剛起步，直播事業(yè)在收入頗豐的同時，直播平臺成為最大的受益者，所以直播平臺對主播們的不當、過激以及低俗的行為睜一只眼閉一只眼，如抽煙、喝酒、穿著暴露、爆粗等一系列不良現(xiàn)象，直播平臺表面上嚴令禁止，實則由于監(jiān)管力度不嚴格，變成了一種默許，對主播的不當行為變成了一種縱容。這就使得直播間亂象叢生，有人直播爆粗口、直播性行為、直播假公益，騙取觀眾同情心，從而達到創(chuàng)利增收的目的，且不顧社會影響，嚴重危害社會公德的樹立。

三、德育視角下對網絡直播亂象的治理

網絡直播中出現(xiàn)的亂象問題，即有直播主體的責任，也不能離開網絡監(jiān)管不力、法制法規(guī)不健全的缺陷。要想治理直播亂象，必須要從內外因、主客體方面同時抓起。

首先，要提高主播的道德意識。網絡直播的主體是主播，主播作為直播間的主要發(fā)言人，代表著一種公眾形象，一言一行都影響著觀眾。因此，提高主播的個人素質，加強其道德意識，強化其道德認知，是解決直播亂象的根本所在。教化好每一個主播，使之能夠形成良好的自律意識，使道德的約束變?yōu)橹鞑サ淖栽高x擇。網絡主播應該主動學習文化知識，多閱讀書籍，特別是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的經典著作，如《論語》、《道德經》等，深入研讀其中潛藏的道德底蘊，并內化于心，外化于行。通過直播平臺，傳播社會正能量，不僅豐富了直播內容，也提高了直播檔次，對社會主義和諧社會的構建貢獻自己的力量。

其次，要加強主播對社會中道德亂象行為的思考和認知能力。不論是線下還是線上生活，都反映了一定的社會現(xiàn)象，呈現(xiàn)出鮮明的生活案例，網絡主播在當前的社會環(huán)境中，有足夠的條件了解諸如此類的事實情況。但是作為網絡世界中集聚能量的主體，不能只停留于事情的表面，要加強對所目睹、所聽聞事實的分辨能力、分析能力，培養(yǎng)自身敏銳的判斷能力和思辨能力，學會客觀公正地看待問題，并客觀傳播給觀眾。

最后，加強法律法規(guī)的制定，并不斷建立健全，加大監(jiān)管力度，在主播自律的同時，要加強他律的約束，營造公平公開、綠色環(huán)保的直播平臺與空間，杜絕只為盈利而暗意縱容的直播平臺的行為，增強平臺管理人的責任擔當，清理法律的模糊地帶，對不道德的行為作出明確的規(guī)定與界限，提高平臺管理人員的道德素質與管理意識，與此同時，要強化校園網絡文化，加強對學生的道德教育，提高其認知能力。在內外因素的共同作用下，對網絡亂象的治理會達到新的水平與高度。

（作者單位：北方民族大學 ）