沈陽體育學(xué)院學(xué)生課余參與進(jìn)修情況的調(diào)查與分析

劉 琳

沈陽體育學(xué)院學(xué)生課余參與進(jìn)修情況的調(diào)查與分析

劉 琳

文章運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對沈陽體育學(xué)院學(xué)生參與進(jìn)修情況的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析，從現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出一定的建議，為學(xué)生日后能夠更好的參與課余進(jìn)修活動發(fā)揮自己的才干提供理論參考。

課余時間 進(jìn)修 現(xiàn)狀

一、研究對象與方法

（一）研究對象

沈陽體育學(xué)院本科學(xué)生。

（二）研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等相關(guān)數(shù)據(jù)網(wǎng)站查閱相關(guān)文獻(xiàn)以及書籍，為本研究提供相應(yīng)的理論依托。（2）問卷調(diào)查法。對沈陽體育學(xué)院學(xué)生發(fā)放問卷150份，回收142份，回收率94.66%，有效問卷135份，有效回收率95.07%。（3）訪談法。對沈陽體育學(xué)院部分專業(yè)教師和部分學(xué)生家長進(jìn)行訪談，了解學(xué)生教師與家長對于學(xué)生課余時間參與培訓(xùn)的態(tài)度等方面，為論文撰寫提供依據(jù)。（4）數(shù)理統(tǒng)計法。運(yùn)用Excel對回收的問卷進(jìn)行整理分析。

二、結(jié)果與分析

（一）沈陽體育學(xué)院學(xué)生課余時間參與進(jìn)修的現(xiàn)狀分析

1、學(xué)生參與進(jìn)修的主觀意識分析

通過對沈陽體育學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，116名學(xué)生在對待課余時間進(jìn)修這件事情上態(tài)度積極，占總比85.93%；有19名同學(xué)在對待課余時間進(jìn)修這件事情上態(tài)度不積極。通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在大學(xué)期間都能夠有意識的外出參加進(jìn)修，只有一小部分同學(xué)不想在課余時間學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，能夠有大部分學(xué)生意識到這樣的情況，自主的在課余時間進(jìn)行培訓(xùn)，為自己日后的就業(yè)提供更好的幫助。

2、學(xué)生課余時間參與進(jìn)修的目的分析

通過對沈陽體育學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有51名同學(xué)想通過進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自己的專項技能，占總比46.79%；有68名同學(xué)想豐富業(yè)余生活，占總比62.38%；有32名同學(xué)想近距離接觸社會，占總比29.36%；有92名同學(xué)外出培訓(xùn)是因?yàn)榫蜆I(yè)需求，占總比84.4%；還有23名同學(xué)因?yàn)槠渌鞣N不同原因在課余時間參與培訓(xùn)。從數(shù)據(jù)可以看到，大部分學(xué)生想通過課余時間的培訓(xùn)來為自己日后就業(yè)做打算，想通過培訓(xùn)來改變自己，拓寬自己的視野，不局限于學(xué)校內(nèi)老師所教的知識，而是通過多方面的學(xué)習(xí)來提高自身的技能。

3、學(xué)生課余時間參與進(jìn)修的次數(shù)分析

通過對沈陽體育學(xué)院外出參加進(jìn)修的109名學(xué)生調(diào)查得知，共有62名同學(xué)課余時間培訓(xùn)過1-2次，占總比56.88%；共有28名同學(xué)課余時間培訓(xùn)過3-4次，占總比25.69%；共有19名同學(xué)課余時間培訓(xùn)過4次以上，占百分比17.43%。通過數(shù)據(jù)可以得知，課余時間在外培訓(xùn)3-4次的學(xué)生不足三成，課余時間在外培訓(xùn)4次以上的就更少了。在自己大學(xué)課余時間只進(jìn)行1-2次培訓(xùn)很難更好的充實(shí)自己的課余生活，希望在日后經(jīng)濟(jì)條件、時間允許的情況下，可以更多地去學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。

4、學(xué)生課余時間參與進(jìn)修后的效果分析

通過對沈陽體育學(xué)院學(xué)生外出參與進(jìn)修的109名同學(xué)調(diào)查得知，有49名同學(xué)在培訓(xùn)后考取相關(guān)資格證書，占總比44.95%；由于國家規(guī)定，只有應(yīng)屆畢業(yè)后才有報考公務(wù)員的資格，所以沒有同學(xué)考過公務(wù)員，占總比0%；有35名同學(xué)在外比賽取得好成績，占總比32.11%；有13名同學(xué)未取得任何成績，占總比11.93%；有12名同學(xué)有其他效果，占總比11.01%。課余時間的培訓(xùn)是一個提高的過程，好成績的出現(xiàn)與自己平時在校期間的努力學(xué)習(xí)是分不開的，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，在課余時間進(jìn)行提高，自己才會有很好的成果。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)生課余時間參與進(jìn)修的態(tài)度分析

通過對沈陽體育學(xué)院教師進(jìn)行訪談，老師都支持學(xué)生在課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信所有老師都是想讓學(xué)生能夠在日后有一個更好的發(fā)展，能夠自己出去選擇學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，這是作為一名老師最希望看到的。

（三）家長對學(xué)生參與課余進(jìn)修的態(tài)度分析

通過對沈陽體育學(xué)院部分學(xué)生家長進(jìn)行訪談得知，學(xué)生家長十分支持自己的孩子在課余時間進(jìn)行培訓(xùn)，大部分家長認(rèn)為會在孩子選擇后給一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，也有部分家長完全尊重孩子自身的意見，認(rèn)為孩子已經(jīng)是成年人，完全有自由支配的權(quán)利。沒有家長會直接自己安排給孩子課余的培訓(xùn)，都會咨詢孩子的意見。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）沈陽體育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院學(xué)生可以主動地利用課余時間參與培訓(xùn)，但還有一少部分學(xué)生沒有在課余時間參與任何培訓(xùn)。（2）沈陽體育學(xué)院教師及領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生在不耽誤學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上十分支持學(xué)生參與課余培訓(xùn)。（3）沈陽體育學(xué)院學(xué)生主要通過課余的培訓(xùn)來為自己日后就業(yè)做好打算，讓自己在日后的就業(yè)中具備足夠的競爭力，為自己日后的生活奠定基礎(chǔ)。

（二）建議

（1）學(xué)校大力提倡學(xué)生參與課余培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合能力，對于參與課余培訓(xùn)的學(xué)生給予一定的學(xué)分獎勵。（2）學(xué)生更加針對性的去選擇合適自己的培訓(xùn)，更多的征求老師和家長的意見，爭取自己課余時間培訓(xùn)得到更多好的成果。

［1］李梅冰，王超英.武漢地區(qū)普通高校大學(xué)生課余體育活動現(xiàn)狀及影響因素的研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報，2002（1）:100～102.

沈陽體育學(xué)院）