中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略探析

王旭亮

中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略探析

王旭亮

眾所周知，中等職業(yè)學(xué)校的主要教育目標(biāo)就是培養(yǎng)擁有較高職業(yè)技能的職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才，那么在這樣的教育目標(biāo)下，就需要各個(gè)科目的老師做出奮斗，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)中，教師更應(yīng)該不斷的在教學(xué)中加入有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)這方面的思想教學(xué)，這樣才能更好的幫助同學(xué)提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，以此在今后的職業(yè)道路上發(fā)展的越來(lái)越好。因此在這篇文章里主要講述了中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略，以保證學(xué)生更好地發(fā)展。

中職學(xué)校 語(yǔ)文教學(xué) 職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)策略

一、前言

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，學(xué)生自身所擁有的職業(yè)素養(yǎng)成為了是否能找到好工作的重要因素，而在對(duì)于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，語(yǔ)文學(xué)科又起到了至關(guān)重要大的作用。因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要考察的就是學(xué)生對(duì)文字等的理解能力，那么在進(jìn)行學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)時(shí)，需要學(xué)生深刻的理解職業(yè)素養(yǎng)的含義，必要的時(shí)候還需要進(jìn)行一定的實(shí)踐，因此在中職學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該不斷的加入對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這就要求教師不僅要十分重視講解和傳授語(yǔ)文知識(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)生掌握職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)方面的重要思想。

二、在中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

其實(shí)我們一直所說(shuō)的職業(yè)素養(yǎng)就是體現(xiàn)在職業(yè)活動(dòng)中的一種重要品質(zhì)，這就在很大程度上決定了個(gè)人對(duì)職業(yè)的選擇以及今后職業(yè)道路的發(fā)展，同時(shí)這也能很好的體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)的綜合素質(zhì)。良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成受多方面的影響，例如個(gè)人所受教育的水平、個(gè)人經(jīng)歷以及所處的外界環(huán)境等等。再加上在中職學(xué)校中，語(yǔ)文學(xué)科是每個(gè)學(xué)生的必修科目，具有非常強(qiáng)的工具性和人文性，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和健全的人格，同時(shí)語(yǔ)文知識(shí)是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度也是比較好的，再加上職業(yè)素養(yǎng)也是文字性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此在語(yǔ)文教學(xué)中加入職業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)是非常有必要的，這樣學(xué)生對(duì)于這類(lèi)知識(shí)的理解和記憶就會(huì)不斷地加強(qiáng)，同時(shí)在中職語(yǔ)文教學(xué)中，不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生背誦課文，老師會(huì)給學(xué)生講解一系列名人故事、歷史典故和歷史事實(shí)，這樣就能幫助學(xué)生掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，因此我們發(fā)現(xiàn)在中職語(yǔ)文教學(xué)中融入職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是至關(guān)重要的。

三、中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)社職業(yè)素養(yǎng)的策略

（一）利用教材進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)理想教育

中職學(xué)校使用的教材都是比較有權(quán)威性的，里面所使用的文章大多數(shù)都取自名家之作，既有古代比較杰出的文人，也是近現(xiàn)代著名的作家，文章所使用的表現(xiàn)手法都是非常好的，同時(shí)作家們都有著豐富人生閱歷和經(jīng)歷，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這些文章時(shí)都會(huì)給心靈帶來(lái)震撼，并且還可以和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，而且我們發(fā)現(xiàn)這些文章所表達(dá)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀都是非常正能量的，例如在一些古詩(shī)詞中，都體現(xiàn)了詩(shī)人們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這樣就會(huì)幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；還有在學(xué)習(xí)《我的父親》這篇文章時(shí)，文章處處所寫(xiě)都在表現(xiàn)父愛(ài)的偉大和人性的善良等等。因此我們教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，講解的重點(diǎn)不是書(shū)中的知識(shí)，而是作者的人生經(jīng)歷和人生閱歷，這就可以在無(wú)形之中幫助學(xué)生養(yǎng)成相關(guān)方面的品質(zhì)，從而在今后的道路上學(xué)生的發(fā)展就會(huì)越來(lái)越好，為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)、為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)提供人文內(nèi)涵

我們所說(shuō)的職業(yè)技能不是只有在職業(yè)技能方面體現(xiàn)，還應(yīng)該體現(xiàn)在思想道德和工作態(tài)度方面，良好的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生今后人際關(guān)系的建立和交際能力的提高都有著是非常重要的幫助。而且在學(xué)生今后的日常工作中，人際關(guān)系的處理是非常重要的，并且企業(yè)在運(yùn)作過(guò)程中必須時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，這就可以很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，這樣才能很好的保證員工之間的和諧和睦相處，因此在這樣的背景下，中職學(xué)生就必須十分重視學(xué)生人文內(nèi)涵的培養(yǎng)。與此同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)科還有著較強(qiáng)的工具性和基礎(chǔ)性，對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有著十分重要的影響。

（三）利用口語(yǔ)交際及寫(xiě)作提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在語(yǔ)文的教學(xué)中，口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)是非常重要的，就目前我國(guó)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，我們發(fā)現(xiàn)只有專(zhuān)業(yè)技能較強(qiáng)的學(xué)生才能找到較好的工作，這樣才能適應(yīng)本職工作，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)擁有好的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力的人員才能更好地和周?chē)娜讼嗵帯?此外，企業(yè)在進(jìn)行招聘時(shí)，首先要對(duì)求職者的簡(jiǎn)歷和材料進(jìn)行審查，之后才會(huì)確定進(jìn)行面試的人選，在這一過(guò)程中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力顯得尤為重要，因?yàn)榱己玫膶?xiě)作能力能夠?qū)⑶舐氄咦陨淼奶攸c(diǎn)和優(yōu)勢(shì)清楚而有條理地展現(xiàn)出來(lái)。良好的交際能力有助于求職者在進(jìn)行面試時(shí)能夠盡快地與面試者建立一個(gè)良好的溝通，從而可以最大限度的展現(xiàn)出自己的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)在中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是十分重要的，這對(duì)于學(xué)生今后職業(yè)道路的發(fā)展具有十分重要的意義，而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)時(shí)，我們一定要選擇合適方法，這樣才能幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

［1］張?chǎng)?中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思考［J］.常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，14（1）:69～71.

［2］李治泉.利用中職語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)效［J］.佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）.

山西省長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校）