淺析高校組織文化的塑造過程

王娟

摘 要：高等院校在文化建設中因為沒有得到相應的重視和發(fā)展，因此學生身上反映出很多的問題，也成為窺視校園文化建設的一個縮影，給構建和諧校園建設帶來阻力。院校應當積極探索先進校園文化建設，利用先進校園文化培養(yǎng)、感染青年，同時促進文化建設全面發(fā)展。

關鍵詞：校園文化 文化建設

高等院校文化建設，對豐富學生的精神文化生活，培養(yǎng)其高尚的道德品質(zhì)是極為重要的；不僅能提高學生的活動能力，還能使學生掌握更多的生存與競爭的本領，更能適應社會發(fā)展的需要，創(chuàng)造一種優(yōu)良的適合學生要求的文化氛圍，作為思想教育的手段與補充，是可行的。

一、高等院校文化建設的重要性

（一）高等院校文化建設，對豐富學生的精神文化生活，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)極為重要

在校園文化建設中，應把娛樂學生的身心、陶冶其性情、潛移其品性、培養(yǎng)其情操、塑造其靈魂，作為指導思想，在種種校園文化活動中，積極引導學生，逐步孕育一種民族的愛國主義的文化氛圍，一種崇尚英雄獻身為國的氛圍，一種勤儉為民艱苦創(chuàng)業(yè)人民利益至上的氛圍，使校園內(nèi)充溢高尚的文化學術氣氛，并以之去抵御社會上的不正之風。

（二）高等院校文化建設，能提高學生的活動能力，掌握更多的生存與競爭的本領，更能適應社會發(fā)展的需要。

高等院校文化建設，能發(fā)展學生的智力，擴大視野，個人特長得以發(fā)展，補充課堂教學的不足。校園的文化建設，還能促進身心健康，對培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，其作用是不可低估的。

（三）高等院校文化建設的內(nèi)容是多方面的，極為豐富的。

高等院校的文化活動是高層次的，是極為復雜的社會文化生活的反映。比如對人生、真理與價值的思考，對現(xiàn)實生活的思考，都表現(xiàn)出學生哲學思想的傾向。其認識的深淺，決定人的精神層次的高低。塑造人的靈魂。以塑造健康的靈魂為目標，才有健康的高等院校文化乃至健康的社會文化。

現(xiàn)在，社會物欲橫流，利己主義泛濫。愛國的民族獻身精神，艱苦奮斗勤儉建國的精神，為人民服務的敬業(yè)精神等等，已被爭名逐利者踐踏棄之如泥了。要建立和諧社會，法律是起抑制警戒作用的，但教育的作用更不可輕估。

二、高等院校文化建設中存在的問題

每所院校都有自己獨特的治學方針、深厚的文化沉淀和豐富的人文精神，為國家培養(yǎng)出大量的軍事人才。但隨著高校的擴招，學院數(shù)量急劇增加，物質(zhì)建設上大量的投入，但在文化建設中卻沒有得到相應的重視和發(fā)展，因此學生身上反映出很多的問題，也成為窺視校園文化建設的一個縮影，給構建和諧校園建設帶來阻力。

（一）人文觀缺失。

在經(jīng)濟全球化和社會信息化的時代，由于各種文化的碰撞以及西方不良文化思潮的侵入，使部分學生存在著政治信念迷失、思想理念迷糊、價值取向扭曲的現(xiàn)象，導致思想不要求進步、沒有進取心。

（二）功德意識薄弱。

不文明行為和舉止在校園經(jīng)?？梢钥吹?，例如在教室大聲喧嘩；下課趴在課桌上打瞌睡；不愛護樹木草坪等現(xiàn)象，沒有樹立起良好的公德意識。

（三）學習態(tài)度不端正。

部分學生沒有明確的學習目的，對學習喪失興趣，怕苦怕累，有“及格就行”的思想，為了畢業(yè)而學，應付差事，談不上對知識的鞏固和理解，更有甚者平時不學習，考試找關系，找門路。

三、如何營造先進校園文化

（一）充分發(fā)揮各級組織的主導作用。

各級組織，特別是各級領導在建設先進校園文化過程中的主導作用是不容忽視的，如果一所院校的領導對校園文化建設投入極大地熱情、關注和支持，那么這所院校的校園文化建設就會卓有成效，就會校風正、層次高、人心齊，反之亦然。因此各級領導和組織應當將建設先進校園文化，活躍院校文化生活，豐富校園文化底蘊看作是創(chuàng)新辦學理念、提高院校層次、促進院校和諧發(fā)展的重要途徑。成立專門的組織機構，指定專人負責校園文化的開展，制定計劃、確立目標，確保校園文化活動在實現(xiàn)多元化、時代化和創(chuàng)新化的過程中，沿著正確的路線和方針進行，按照活躍生活、提升品味、鼓舞士氣、塑造精神的要求與目標順利有序的進展。

（二）充分發(fā)揮青年學生的主體作用。

學生是校園文化建設的主體對象，校園文化建設在學生的思想覺悟、知識水平、藝術素養(yǎng)、審美情趣等方面有著直接的體現(xiàn)。同時，青年學生在先進校園文化建設中也起著非常重要的主體作用，校園文化建設中應當充分調(diào)動和發(fā)揮青年學生的積極性、主動性、參與意識。廣泛征求他們的意見和建議，合理組織和安排文化活動，滿足青年學生以求知、求新、求美為特點的合理的文化訴求。在組織實施過程中，盡可能的給予學生自主權，在保證形式喜聞樂見、內(nèi)容健康向上的前提下，由學生自主選題、自編自導、自定內(nèi)容，給學生提供能夠充分展示自我的舞臺。這樣，學生對于校園文化的關注程度、參與程度都會得到大幅度的提高。不僅能夠最大限度的發(fā)揮學生在這方面的潛能，還能在組織實施各類校園文化活動過程中培養(yǎng)學生的領導能力、協(xié)調(diào)能力和配合能力，有利于增進學生之間相互的了解，增強主人翁意識。

（三）充分發(fā)揮各類設施的基礎作用。

文化活動場地、器材、設備是建設先進校園文化、開展豐富多彩的校園文化活動不可或缺的重要物質(zhì)基礎。試想，如果沒有正規(guī)良好的場地條件，沒有齊全配套的器材設備，那么再好的校園文化建設方案，再優(yōu)秀的校園文化建設人才都將失去用武之地。建設先進校園文化，創(chuàng)新院校發(fā)展理念，提升院校品味層次都將成為紙上談兵，一番空想。因此，應該積極建好、配備相應的文化活動場地和所需的器材設備，為校園文化在精神層面的躍升，提供必要的物質(zhì)層面的基礎和支撐。同時要注意，在建好、配齊、加強管理的同時，應當盡可能的滿足廣大師生的文化活動需要，不要將這些場地、器材、設備建成迎接上級檢查的“形象工程”，喪失了其應有的功能和作用。

（四）充分發(fā)揮各項制度的保障作用。

全面細致、切實可行的規(guī)章制度是建設先進校園文化的重要保障。利用先進校園文化營造和諧的校園環(huán)境、塑造高尚的人文精神、形成優(yōu)良的校風傳統(tǒng)，是一個長期的、漸進的過程，需要一代人甚至幾代人的努力才可以形成，所以必須保證校園文化的開展、校園文化的建設處于平穩(wěn)、連續(xù)的狀態(tài)，形成長效機制。這就要求制定相應的規(guī)章制度，對進行校園文化建設、開展各項文化活動的時間、場所、設施保障、責任人等內(nèi)容進行具體詳細的明確，切實保障校園文化活動的開展有據(jù)可依、有章可循。