校足聯(lián)賽降重心 普及育人惠校園
——2017“綠茵星生代”全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽發(fā)展研討會(huì)在金華舉行

◇ 本刊報(bào)道

校足聯(lián)賽降重心 普及育人惠校園
——2017“綠茵星生代”全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽發(fā)展研討會(huì)在金華舉行

◇ 本刊報(bào)道

8月19日，由全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦的“2017‘綠茵星生代’全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽發(fā)展研討會(huì)”在浙江金華市舉行。全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人、新時(shí)代青少年體質(zhì)健康促進(jìn)中心主任刁鐵民、金華市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)金艷、著名足球評(píng)論家、原國(guó)安足球俱樂(lè)部總經(jīng)理張路、中國(guó)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝研究所所長(zhǎng)吳鍵、高等教育出版社認(rèn)證教育分社社長(zhǎng)陳海以及專(zhuān)家學(xué)者、各地校足辦代表、學(xué)校代表等150余人出席。百仕欣飲料（北京）有限公司和上海高鼎文化傳播有限公司也全程參與了整個(gè)研討會(huì)。

在本次研討會(huì)上，專(zhuān)家們從推廣足球文化、開(kāi)展特色教學(xué)、升級(jí)競(jìng)賽體系、打通培訓(xùn)成長(zhǎng)通道等多方面進(jìn)行了深入地研究和討論。深圳市教育局、武漢硚口市教育局、重慶市沙坪壩區(qū)教委、南京市雨花區(qū)教育局代表以及各與會(huì)代表，就各自開(kāi)展兩年的班級(jí)聯(lián)賽經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。主辦單位還對(duì)2016-2017學(xué)年全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng)。

據(jù)悉，研討會(huì)期間，主辦單位還舉行了全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽交流營(yíng)活動(dòng)，來(lái)自10個(gè)城市的優(yōu)秀學(xué)生裁判參加，由國(guó)家級(jí)裁判對(duì)他們進(jìn)行了高級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)之后，這些裁判還現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法了2017校園陽(yáng)光體育足球邀請(qǐng)賽，并由裁判教師對(duì)他們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳學(xué)生裁判員。

制訂班級(jí)聯(lián)賽規(guī)范 構(gòu)建陽(yáng)光體育有效平臺(tái)

2007年由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同主辦的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，秉承“健康第一、面向全體、教育為本”的核心理念，普及體育教育價(jià)值、強(qiáng)調(diào)體育快樂(lè)功能，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣。2009年，隨著全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，“陽(yáng)光體育 快樂(lè)足球”這一口號(hào)跟著足球項(xiàng)目走進(jìn)校園。

近期習(xí)近平總書(shū)記明確指出“足球運(yùn)動(dòng)的真諦不僅在于競(jìng)技，更在于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)人們愛(ài)國(guó)主義、集體主義、頑強(qiáng)拼搏的精神”。據(jù)刁鐵民介紹，隨著校園足球的蓬勃發(fā)展，對(duì)推動(dòng)足球普及、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、頑強(qiáng)拼搏的精神具有不可替代作用的班級(jí)聯(lián)賽，受到了廣泛關(guān)注。經(jīng)教育部體衛(wèi)藝司批準(zhǔn)，在全國(guó)校足辦的指導(dǎo)下，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于2015年10月就啟動(dòng)了全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽，經(jīng)過(guò)兩個(gè)賽季的發(fā)展，報(bào)名參賽學(xué)生運(yùn)動(dòng)員總數(shù)已超過(guò)30萬(wàn)，比賽場(chǎng)次超6萬(wàn)場(chǎng)。全國(guó)陽(yáng)光辦也制訂了班級(jí)聯(lián)賽規(guī)范，從領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)生參與、聯(lián)賽文化、陽(yáng)光體育一體化、場(chǎng)地設(shè)施、社會(huì)評(píng)價(jià)和學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)七個(gè)方面提出要求。班級(jí)聯(lián)賽在賽制上面向廣大學(xué)生，如班級(jí)層面比賽的優(yōu)勝者代表所在班級(jí)參加年級(jí)比賽，年級(jí)比賽的優(yōu)勝者再代表年級(jí)參加校級(jí)比賽，以此類(lèi)推，而不是從某個(gè)單位中直接挑選少數(shù)精英組隊(duì)參加高一級(jí)的比賽。從而使學(xué)校體育競(jìng)賽能根植于廣大學(xué)生之中，充分發(fā)揮其對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的引領(lǐng)、激勵(lì)與促進(jìn)作用。班級(jí)聯(lián)賽作為校園足球競(jìng)賽體系的基石作用也逐漸得到了認(rèn)可，今年5月，教育部印發(fā)的校園足球特色學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收指標(biāo)，其中“未開(kāi)展班級(jí)聯(lián)賽”則成為一票否決的內(nèi)容，這就意味著班級(jí)聯(lián)賽成為校園足球特色學(xué)校必須完成的任務(wù)。

校園足球要育人為本重在普及

全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人、新時(shí)代青少年體質(zhì)健康促進(jìn)中心主任刁鐵民在研討會(huì)上發(fā)言

中國(guó)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝研究所所長(zhǎng)吳鍵在研討會(huì)上發(fā)言

著名足球評(píng)論家、原國(guó)安足球俱樂(lè)部總經(jīng)理張路在研討會(huì)上發(fā)言

中國(guó)教育科學(xué)研究院體衛(wèi)藝研究所一直承擔(dān)著校園足球的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)工作和足球課程與教學(xué)研究，所長(zhǎng)吳鍵博士認(rèn)為“立德樹(shù)人”不僅是校園足球的第一目標(biāo)，也是校園足球長(zhǎng)續(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制之所在。只有在這個(gè)層次上理解校園足球，在這個(gè)方針下開(kāi)展校園足球，足球才能真正進(jìn)入到教育主渠道，才能得到全體家長(zhǎng)的擁護(hù)和參與。校園足球“立德樹(shù)人”的重要目的是增加體質(zhì)健康、提高運(yùn)動(dòng)技能、培育健全人格，其中，集體類(lèi)體育賽事是培育健全人格最有效的手段。通常所說(shuō)的足球要進(jìn)校園，其實(shí)是高水平足球教學(xué)、課余訓(xùn)練進(jìn)校園，是足球賽事進(jìn)校園。學(xué)校的校園足球工作著重點(diǎn)要在校園班級(jí)聯(lián)賽、在課堂教學(xué)、在校園文化，而不僅僅是校隊(duì)的比賽和訓(xùn)練。從這個(gè)角度來(lái)看，面向全體學(xué)生的班級(jí)聯(lián)賽應(yīng)該是學(xué)校校園足球工作的最重要的陣地之一。

從足球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)起來(lái)，從事過(guò)體育部門(mén)科研管理，運(yùn)營(yíng)過(guò)職業(yè)足球俱樂(lè)部的張路認(rèn)為，從中國(guó)足球事業(yè)發(fā)展的起起伏伏來(lái)看，校園足球不能抓校隊(duì)的競(jìng)技成績(jī)，這條路曾經(jīng)走過(guò)，是走不通的。校園足球主要形式就應(yīng)當(dāng)是校內(nèi)班級(jí)間的比賽，簡(jiǎn)單說(shuō)就是：一班兩隊(duì)，一周兩賽，小場(chǎng)瞎踢，健康快樂(lè)。在張路看來(lái)，比賽能引起孩子的興趣，比賽也是足球真諦的體現(xiàn)，是足球運(yùn)動(dòng)的基本形式，他分享了一段北京小學(xué)開(kāi)展小場(chǎng)地足球比賽的視頻：一塊籃球場(chǎng)劃分為3塊小場(chǎng)地足球場(chǎng)，用圍欄設(shè)置好界線后，最大限度地利用學(xué)校場(chǎng)地條件開(kāi)展普及性的校園足球比賽，比賽不設(shè)裁判，不計(jì)分，就是孩子自己踢，這和成人想象的足球比賽完全不同，卻能帶給孩子快樂(lè)。

營(yíng)造校園足球氛圍 社會(huì)各界要形成合力

隨著校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽的蓬勃開(kāi)展，賽事對(duì)足球裁判的水平、數(shù)量有了更高的要求。為支持班級(jí)聯(lián)賽的開(kāi)展，全國(guó)陽(yáng)光辦與高等教育出版社共同組織編寫(xiě)、出版了校園足球班級(jí)聯(lián)賽裁判員培訓(xùn)系列教材。研討會(huì)期間，舉行了《中小學(xué)校園足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判方法》教材新書(shū)發(fā)布會(huì)。高等教育出版社認(rèn)證教育分社陳海社長(zhǎng)詳細(xì)介紹了“校園足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判方法系列用書(shū)”出版的背景、意義，該系列首批出版的小學(xué)版、中學(xué)版兩種培訓(xùn)用書(shū)的主要內(nèi)容，以及為了加快滿(mǎn)足班級(jí)聯(lián)賽對(duì)裁判人員日益增長(zhǎng)的需求，進(jìn)行的“校園足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判方法”在線課程建設(shè)的規(guī)劃。

冠軍基金是由中國(guó)首個(gè)冬奧會(huì)冠軍、國(guó)際奧委會(huì)委員、全國(guó)青聯(lián)副主席楊揚(yáng)女士于2011年5月正式發(fā)起成立的體育公益組織，旨在發(fā)揮優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)影響力，激勵(lì)和培養(yǎng)青少年兒童具備冠軍的素質(zhì)和能力，塑造青少年積極向上、健康快樂(lè)的生活態(tài)度和生活方式。冠軍基金秘書(shū)長(zhǎng)孫小峰認(rèn)為，冠軍不僅是一種榮譽(yù)，更代有著一種精神、成功的能力和素質(zhì)。體育對(duì)于少年兒童的價(jià)值是通過(guò)游戲，通過(guò)競(jìng)賽，讓他們了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和生活方式，去追逐自己的夢(mèng)想，去成長(zhǎng)為最好的自己，這些在班級(jí)聯(lián)賽中都能夠得到充分地發(fā)揮，在這個(gè)意義上班級(jí)聯(lián)賽是冠軍的搖籃。

中科院先進(jìn)交互技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室副主任郭旦懷介紹了如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)發(fā)掘班級(jí)聯(lián)賽的數(shù)據(jù)價(jià)值、促進(jìn)校園足球健康發(fā)展。

全國(guó)校園陽(yáng)光體育足球班級(jí)聯(lián)賽良好的發(fā)展形勢(shì)也吸引了更多的社會(huì)資源加入，2017年班級(jí)聯(lián)賽牽手“果倍爽綠茵星生代校園快樂(lè)足球系列活動(dòng)”，在北京、南京、杭州、沈陽(yáng)、濟(jì)南、廣州等11個(gè)城市的中小學(xué)校實(shí)施校園裁判發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生裁判員，支持學(xué)校開(kāi)展班級(jí)賽事。