文學(xué)作品賞析中的語(yǔ)言角度探究

楊祎琳

摘要：如果說(shuō)主旨思想是文學(xué)作品的靈魂，那么語(yǔ)言就是文學(xué)作品的血肉，二者是相輔相成，缺一不可的。然而在以往的文學(xué)作品賞析中人們往往過(guò)于關(guān)注文學(xué)作品的主旨思想，對(duì)語(yǔ)言的品讀流于表面，這樣的賞析無(wú)疑缺乏完整性。本文將從修飾角度、表達(dá)方式、句式變化和詞句品味四個(gè)方面，論述如何從語(yǔ)言角度來(lái)賞析文學(xué)作品，以期能夠更加全面深入的領(lǐng)略文學(xué)作品的內(nèi)涵和意境。

關(guān)鍵詞：文學(xué)作品；賞析；語(yǔ)言角度

一、語(yǔ)言修飾角度

在文學(xué)作品中修辭手法至關(guān)重要，排比、擬人、比喻、反問(wèn)、借代、引用、反語(yǔ)等等都是十分常見(jiàn)的修辭手法，給文學(xué)作品增色不少，同時(shí)也賦予了文學(xué)作品更加豐富的內(nèi)涵，因此從語(yǔ)言角度來(lái)賞析文學(xué)作品的首要環(huán)節(jié)就是了解修辭手法，唯有如此才能真正理解詞句的含義，進(jìn)一步感悟文學(xué)作品。一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)作品的創(chuàng)作者和賞析者都屬于知識(shí)層次較高的一類(lèi)人群，文學(xué)作品賞析能夠滿(mǎn)足賞析者對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的渴求，完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們獲得精神層面的滿(mǎn)足，而采用合理的賞析方式即可實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。由于修辭手法的種類(lèi)繁多，在文學(xué)作品中經(jīng)常涉及到多個(gè)修辭的綜合運(yùn)用，如何正確判斷句子的修辭方式一直是文學(xué)作品賞析的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在眾多的修辭手法中，如比喻、擬人、排比最為常見(jiàn)，易于理解；如反問(wèn)、借代、反語(yǔ)的應(yīng)用不多，容易給賞析者造成誤導(dǎo)。

二、語(yǔ)言表達(dá)方式

文學(xué)作品的語(yǔ)言表達(dá)方式也是賞析的一個(gè)切入點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)方式可以將文學(xué)作品分為記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文等體裁，但是這并不意味著每個(gè)體裁的文學(xué)作品只有一種表達(dá)方式，在很多文章中往往是多個(gè)表達(dá)方式混合使用的，比如說(shuō)議論和抒情、記敘和描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和人物描寫(xiě)等等，這賦予了文章靈動(dòng)性和趣味性，引起了人們的閱讀興趣，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行賞析。與此同時(shí)，表達(dá)方式也是作者情感的傳遞，如抒情、議論承載的情感要強(qiáng)烈于記敘和說(shuō)明，所以當(dāng)作者迫切想要表達(dá)內(nèi)心的想法和情感時(shí)就會(huì)采用抒情和議論這兩種表達(dá)方式，而賞析者要想與作者產(chǎn)生情感共鳴，必須能夠?qū)⒄Z(yǔ)言表達(dá)方式準(zhǔn)確的區(qū)分開(kāi)來(lái)，以便于更好的領(lǐng)略文章精華，理解作者的寫(xiě)作意圖。

根據(jù)文學(xué)作品的創(chuàng)作慣例，優(yōu)秀的文學(xué)作品不是通篇的平鋪直敘，而是用記敘和描寫(xiě)部分作為鋪墊，為后面的抒情奠定基礎(chǔ)，基于這一理念，賞析者不應(yīng)忽視文章中的記敘和描寫(xiě)，而是要反復(fù)咀嚼字里行間蘊(yùn)含的意境，這會(huì)使賞析者產(chǎn)生身臨其境之感，自動(dòng)帶入到文學(xué)作品之中，體驗(yàn)前所未有的境界，對(duì)文學(xué)作品也會(huì)產(chǎn)生與眾不同的見(jiàn)解。如今人們的知識(shí)水平越來(lái)越高，文學(xué)作品的創(chuàng)作也已經(jīng)趨于大眾化，如何在文學(xué)作品中大浪淘沙，挖掘具有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章加以賞析，值得賞析者不斷的探索和研究，從文章體裁和語(yǔ)言表達(dá)方式入手無(wú)疑指明了一個(gè)新的方向。

三、語(yǔ)言句式變化

在文學(xué)作品賞析中，把握人物思想情感的表達(dá)是賞析文學(xué)作品的重中之重，而語(yǔ)言句式用來(lái)表現(xiàn)人物語(yǔ)氣的顯影。因此，準(zhǔn)確把握文學(xué)作品句式所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，并能完全理解句式變化，對(duì)文學(xué)作品賞析能力的提高有著積極的推動(dòng)作用。句式是用來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)氣的工具，通常分為陳述句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句等。句式變化不僅是文學(xué)作品所刻畫(huà)人物思想情感的具現(xiàn)，也是領(lǐng)會(huì)文章風(fēng)格的窗口。

臺(tái)灣作家張曉風(fēng)在《不朽的失眠》中寫(xiě)道：“江上漁火二三，他們?cè)诟墒裁矗吭诓遏~(yú)吧！或者，蝦？他們也會(huì)有撒空網(wǎng)的時(shí)候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚(yú)人，也不免投身在風(fēng)波里吧？”其中，陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句交替使用，由江上漁火聯(lián)想到捕魚(yú)人的生活，由捕魚(yú)人的生活感慨世路的艱辛和坎坷，變換的句式賦予了文章極其鮮明的感情色彩，也帶給讀者更強(qiáng)的沖擊力與感染力。除了上述幾種句式之外，還有長(zhǎng)句式與短句式的交替使用，可以使文學(xué)作品的語(yǔ)言顯得錯(cuò)落有致，其表現(xiàn)的內(nèi)容也將更為生動(dòng)，給人們帶來(lái)耳目一新之感。在文學(xué)作品賞析中，只有準(zhǔn)確理解并把握句式變化，才能更加深刻體會(huì)作者所要表述的思想情感。

四、品味詞句

拋開(kāi)文學(xué)作品的其他表征，單單對(duì)文學(xué)作品的詞句進(jìn)行賞析，也會(huì)給賞析者帶來(lái)美的享受，最具有代表性的就是古詩(shī)詞，如王安石的《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@一“綠”字充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。通過(guò)賞析詞匯來(lái)感悟文學(xué)作品的意境，相比于其他方法更加簡(jiǎn)單可行，值得賞析者注意的是，能夠體現(xiàn)文章意境的詞匯不僅局限于動(dòng)詞和形容詞，有時(shí)候名詞和副詞也會(huì)起到這一效果，需要賞析者在閱讀文學(xué)作品時(shí)仔細(xì)揣摩，對(duì)詞匯給予足夠的重視。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，從語(yǔ)言角度賞析文學(xué)作品是一個(gè)全新的方向，通過(guò)對(duì)修辭手法、表達(dá)方式、句式、詞匯的賞析都可以領(lǐng)悟文章意境，發(fā)掘文章內(nèi)涵，對(duì)于賞析者文學(xué)素養(yǎng)的提升大有助益。我們?cè)谫p析文學(xué)作品時(shí)要站在作者的角度思考，把握文章情感，自覺(jué)代入到文章情境中，結(jié)合親身經(jīng)歷來(lái)全面深入的分析文學(xué)作品，從而真正實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品賞析的目標(biāo)。

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（作者單位：長(zhǎng)春師范大學(xué)）endprint