高職學(xué)生社會參與能力與有效機(jī)制研究

龍銀成+黃璜+顧新春

【摘要】新時期、新常態(tài)，當(dāng)代的中國社會正經(jīng)歷一場歷史性的變革，這必將對當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知、心理等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，進(jìn)而使其在觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等方面發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，積極正確地引導(dǎo)大學(xué)生開展豐富的社會參與活動，是提升其社會參與能力和實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展的必要途徑，也是大學(xué)生由學(xué)校步入社會的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】高職社會參與能力機(jī)制人的全面發(fā)展一、大學(xué)生社會參與綜述

（一）當(dāng)代大學(xué)生社會參與的動機(jī)

當(dāng)代大學(xué)生社會參與的動機(jī)就是指直接推動大學(xué)生從事或參與社會事務(wù)以滿足他們某種心理需要的內(nèi)部心理狀態(tài)，也就是大學(xué)生是受何種因素的影響而開始進(jìn)行社會參與的，主要有理想信念、服務(wù)認(rèn)知、現(xiàn)實(shí)需要等動機(jī)，而不同的動機(jī)，對當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識的表達(dá)、社會生活的參與等均將產(chǎn)生重要影響，因此，我們需要樹立正確、科學(xué)的動機(jī)，促成良好社會風(fēng)氣和氛圍的形成。

（二）當(dāng)代大學(xué)生社會參與的方式

當(dāng)代大學(xué)生參與社會公共生活的主要方式，即個體參與和組織參與，這也是與我國現(xiàn)行的社會管理模式相一致的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)全面的進(jìn)入大學(xué)生的生活并深刻地影響著他們的思維模式和行為方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及不僅為大學(xué)生提供了一個發(fā)表評價(jià)、交流信息的言論和思想平臺，而且大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參與的方式將使社會參與變得更加便利、直接、及時和強(qiáng)大。

（三）當(dāng)代大學(xué)生社會參與的內(nèi)容

1.參與社會事務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生作為一支重要的社會事務(wù)參與力量，體現(xiàn)了諸多的作用和價(jià)值。

2.參與社會交往。社會交往是人的社會存在方式，未來社會不僅要有豐富的知識還要有較高的社會交往意識和較強(qiáng)的社會交往能力的人才，這就要求大學(xué)生們在物質(zhì)交往、精神交往和人際交往中，提高自身適應(yīng)社會的能力，并通過不斷的自省，重新定位，尋求全面發(fā)展。因此，積極的參加社會交往是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)，也是社會參與的一種內(nèi)在要求和重要形式。

3.參與社會職業(yè)。傳統(tǒng)的教育模式，使學(xué)生接觸的絕大部分都是理論知識，缺少實(shí)踐的體驗(yàn)，當(dāng)他們走向社會時，不能迅速的轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入崗位，與用人單位的實(shí)際需求存在的一定的差距，因此，通過社會參與，提前獲得職業(yè)的體驗(yàn)，有助于大學(xué)生縮短社會適應(yīng)期。

4.參與家庭生活。無論從任何方面講，家庭都適合承擔(dān)當(dāng)代大學(xué)生社會化的任務(wù)，因此大學(xué)生參與家庭生活是他們參與社會的開端，是社會參與基礎(chǔ)的層面。通過全方位的參與家庭生活，學(xué)會處理情感關(guān)懷、物質(zhì)消費(fèi)以及家庭決策等各方面的家庭事務(wù)，充分體驗(yàn)責(zé)任、義務(wù)、情感、經(jīng)濟(jì)、合作等家庭生活的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)大學(xué)生參與社會生活的能力，使其今后能更好地去適應(yīng)社會環(huán)境。

二、提升大學(xué)生社會參與的能力和有效機(jī)制探析

（一）當(dāng)代大學(xué)生社會參與能力的培育

1.堅(jiān)持正確的思想引領(lǐng)。建設(shè)有中國特色的社會主義是現(xiàn)階段我國各族人民的共同愿望，大學(xué)生是社會中的人，如果脫離了社會的大環(huán)境，他們的任何成長和發(fā)展都是沒有意義的，因此必須進(jìn)行社會參與，完成大學(xué)生由學(xué)校走向社會的社會化進(jìn)程，在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會參與時，必須用中國特色社會主義共同理想引導(dǎo)他們的活動，做到有理想、有目標(biāo)，有方向。

2.培育開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新主要來源于實(shí)踐，而社會參與則是培育大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要途徑。21世紀(jì)人才最主要的品質(zhì)就在于創(chuàng)新，也只有那些具備創(chuàng)新意識和開拓精神的大學(xué)生才能在各類社會參與活動中發(fā)揮優(yōu)長、有所成就，有意識地引導(dǎo)他們自覺接受社會競爭和挑戰(zhàn)，最終形成創(chuàng)新的意識和品格，真正在創(chuàng)新中提升自身的社會參與能力。

3.塑造積極向上的品格。當(dāng)前，社會生活單調(diào)、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，面對個人學(xué)習(xí)生活和社會參與中的矛盾挫折時，往往產(chǎn)生一些人生的困惑，會怨天尤人，喪失前進(jìn)的自信心，這就需要用社會主義榮辱觀指導(dǎo)大學(xué)生在社會參與中分清是非、明辨榮辱，塑造健全美好的人格。

4.肩負(fù)起強(qiáng)烈的社會責(zé)任。應(yīng)以愛國主義為核心的民族精神去引領(lǐng)大學(xué)生的社會參與，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，讓他們在實(shí)踐中去深入了解社會、認(rèn)知社會，看清楚世界格局多極化的國際形勢，肩負(fù)起社會責(zé)任與歷史使命。

（二）構(gòu)建大學(xué)生社會參與的長效機(jī)制

1.完善服務(wù)體系。要求高校的各級黨委充分認(rèn)識社會參與，從思想上給予高度的重視，把鼓勵大學(xué)生社會參與納入到高校教育教學(xué)改革的內(nèi)容中去，使其明確大學(xué)生社會參與的重要意義和豐富內(nèi)涵，確保大學(xué)生社會參與進(jìn)入良性發(fā)展軌道。

2.制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一是評價(jià)大學(xué)生社會參與的具體實(shí)踐活動所產(chǎn)生的社會影響，通過社會評價(jià)，來鼓勵、提倡或制止相應(yīng)行為。二是評價(jià)大學(xué)生的社會參與活動能否對高校教育教學(xué)的改革起推動作用。三是評價(jià)大學(xué)生社會參與是否對大學(xué)生本人的思想和行為產(chǎn)生積極的影響。

3.健全管理機(jī)制。首先，建立科學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和使用制度。應(yīng)按科學(xué)比例逐年增加用于組織大學(xué)生社會參與的經(jīng)費(fèi)投入，建立社會參與項(xiàng)目審批制度，提供物質(zhì)保障。其次，建立課堂教學(xué)與社會參與的對接機(jī)制。引導(dǎo)大學(xué)生用豐富多彩的社會參與活動對課堂知識進(jìn)行體驗(yàn)性和實(shí)踐性的檢驗(yàn)，拓展課堂教學(xué)空間，做到知行統(tǒng)一。再次，建立功能齊全的社會參與實(shí)踐基地。高校應(yīng)明確實(shí)踐基地的建設(shè)目標(biāo)，健全基地的多功能化用途，保證滿足不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要。

4.形成活動制度。長期以來，一些學(xué)校存在臨陣磨槍、搞突擊、做表面工作等作風(fēng)不實(shí)的現(xiàn)象。因此應(yīng)建立科學(xué)化的社會參與運(yùn)行體系，合理統(tǒng)籌宣傳動員、組織指導(dǎo)、總結(jié)交流、期望評價(jià)等一系列工作，將組織大學(xué)生的社會參與活動建立成為一項(xiàng)長期的、貫穿全年的常態(tài)化工作，并納入高校年度綜合考評體系，讓社會參與在大學(xué)生的頭腦中形成思維慣性，讓大學(xué)生在廣泛的社會參與中樹立敏感的參與意識。

5.打造校園平臺。高校應(yīng)充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)，打造社會參與的網(wǎng)絡(luò)平臺，一方面及時發(fā)布各類有關(guān)社會參與的信息，為大學(xué)生的社會參與的信息獲取提供信息化保障；另一方面，在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上要有專職人員針對不同年級不同專業(yè)大學(xué)生的社會參與提供合理化建議；第三要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，使大學(xué)生通過微博、論壇、填寫網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，表達(dá)他們對社會事務(wù)的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。將虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間打造成實(shí)體化的大學(xué)生社會參與的校園網(wǎng)絡(luò)平臺。

隨著中國社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷升級，大學(xué)生社會參與已經(jīng)成為一個熱門的話題，其社會化問題對于我國的未來有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，培育大學(xué)生全面發(fā)展，多管齊下，切實(shí)有效的為大學(xué)生社會參與提供有力的指導(dǎo)、幫助和服務(wù)，建立一套完善的大學(xué)生社會參與的保障制度，以學(xué)生為本，努力打造大學(xué)生社會參與的空間。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

1.2014年度江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目《基于現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的高職生社會參與能力創(chuàng)新研究》的階段性成果之一，項(xiàng)目編號：2014SJB299。

2.2014年江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會專項(xiàng)課題《法治視野下的高校學(xué)生事務(wù)管理創(chuàng)新研究》的階段性成果之一，項(xiàng)目編號：14FYHLX32。endprint