淺談水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育

孫吉東

【摘要】隨著目前中等職業(yè)學(xué)校生源素質(zhì)的下滑，學(xué)生思想方面存在著自卑感強，缺乏上進心；學(xué)習(xí)能力差，缺乏持久性；學(xué)歷低，缺乏競爭力等問題。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的學(xué)生也不例外，我校近幾年來著重從學(xué)生的入學(xué)教育、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等方面抓好學(xué)生的專業(yè)思想教育，使學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)形成較為完整和深刻的認識，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，幫助學(xué)生樹立遠大的志向，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，收到了很好的效果。

【關(guān)鍵詞】水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)思想教育問題教育內(nèi)容我校是東北地區(qū)目前唯一的一所集海洋與漁業(yè)專業(yè)于一體的省級重點普通中專，是培養(yǎng)海洋與漁業(yè)人才的搖籃。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)不僅是我校的重點專業(yè)，也是遼寧省中等職業(yè)學(xué)校重點示范專業(yè)之一。隨著目前中等職業(yè)學(xué)校生源素質(zhì)的下滑，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的學(xué)生也不例外。這給新形勢下的中等水產(chǎn)職業(yè)教育帶來了許多困難，特別是德育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校近幾年來著重抓好學(xué)生的專業(yè)思想教育，使學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)形成較為完整和深刻的認識，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，幫助學(xué)生樹立遠大的志向，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，收到了很好的效果。本文根據(jù)目前學(xué)生中普遍存在的思想問題，談?wù)勅绾巫龊盟a(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育。

一、目前學(xué)生思想方面存在的問題

1.自卑感強，缺乏上進心。由于中考的失敗，許多學(xué)生都直接或間接地受到了家長和社會的責(zé)問，總有“人前矮三分”的感覺。于是，自己瞧不起自己，對做任何事情都缺乏自信，害怕同學(xué)取笑，害怕老師瞧不起。在這些消極情感的支配下，許多學(xué)生不去認真思考自己的學(xué)習(xí)和生活，不求進步，不思進取，學(xué)習(xí)興趣不濃，沒有目標(biāo)，自我約束力差，以至于把大量的時間都消磨在了上網(wǎng)、玩游戲等一些無聊的事情上，成天混日子。

2.學(xué)習(xí)能力差，缺乏持久性。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于基礎(chǔ)知識的缺陷，學(xué)生厭學(xué)情況比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)為：遲到、早退、曠課，上課不注意聽講或根本聽不懂，睡覺、溜號、玩手機、做小動作等，學(xué)習(xí)興趣不濃，抄襲作業(yè)，考試作弊，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。學(xué)生不會學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)能力和信心，學(xué)習(xí)的干勁和持久力差。

3.學(xué)歷低，缺乏競爭力。由于受到社會整體就業(yè)環(huán)境的影響，社會參與競爭的人數(shù)太多，勞動力供大于求的矛盾日益尖銳，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。殘酷的現(xiàn)實對只有中專學(xué)歷的學(xué)生來說是一個沉重的打擊，許多學(xué)生都認為自己前途無“亮”。進而缺乏學(xué)習(xí)動力，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、專業(yè)思想教育的內(nèi)容

1.認真抓好入學(xué)教育。考入水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的學(xué)生，其中大部分只是聽從父母的安排，對自己所要學(xué)習(xí)的專業(yè)并不了解或了解的不夠深入，但又對此充滿期望。再加上他們的世界觀尚未形成，可塑性大。因此，對他們進行專業(yè)思想教育的第一步就是要加強入學(xué)教育。使他們對自己專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容和框架有一個初步的了解，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.認真抓好課堂教學(xué)。新生入學(xué)后，大部分的時間都是在課堂上度過的。因此，教師應(yīng)有意識地把學(xué)生的專業(yè)思想教育融入到常規(guī)的教學(xué)任務(wù)中去，尤其是專業(yè)教師更有責(zé)任和義務(wù)，在教授學(xué)生專業(yè)知識的同時宣傳本專業(yè)的特點和優(yōu)勢，未來廣闊的發(fā)展前景，往屆畢業(yè)生的現(xiàn)狀等。特別對那些在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的學(xué)生，要及時加以引導(dǎo)，鼓勵他們要充滿信心，堅持下去，變壓力為動力。通過教師的言行，潛移默化地影響學(xué)生，使他們樹立正確的職業(yè)觀。

3.認真抓好實踐教學(xué)。我校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)和經(jīng)營管理第一線工作的初中級專門人才和高素質(zhì)勞動者。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我校將專業(yè)課中理論與實踐教學(xué)的比例增加到1︰1，使學(xué)生的理論知識能夠在實踐中得以消化。因此，我們要抓住這個機會，大力加強專業(yè)思想教育，使學(xué)生在反復(fù)的實踐中能夠掌握一定的專業(yè)技能，增加他們對專業(yè)的情感，更加熱愛自己的專業(yè)。

同時，由于水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)大都在海邊，工作環(huán)境陰冷、潮濕，工作條件非常艱苦，勞動強度大，再加上有的學(xué)生從小在優(yōu)越的環(huán)境中長大，好逸惡勞，講吃講穿，貪圖享樂，今后很難在社會上立足。因此在實踐教學(xué)中，還應(yīng)加強對學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約方面的教育，使他們轉(zhuǎn)變勞動態(tài)度，增強勞動觀念，克服享樂主義思想，養(yǎng)成熱愛勞動、遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，以適應(yīng)未來職業(yè)生活的需要。

總之，水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想教育，既是我校德育工作的一項重要內(nèi)容，也是一項長期復(fù)雜的艱巨任務(wù)。因此，我們要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實際和變化規(guī)律，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，有針對性地對學(xué)生進行專業(yè)思想教育，使學(xué)生熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，樹立正確的就業(yè)觀。

參考文獻：

[1]李光文.試論新時期大學(xué)思想政治工作[J].中國教育科學(xué)研究，2016，（70）：85-87.

[2]崔艷玲，劉政.加強高校新生入學(xué)專業(yè)教育的思考與探討.科技信息，2019，（10）：155.endprint