以信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)教育改革創(chuàng)新

李勇

近年來，老河口市以信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，提升了師資隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，優(yōu)化了教育資源配置，促進(jìn)老河口教育事業(yè)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，掌控發(fā)展的方向盤。老河口市被確定為教育信息化區(qū)域試點(diǎn)后，市委、市政府高度重視，成立了由分管副市長任組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對教育信息化區(qū)域試點(diǎn)改革的統(tǒng)籌管理和督辦協(xié)調(diào)等工作。市教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，建立了以教育局為管理主體，計財科、項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)項(xiàng)目審批，電教站負(fù)責(zé)購置裝備和技術(shù)服務(wù)，教師科和繼教中心負(fù)責(zé)應(yīng)用培訓(xùn)，辦公室、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)督查評估，教研室、各學(xué)校負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的“五位一體”管理機(jī)制，形成了責(zé)任明晰、歸口管理、統(tǒng)籌推進(jìn)的管理體制與機(jī)制。

加大資金投入，打造發(fā)展的增長極。累計爭取資金5000多萬元，建成1個“教育云”控制中心、1個智慧校園、1個未來教室、4個數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、17個錄播教室、14個“夢想中心”教室；建設(shè)“班班通”教室1108個，定點(diǎn)以上學(xué)校班班通覆蓋率達(dá)100%，全市所有教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋。實(shí)施寬帶網(wǎng)絡(luò)提速工程，全市所有學(xué)校均按標(biāo)準(zhǔn)帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)施電腦配置達(dá)標(biāo)工程，積極爭取資金通過政府采購購置電腦，滿足教育教學(xué)計算機(jī)需求，完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，夢想中心教室覆蓋每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，錄播教室覆蓋每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)。

訂單目標(biāo)培訓(xùn)，提升應(yīng)用的水平線。市教育局統(tǒng)籌規(guī)劃每一年度的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，遵循“逐校培訓(xùn)、全員參訓(xùn)，逐人考核、人人過關(guān)”的原則，根據(jù)調(diào)研了解的培訓(xùn)需求，開展分層次的、針對性較強(qiáng)的骨干信息技術(shù)講師培訓(xùn)、教育信息化普及應(yīng)用培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)等。強(qiáng)化集中培訓(xùn)過程管理，考核出勤和學(xué)習(xí)情況，實(shí)施學(xué)時登記制度；強(qiáng)化培訓(xùn)效果檢驗(yàn)，每次培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)場考核操作成績；培訓(xùn)后檢查實(shí)踐應(yīng)用情況，檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)落地、落細(xì)、落實(shí)。

創(chuàng)新應(yīng)用模式，加深教學(xué)的融合度。市教育局實(shí)施以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)的“信息化建設(shè)與應(yīng)用工程”，著力創(chuàng)新教育信息化應(yīng)用模式。

一是探索信息化精細(xì)管理途徑。積極采取措施將信息化應(yīng)用拓展到學(xué)校精細(xì)化管理中。市一中結(jié)合智慧校園建設(shè)，利用數(shù)字化管理平臺系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，給每位教職工分配一個賬號，將學(xué)校日常工作，全部納入該系統(tǒng)，提高了管理效率，提升了學(xué)校的管理精細(xì)化程度。賈湖中學(xué)將信息化滲透到管理的每一個方面，教學(xué)常規(guī)管理、校務(wù)工作安排、工作進(jìn)展情況、任務(wù)落實(shí)情況全部在網(wǎng)上曬出來，實(shí)現(xiàn)過程管理精細(xì)化。

二是構(gòu)建信息化高效課堂模式。老河口市整體推進(jìn)的中小學(xué)“535”高效課堂實(shí)踐研究是湖北省教育科學(xué)“十二·五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。市教育局堅持圍繞學(xué)生、圍繞學(xué)習(xí)、圍繞課堂，與信息化融合推進(jìn)課題研究，通過創(chuàng)辦一批網(wǎng)絡(luò)教研工作室，特別是名師網(wǎng)絡(luò)工作室，實(shí)施“手拉手、校聯(lián)?！毙袆?，開展試點(diǎn)研究、名師引領(lǐng)、精準(zhǔn)送教、推門聽課、聯(lián)片教研等專題研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，重建彰顯區(qū)域特色的高效課堂教學(xué)生態(tài)。近兩年，老河口市中小學(xué)立項(xiàng)國家級科研課題10項(xiàng)，省級科研課題36項(xiàng)，市級科研課題150項(xiàng)。

三是試點(diǎn)信息化夢想啟迪中心。老河口市先后在14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)各建設(shè)一個設(shè)計獨(dú)特、標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室——“夢想中心”；實(shí)施面向義務(wù)教育9個年級的跨學(xué)科綜合素質(zhì)課程——“夢想課程”。市教育局定期組織“夢想課程”研討、培訓(xùn)、競賽活動，積極參加全省、全國的培訓(xùn)研討活動，使真愛夢想“教研小網(wǎng)絡(luò)”與全市教研大網(wǎng)絡(luò)相融合，與國際互聯(lián)網(wǎng)相融通，有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)村孩子們的“夢想導(dǎo)師”快速成長。市教育局把“夢想課程”納入常規(guī)教學(xué)管理之中，制定了三年行動計劃，規(guī)劃“夢想中心”“夢想課程”發(fā)展，強(qiáng)化骨干隊(duì)伍培訓(xùn)，組建“夢想沙龍”，探索名師培養(yǎng)新途徑，以“夢想中心”建設(shè)、“夢想課程”實(shí)施，推進(jìn)區(qū)域教育信息化，凸顯培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)區(qū)域特色。2016年，老河口市的《打造夢想課堂，促進(jìn)師生發(fā)展》被評為湖北省教育信息化應(yīng)用典型案例。

（作者系老河口市教育局黨組書記、局長）

（責(zé)任編輯 楊萬軍）endprint