融合多種支付方式的校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)

趙丹(中國(guó)人民大學(xué) 信息技術(shù)中心，北京 100872)

融合多種支付方式的校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)

趙丹*
(中國(guó)人民大學(xué) 信息技術(shù)中心，北京 100872)

校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中除了上網(wǎng)認(rèn)證、流量和費(fèi)用實(shí)時(shí)監(jiān)控外，網(wǎng)費(fèi)充值也是極為重要的功能模塊。但是傳統(tǒng)的網(wǎng)費(fèi)充值方法存在用戶需要到指定地點(diǎn)排隊(duì)充值、處理速度慢、到賬時(shí)間不及時(shí)等問題。針對(duì)這些問題，結(jié)合當(dāng)前新興支付手段的廣泛應(yīng)用，提出了一種融合充值卡、中行直充、微信、支付寶、一卡通圈存機(jī)圈存等多種支付方式的校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，并詳細(xì)介紹了各種支付方式在計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中的功能、實(shí)現(xiàn)方式、優(yōu)勢(shì)等。還介紹了該系統(tǒng)在本單位的實(shí)際部署情況，對(duì)系統(tǒng)中用戶近一年來(lái)的支付行為及特點(diǎn)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析和比對(duì)，證實(shí)了新引入的中行直充、微信、支付寶等支付手段被用戶大量使用，其使用量占總量的78.9%。

校園網(wǎng)； 計(jì)費(fèi)系統(tǒng)； 充值； 支付

0 引言

當(dāng)前，各高校一般以自建校園網(wǎng)的形式為師生提供互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。根據(jù)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)安全管理的相關(guān)法規(guī)，公安部、教育部的相關(guān)文件(《互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)技術(shù)措施規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》)，互聯(lián)網(wǎng)使用單位必須實(shí)行實(shí)名制認(rèn)證上網(wǎng)。為此，校園網(wǎng)用戶需要進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證之后方能上網(wǎng)。以筆者所在的高校為例，移動(dòng)、聯(lián)通、電信的出口帶寬均未超過2G，教育網(wǎng)的出口帶寬只有幾百兆，總計(jì)出口帶寬只有5.3G。而校園網(wǎng)用戶包括：全日制在校本科生、研究生均一萬(wàn)多人，在編教職工四千余人，短期學(xué)生、暑期小學(xué)期學(xué)生、各類進(jìn)修人員、聘用人員、訪客等總計(jì)超過五萬(wàn)人。如何保證有限的資源更加合理、有效的被利用呢？目前采用按用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行計(jì)費(fèi)[1]并合理收費(fèi)的方式來(lái)引導(dǎo)用戶更理智的使用校園網(wǎng)。這就是各高校引入校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的主要目的。

校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中，除上網(wǎng)認(rèn)證、流量和費(fèi)用實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)外，網(wǎng)費(fèi)充值也是極為重要的功能模塊，并且是直接面向廣大師生提供交互接口和支撐服務(wù)的主要模塊。其便捷性、易用性及運(yùn)行效率直接影響用戶體驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)使用情況。

傳統(tǒng)網(wǎng)費(fèi)充值即用戶支付方式主要有：

1)用戶到指定地點(diǎn)排隊(duì)充值，然后由專門的工作人員在計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中為其手動(dòng)充入網(wǎng)費(fèi)。此方式耗費(fèi)大量的人力物力，處理速度慢，易出錯(cuò)，且用戶體驗(yàn)不好。

2)一卡通圈存機(jī)充值[2][3]。即把網(wǎng)費(fèi)充值功能接入到一卡通的圈存機(jī)界面上，用戶使用一卡通自助充值。此方式需在圈存機(jī)前排隊(duì)，且網(wǎng)費(fèi)到賬時(shí)間有延遲，用戶體驗(yàn)欠佳。

3)網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬充值。即由學(xué)校設(shè)置專門的財(cái)務(wù)帳號(hào)，用戶可通過網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬到此帳號(hào)，到帳后由一卡通系統(tǒng)為相應(yīng)的上網(wǎng)賬戶充值。此方式網(wǎng)費(fèi)到賬時(shí)間也有延時(shí)，并且需要依賴一卡通系統(tǒng)。

為解決上述傳統(tǒng)網(wǎng)費(fèi)充值存在的種種問題，本文提出了一種融合多種支付方式的校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。在此系統(tǒng)中我們不僅提出了充值卡、流量卡這種創(chuàng)新的充值的方式，還引入了中行直充、微信、支付寶等流行的新型支付手段。實(shí)現(xiàn)了全網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行充值，無(wú)現(xiàn)金支付，完全避免了人工服務(wù)的低效方式且不用為收費(fèi)專設(shè)財(cái)務(wù)崗。實(shí)現(xiàn)了365天*24小時(shí)，用戶可以隨時(shí)進(jìn)行充值，方便、快捷、省時(shí)。

1 系統(tǒng)概述

1.1 用戶賬戶和計(jì)費(fèi)規(guī)則

計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中每個(gè)用戶均有兩個(gè)賬戶，流量賬戶和資金賬戶。流量賬戶儲(chǔ)存當(dāng)前可用流量，一般來(lái)源于每月的贈(zèng)送流量和通過充流量的方式對(duì)賬戶進(jìn)行充值的流量。資金賬戶儲(chǔ)存通過充值的方式對(duì)賬戶進(jìn)行充值的資金。當(dāng)流量賬戶余額為0后，開始使用資金賬戶的網(wǎng)費(fèi)進(jìn)行上網(wǎng)。若未提前充值，則需要采用一種適合自己的支付方式進(jìn)行充值。消費(fèi)保護(hù)用來(lái)設(shè)定每月使用資金賬戶里面資金的上限，超過設(shè)定值則不再使用，自動(dòng)斷網(wǎng)。

所有用戶均采用預(yù)付費(fèi)方式繳納費(fèi)用，用戶可隨時(shí)在系統(tǒng)中查詢本人流量賬戶和資金賬戶余額，如圖1所示。

圖1 計(jì)費(fèi)系統(tǒng)首頁(yè)

用戶上網(wǎng)過程中計(jì)費(fèi)系統(tǒng)實(shí)時(shí)檢查用戶可用流量，可用流量為0時(shí)用戶不能訪問校外資源(校內(nèi)資源不計(jì)流量，不收費(fèi))。

以筆者所在高校的網(wǎng)費(fèi)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為例，每月消費(fèi)流量在20G以下1元/G，超出20G部分按照2元/G的費(fèi)率計(jì)費(fèi)。假設(shè)流量賬戶余額為A，資金帳戶余額為B，可用流量為F，那么可用流量F是這樣計(jì)算的：

未設(shè)定消費(fèi)保護(hù)時(shí)：

當(dāng)A+B≤20時(shí)，F(xiàn)=A+B

當(dāng)A≤20且A+Bgt;20時(shí)，F(xiàn)=10+(A+B)/2

當(dāng)A≥20時(shí)，F(xiàn)=A+B/2

設(shè)定消費(fèi)保護(hù)金額為X時(shí)：

當(dāng)A+X≤20時(shí)，F(xiàn)=A+X

當(dāng)A≤20且A+Xgt;20時(shí)，F(xiàn)=10+(A+X)/2

當(dāng)A≥20時(shí)，F(xiàn)=A+X/2

1.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)

如圖2所示。

從圖2中可以看出，整個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)被劃分為3個(gè)層面：

接口實(shí)現(xiàn)層

接口實(shí)現(xiàn)層用來(lái)定義接口，實(shí)現(xiàn)接口報(bào)文規(guī)范的接口實(shí)現(xiàn)等，與業(yè)務(wù)邏輯沒有耦合。可以用來(lái)定義各種業(yè)務(wù)指令編碼、數(shù)據(jù)報(bào)文格式、業(yè)務(wù)受理調(diào)用規(guī)范等。

業(yè)務(wù)組合層

業(yè)務(wù)組合層主要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的封裝，是基于底層最小單位的功能點(diǎn)而進(jìn)行的業(yè)務(wù)邏輯組合與重用，從而實(shí)現(xiàn)不同的業(yè)務(wù)。例如，充值用到了用戶資料包的更新資料處理，將充值金額寫入用戶的資金賬戶包。充流量比較復(fù)雜，贈(zèng)送流量時(shí)用到了融合流量包的系統(tǒng)贈(zèng)送流量，流量卡充流量時(shí)用到了充值流量，資金賬戶里資金兌換流量時(shí)用到了換購(gòu)流量。

圖2 系統(tǒng)總體架構(gòu)

業(yè)務(wù)邏輯層

業(yè)務(wù)邏輯層，主要是底層的實(shí)現(xiàn)，基于具體的小顆粒度的功能進(jìn)行劃分。是最底層最小單位的功能點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)，不關(guān)注業(yè)務(wù)，但是對(duì)其進(jìn)行組合與重用則可實(shí)現(xiàn)不同的業(yè)務(wù)。例如“更新資料處理”與別的功能點(diǎn)進(jìn)行組合，可以實(shí)現(xiàn)用戶的開通、復(fù)通等業(yè)務(wù)功能。

1.3 計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的主要流程及數(shù)據(jù)流走向

計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的主要功能是流量計(jì)費(fèi)與控制，其主要流程和數(shù)據(jù)流走向，如圖3所示。

從圖3中可以看出，系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)流量并基于賬戶的可用流量信息進(jìn)行訪問控制?？捎昧髁啃畔⑷Q于其流量賬戶的流量余額與資金賬戶的可用資金。而可用資金信息在很大程度上則取決于用戶的消費(fèi)行為即網(wǎng)費(fèi)支付行為。本系統(tǒng)中，提供多種支付方式尤其是在線支付方式，避免了線下支付的擁擠、排隊(duì)及到賬不及時(shí)等弊端。下章中將重點(diǎn)介紹多種支付方式的實(shí)現(xiàn)。

2 多種支付方式的實(shí)現(xiàn)

在此系統(tǒng)中支付方式主要分為充流量與充值兩大類。其中充值包括中行直充、支付中心、充值卡這3種方式。在支付中心進(jìn)行支付時(shí)，可采用微信支付或支付寶支付。此外，我們依然保留了傳統(tǒng)的一卡通圈存機(jī)充值。下面我們將一一介紹這些支付方式，并分析其優(yōu)勢(shì)。

圖3 系統(tǒng)流程與數(shù)據(jù)流走向

2.1 充流量

如圖4所示。

圖4 充流量

點(diǎn)擊圖1中的“充流量”，跳轉(zhuǎn)到圖4所示頁(yè)面。在此輸入流量卡的卡密經(jīng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)核驗(yàn)成功后即將相應(yīng)的流量金額直接充入用戶流量賬戶。若卡密連續(xù)輸錯(cuò)3次及以上，將增加驗(yàn)證碼環(huán)節(jié)。

流量卡是非售賣卡，主要用于解決校內(nèi)各單位因教學(xué)科研而產(chǎn)生的特殊流量需求，例如因科研要求需長(zhǎng)期下載大量研究資料等。有特殊需求的單位在電子校務(wù)的網(wǎng)上服務(wù)中心提交申請(qǐng)，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)中心兩個(gè)部門審批通過之后，直接在服務(wù)窗口領(lǐng)取實(shí)物流量卡。實(shí)物流量卡與充值卡的信息由計(jì)費(fèi)系統(tǒng)生成，含卡號(hào)、密碼、有效期、面值等。然后委托廠商制作成為類似手機(jī)充值卡的實(shí)體卡。

流量卡的功能在于保證了特殊的教學(xué)科研需求，且不涉及財(cái)務(wù)。

2.2 中行直充

如圖5所示。

點(diǎn)擊圖1中的“充值”，跳轉(zhuǎn)到圖5所示頁(yè)面。擁有校園卡且在一卡通系統(tǒng)中綁定了銀行卡的用戶可點(diǎn)擊“中行直充”，選定充值金額或在空白文本框內(nèi)輸入充值金額，點(diǎn)擊“前往支付”計(jì)費(fèi)系統(tǒng)即直接將相應(yīng)金額充入用戶資金賬戶。

圖5 充值頁(yè)面

中行直充采用動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)的方式。計(jì)費(fèi)系統(tǒng)調(diào)用一卡通接口，將用戶學(xué)工號(hào)、轉(zhuǎn)賬金額等信息傳給校園卡系統(tǒng)，校園卡系統(tǒng)將相關(guān)信息傳給用戶校園卡綁定銀行卡的銀行系統(tǒng)，成功扣減費(fèi)用之后校園卡系統(tǒng)告知計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，計(jì)費(fèi)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)充值。

接口函數(shù)為：

int QuanCunPciS**(String Ip, int PortNo, String SalaryNo, String Code, int Money, int WaitSecond, char RetMsg)

傳入?yún)?shù)如表1所示。

表1 一卡通接口參數(shù)

返回信息，分別用不同的數(shù)值代表：無(wú)法連接對(duì)接服務(wù)器、接收數(shù)據(jù)超時(shí)、圈存成功、銀行卡號(hào)不存在無(wú)法圈存、非法報(bào)文、后臺(tái)資源不足等。

無(wú)需登錄網(wǎng)銀，操作非常簡(jiǎn)便！因不涉及校外流量，用戶無(wú)任何可用流量時(shí)依然可以充值。以筆者所在高校為例，校園一卡通綁定銀行卡的有效在用用戶高達(dá)3萬(wàn)多人，對(duì)于這部分人而言，中行直充具有絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)！

2.3 微信支付

如圖6、圖7所示。

圖6 支付訂單

在圖5所示頁(yè)面點(diǎn)擊“支付中心”，跳轉(zhuǎn)到圖6所示支付訂單頁(yè)面，輸入支付金額，點(diǎn)擊“確定”，跳轉(zhuǎn)到圖7所示訂單詳情頁(yè)面，默認(rèn)微信支付，直接用微信掃碼即可支付。支付成功之后，充值金額即刻進(jìn)入用戶的資金賬戶。

圖7 訂單詳情頁(yè)面

微信支付由支付中心調(diào)用微信的標(biāo)準(zhǔn)接口進(jìn)行支付，具體支付流程，如圖8所示。

圖8 微信支付

校園網(wǎng)用戶提交充值網(wǎng)費(fèi)訂單，選擇微信支付之后，計(jì)費(fèi)系統(tǒng)支付中心生成支付訂單，然后調(diào)用微信支付統(tǒng)一下單接口。接口鏈接URL地址為：https://api.mch.weixin.qq.com/pay/unifiedorder 。在微信中生成預(yù)付單，返回prepay_id，按簽名規(guī)范重新生成簽名后，返回信息prepay_id、sign等。參與簽名的字段名為appId，partnerId，prepayId，nonceStr，timeStamp等。接著支付中心調(diào)起微信支付。微信驗(yàn)證支付參數(shù)等，完成交易。將支付狀態(tài)通過回調(diào)接口執(zhí)行回調(diào)。支付中心接收到支付結(jié)果，將其展示給用戶。

微信支付作為一種新興的支付方式，因其便利性而得到了眾多新潮用戶的青睞。我們引入以后，采用此種方式支付的用戶逐月攀升。

2.4 支付寶支付

頁(yè)面選擇“支付寶支付”，圖7所示。即跳轉(zhuǎn)到支付寶收銀平臺(tái)，如圖9所示。

在此可選擇掃碼支付或登錄支付寶賬戶支付。支付成功后，充值金額即刻進(jìn)入用戶的資金賬戶。

支付寶支付需要先建立支付寶請(qǐng)求表單，然后分別計(jì)算通知、驗(yàn)證結(jié)果，再處理訂單。主要代碼如下：

支付寶服務(wù)函數(shù)主要內(nèi)容

private config = array(...);

圖9 支付寶支付

/** 構(gòu)造函數(shù) */

public function __construct(){…}

/** 獲取配置 */

public function getConfig(payid){...}

/**

* alipay 建立請(qǐng)求，以表單HTML形式構(gòu)造

* @param int payid payid common 中定義

* @param array order 訂單詳情：包含訂單號(hào)、標(biāo)題、金額，回傳參數(shù)等

* @return [type] 支付寶請(qǐng)求表單

*/

public function buildRequestForm(payid, order, method = 'post', button_name = '確認(rèn)', schoolid = SCHOOL_ID){

order['out_trade_no'] = payid.'-'.order['order_no'];

alipay_config = this-gt;getConfig(payid);

alipaySubmit = new AlipaySubmit(alipay_config);

exter_invoke_ip = get_client_ip();

anti_phishing_key = 10;

parameter = array(

"service" =gt; "create_direct_pay_by_user",

"partner" =gt; trim(alipay_config['partner']),

"seller_email" =gt; trim(alipay_config['seller_email']),

"payment_type" =gt; 1,

"notify_url" =gt; 'http://'.COMMON_HOST.'/reg/Pay/alipaynotify',

"return_url" =gt; 'http://'.COMMON_HOST.'/reg/Pay/alipayreturn',

"out_trade_no" =gt; order['out_trade_no'],

"subject" =gt; order['subject'],

"total_fee" =gt; order['total_fee'],

"body" =gt; order['body'],

"show_url" =gt; order['show_url'],

"it_b_pay" =gt; order['it_b_pay'],

"anti_phishing_key" =gt; anti_phishing_key,

"exter_invoke_ip" =gt; exter_invoke_ip,

"_input_charset" =gt; trim(strtolower(alipay_config['input_charset']))

);

this-gt;addOrder(order['uid'], payid, order['order_no'], order['total_fee'], schoolid);

header("Content-type:text/html;charset=utf-8");

html_text = alipaySubmit-gt;buildRequestForm(parameter,"get", "確認(rèn)");

return html_text;

}

//計(jì)算得出通知驗(yàn)證結(jié)果

public function handleReturn(para){...}

//計(jì)算得出通知驗(yàn)證結(jié)果

public function handleNotify(para){...}

/**

* 處理訂單

* @param string out_trade_no 交易號(hào)

* @param string trade_status 交易狀態(tài)

*/

public function handleOrder(para){

list(payid, order_no) = explode('-', para['out_trade_no']);

status = this-gt;getStatus(para['trade_status']);

return service('reg://Pay')-gt;handleOrder(payid, order_no, para['total_fee'], status);

}

private function addOrder(uid, payid, order_no, money, schoolid){...}private function updateOrder(para, isback){...}

2.5 充值卡充值

在圖5所示頁(yè)面選定“充值卡”，輸入充值卡卡密后點(diǎn)擊“前往支付”實(shí)現(xiàn)充值。成功后，充值金額即刻進(jìn)入用戶資金賬戶?？苓B續(xù)輸錯(cuò)3次及以上，將增加驗(yàn)證碼環(huán)節(jié)。

充值卡由信息技術(shù)中心與校內(nèi)商戶例如各大報(bào)亭、超市等簽訂代售協(xié)議委托代售。各商戶通過向校內(nèi)財(cái)務(wù)部門繳納充值卡費(fèi)用，然后憑繳費(fèi)票據(jù)到信息技術(shù)中心服務(wù)窗口領(lǐng)取充值卡的方式批量購(gòu)買充值卡。校園網(wǎng)用戶可以自行用現(xiàn)金在商戶處?kù)`活購(gòu)買。

此種方式的優(yōu)勢(shì)在于不僅解決了我中心不收取現(xiàn)金，而部分用戶尤其是訪客、暑假小學(xué)期的外籍師生需要現(xiàn)金繳納網(wǎng)費(fèi)的矛盾，并且為用戶提供了一種更為靈活的充值方式。充值卡的充值過程不涉及校外流量，對(duì)無(wú)任何可用流量的用戶不失為一種好的充值方式。

2.6 一卡通圈存機(jī)充值

一卡通圈存機(jī)充值是一種傳統(tǒng)的網(wǎng)費(fèi)充值方式，利用了一卡通的第三方接入功能。用戶需到放有一卡通實(shí)體機(jī)資訊通的地方，在資訊通上面進(jìn)行充值操作，通常需要排隊(duì)。

這種充值方式采用中間庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換[4]。用戶在資訊通上成功繳納網(wǎng)費(fèi)后，校園卡系統(tǒng)將繳費(fèi)信息寫入中間庫(kù)的充值記錄表中，并做寫入和時(shí)間標(biāo)記。計(jì)費(fèi)系統(tǒng)定時(shí)(間隔30s)掃描中間庫(kù)發(fā)現(xiàn)繳費(fèi)信息之后，讀取數(shù)據(jù)，并做讀取和時(shí)間標(biāo)記。然后實(shí)現(xiàn)用戶的網(wǎng)費(fèi)充值處理，用戶的資金賬戶收到這筆充值。中間數(shù)據(jù)庫(kù)充值記錄表，如表2所示。

表2 中間數(shù)據(jù)庫(kù)充值記錄表

當(dāng)時(shí)間標(biāo)記MARSAUTOIMPORT的值為‘0’時(shí)，OPDATE記錄的是系統(tǒng)寫入時(shí)間，當(dāng)MARSAUTOIMPORT的值為‘1’時(shí)，OPDATE記錄的是系統(tǒng)讀取時(shí)間。

總之，對(duì)用戶而言較為麻煩，不僅時(shí)常需要現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)，資金到賬較慢，且受銀行對(duì)賬限制只能在每日的7：00-19：30時(shí)間段進(jìn)行充值。

3 系統(tǒng)運(yùn)行情況分析

結(jié)合系統(tǒng)投入使用情況，分別統(tǒng)計(jì)某自然年各種支付方式按月支付金額和支付筆數(shù)(微信、支付寶支付從4月開始正式上線)的使用比例如圖11、圖12所示。

圖11 各種支付方式按月支付金額統(tǒng)計(jì)

圖12 各種支付方式按月支付筆數(shù)統(tǒng)計(jì)

可以看出，傳統(tǒng)的支付方式：一卡通圈存占比越來(lái)越小。

引入的新興支付方式：中行直充、微信、支付寶支付全年支付金額大概占比78.9 %，且占比越來(lái)越大。其中中行直充由于其支付的便利性比傳統(tǒng)網(wǎng)銀、甚至新興的微信、支付寶都強(qiáng)，而受到了絕大部分師生的認(rèn)可。而微信支付、支付寶支付作為新興的支付手段，也吸引了越來(lái)越多的用戶。

4 總結(jié)

網(wǎng)費(fèi)充值是校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)中重要的功能模塊。針對(duì)校園網(wǎng)用戶的各種需求，結(jié)合新興支付手段，我們?cè)O(shè)計(jì)了一種融合多種支付方式的校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。我們摒棄了排隊(duì)現(xiàn)金充值的傳統(tǒng)方式，保留了一卡通圈存，設(shè)計(jì)了充值卡用以滿足部分現(xiàn)金支付用戶，流量卡用以滿足特殊教學(xué)科研需求，引入了中行直充用以滿足廣大師生的充值需求，同時(shí)接入微信、支付寶支付滿足了新潮用戶的需求，最終為校園網(wǎng)用戶網(wǎng)費(fèi)充值提供了豐富多彩、靈活多變的支付渠道。最后對(duì)系統(tǒng)近一年來(lái)各種網(wǎng)費(fèi)支付方式的支付金額、筆數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，表明各種方式都有一定的客戶群，新引入的中行直充、微信支付、支付寶支付得到了越來(lái)越多用戶的青睞。

[1] 岑賢道,李偉華, 李學(xué)農(nóng).校園網(wǎng)安全計(jì)費(fèi)方案探討[J].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,1999,4:96-97.

[2] 賀歡，韓博，李一鳴，邸德海. 基于一卡通圈存機(jī)的外掛式繳費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011，5:229-231.

[3] 江迎春，陳娟.校園卡與校園網(wǎng)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)集成研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2014,1:80-81.

[4] 趙丹，楊穎，王向東.數(shù)字校園中數(shù)據(jù)交換與信息共享的常見方式與應(yīng)用研究[J].微型電腦應(yīng)用,2016,12:8-11.

MultiplePaymentMethodsofAccountingSysteminCampusNetwork

Dan Zhao*
(Information Technology Center, Renmin University of China, Beijing 100872)

In addition to network authentication, data flow and cost of real-time monitoring, network fee recharging consist of another important functional module in campus network accounting system. However, the traditional recharging method has several drawbacks. For example, users have to queue up to recharge at specific places; it usually takes long time to process and fund into account. To address these problems, this paper proposes an integrated campus network accounting system, which utilizes multiple emerging payment methods including recharge card, One-Card loading in air, WeChat, AliPay and One-Card deposit machine. This paper compares the functionality, implementation and pros/cons of various payment methods in detail. Furthermore, we have deployed the new integrated accounting system in our campus and analyzed the user behaviors and characteristics in the past year. We conclude that among all the payment methods, One-Card loading in air, WeChat and AliPay have been widely used, they take up about 78.9% of the total.

Campus network; Accounting system; Recharge; Payment

趙丹(1982-)，女，襄陽(yáng)人，工程師，碩士，研究方向：教育信息化、人機(jī)交互。

1007-757X(2017)11-0046-05

TP319.0

A

2017.03.27)