□ 靳書敏
美術(shù)教壇勤耕耘 桃李含笑舞春風(fēng)
——記茅箭區(qū)實驗學(xué)校美術(shù)教師廖艷
□ 靳書敏
從教20年來,在教學(xué)中,廖艷始終堅持教師的引導(dǎo)點撥作用,重點培養(yǎng)學(xué)生的獨立創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的審美情趣和認(rèn)真細(xì)致的觀察能力。在課堂中,她注重營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和動手能力,把生活中的藝術(shù)融入到美術(shù)課堂中,讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)美術(shù),提高了美術(shù)技能技巧。她善于運用現(xiàn)代美術(shù)教育理念,開拓孩子的創(chuàng)新思維,鼓勵他們大膽想象,放手創(chuàng)作,在啟發(fā)、誘導(dǎo)與示范的教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生體驗生活、觀察生活、表現(xiàn)生活的良好習(xí)慣,促進了兒童綜合素質(zhì)的提高。她努力發(fā)掘?qū)W生的審美意識,鼓勵學(xué)生張揚個性和獨立思考。她關(guān)心呵護每一位學(xué)生,經(jīng)驗豐富、教法靈活,因材施教,深受學(xué)生們的喜愛!
帶了多年高年級之后,她主動接手了低年級的教學(xué)任務(wù),針對低年級的小學(xué)生特點,她更強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的感受、體驗,把看、畫、做、玩融為一體。如在上《蜻蜓飛飛》一課時,她在講課的時候盡量用兒童化的語言、活潑的語調(diào)接近孩子們心靈,整堂課教師和學(xué)生始終處于平等、友愛的關(guān)系中,教師以主持人的姿態(tài)引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一幅小小的作品,就是一個小小心靈對世界的探索,學(xué)生們想象奇特,構(gòu)思大膽,手法自由,盡情宣泄色彩,不受任何約束,這正是兒童作品最動人、最精彩的價值。課堂教學(xué)中,廖艷把“飛”字貫穿了整堂課的始終,就是想讓孩子們在這節(jié)課里,用心創(chuàng)作的每只蜻蜓都是“活的”,同學(xué)們爭先恐后上臺展示自己的作品,蜻蜓飛到黑板上的“池塘”里的時刻就是思想的純真飛躍。廖艷覺得,孩子們是快樂的,他們用雙手描繪的畫卷是最美的。
課堂之外,廖老師被更多的孩子簇?fù)碇麄冞€沉浸在課堂給他們帶來的興奮,還留戀在廖老師給他們展示的美術(shù)新天地里。廖老師主要請纓,承擔(dān)了學(xué)校美術(shù)社團教學(xué)的重任。社團教學(xué)是免費的,她不在乎。只要跟孩子們在一起就是快樂的,只要輔導(dǎo)對美術(shù)有興趣的孩子,能為孩子的進步提供力所能及的幫助她就是愉快的。
這多年里,無論是國家級、省市級、區(qū)級的活動,只要是有助于學(xué)生成長、有益于學(xué)生將來發(fā)展的比賽,她總是無怨無悔、全力以赴的精心組織學(xué)生參加。不求取得多么輝煌的成績,只為能給熱愛美術(shù)的孩子們架起一座通向藝術(shù)的天梯,幫助他們在藝術(shù)的殿堂里展開夢想的翅膀,飛得更高更遠。
多年來,她輔導(dǎo)了數(shù)以千計的學(xué)生參加各級各類比賽,800余人次在各種比賽中獲獎,其中100多幅作品獲國家級獎勵,300多幅作品在省級繪畫比賽獲獎。特別是在科幻畫比賽中,多次代表十堰市參加國家、省級青少年繪畫競賽和湖北省黃鶴美育節(jié)比賽,市教科院美術(shù)教研員朱光健老師多次提出表揚。吳應(yīng)天等一批同學(xué)創(chuàng)作的科幻畫作品被《藝界新聞》、《中國國際藝術(shù)網(wǎng)》等國家級網(wǎng)站大力宣傳,羅婧怡等一大批同學(xué)以優(yōu)異成績考入湖北美術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校深造,陳瑤等同學(xué)正在攻讀碩士研究生,這些成績的取得是對她付出心血和汗水的褒獎。
潘芷薇是位女生,天生愛畫畫,但家境貧寒,大冬天也只穿了兩件衣服,外套是學(xué)校發(fā)的冬天的校服,里面穿的則是夏天的校服。潘芷薇的媽媽希望女兒將來能在美術(shù)上有所發(fā)展,可是由于自己對繪畫一竅不通,不知道怎樣去培養(yǎng)引導(dǎo)女兒。在教室里潘芷薇常常連五分鐘都坐不住,上課注意力也總是沒法集中,數(shù)學(xué)考試常常不及格,成績有時還是“個位數(shù)”,自小到大沒有哪一件事她能堅持下去??墒沁@個孩子不管上什么課都在畫畫,以至于達到了癡迷的境界。潘芷薇的媽媽很希望這個倔強而對繪畫卻很執(zhí)著的孩子,能通過學(xué)習(xí)繪畫改變自己,將來能有口飯吃。為此,潘芷薇的媽媽多次找廖老師求救。可憐天下父母心??!因為自己也有孩子,所以一直也在思考兒童美術(shù)教育問題的廖老師,相信每一位孩子都是天生的藝術(shù)家,她希望通過自己的努力,來幫助這個為孩子操碎了心的母親。
從班主任那兒了解到,潘芷薇偏科但自尊心很強,當(dāng)老師批評她時就索性跟老師較上勁兒了,再加上基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)就更提不起興趣。經(jīng)過觀察,廖老師了解到潘芷薇確實喜歡繪畫,在美術(shù)課上,她的熱情很高,每次布置的繪畫任務(wù),她總是積極投入其中,又快又好地完成作品。廖老師心中有了數(shù),她找到潘芷薇的班主任,強烈推薦潘芷薇當(dāng)班上的美術(shù)課代表,還建議以后班里的黑板報美工設(shè)計全部交給潘芷薇完成。在美術(shù)課上,廖老師對潘芷薇格外關(guān)照,悉心指導(dǎo),樹立她在同學(xué)們中的威信。在課外空余時間,廖老師耐心地對她進行輔導(dǎo),潘芷薇的一幅幅美術(shù)作品在各級比賽中屢屢獲獎。潘芷薇個人也很有經(jīng)濟頭腦,聽說她的畫五毛錢一張,成為同學(xué)們的搶手貨。經(jīng)過不懈努力,潘芷薇考上車城高中,由于基礎(chǔ)扎實,穩(wěn)居美術(shù)專業(yè)第一名,高考專業(yè)成績通過了清華美院的錄取線,最終考入湖北工業(yè)大學(xué)設(shè)計系。通過學(xué)習(xí)繪畫,潘芷薇走出了自卑的陰影,不僅找回了人生的自信,更依靠課余時間畫插圖解決了上大學(xué)的費用,目前上大二的她,每月收入三、四千元呢。潘芷薇的媽媽每次見到廖老師,都要千恩萬謝說上許多感謝的話,廖老師總是淡淡地說“這是孩子和家長共同努力的結(jié)果,我只是做了一名老師應(yīng)該做的。我還要更加努力才能更好地幫助到更多的孩子,讓他們都走上成功的路?!?/p>
廖老師自幼喜歡繪畫,對繪畫藝術(shù)執(zhí)著追求,繪畫基本功扎實。本著對教育事業(yè)的熱愛,為提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)及專業(yè)技能,她積極投身美術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,還上北京、下武漢、趕無錫,哪里有培訓(xùn)活動哪里就有她孜孜不倦學(xué)習(xí)觀摩的身影。
2014年9月,區(qū)教研室邀請她為青年教師開展培訓(xùn),她利用剛剛配置的“班班通”設(shè)備,用感應(yīng)筆在觸摸屏上繪制了一只五彩斑斕的蝴蝶,用來進行示范教學(xué),頓時讓年輕教師們目瞪口呆,隨后響起了熱烈的掌聲。課后大家紛紛圍過來向她請教,廖艷謙遜地說道:“一開始,我使用感應(yīng)筆在觸摸屏上也是容易滑動,力度總是把握不好。我每節(jié)課都堅持使用,扎扎實實地用電子屏進行示范,從不偷懶敷衍學(xué)生,很快就得心應(yīng)手了。我認(rèn)為‘班班通’設(shè)備真的能幫教師們的大忙?!?/p>
業(yè)余時間,廖艷堅持練習(xí)國畫。2014年12月,全市國學(xué)教育展示會在房縣召開,茅箭區(qū)實驗學(xué)校派出了20多名教師參加匯報演出,當(dāng)一首國學(xué)詩詞集體誦讀完畢,由廖艷和另外兩名美術(shù)教師現(xiàn)場繪制的大幅國畫《水調(diào)歌頭·中秋》就展現(xiàn)在觀眾面前。整幅畫意境高遠、色彩明快,畫配詩絲絲入扣。這么短的時間,竟然能畫好一幅國畫,大家覺得太不可思議了,紛紛大聲喝彩叫好,最終該校奪得全市國學(xué)教育競賽第一名的桂冠。
廖艷老師還有一雙巧手,她在木制的馬勺上繪畫、用麻繩制作的“雙魚”和“大象”、用紙條穿編的“熱帶魚”、用皺紋紙搓繩制作的裝飾花瓶和毛線立體繡等手工作品,在“閑魚”網(wǎng)上一經(jīng)曬出,引來眾買家的搶購,而她一件也不賣,全部放到美術(shù)室供學(xué)生觀賞。
美術(shù)室的建設(shè),也傾注了廖艷大量的心血。在她的帶領(lǐng)下,美術(shù)老師們用變質(zhì)了的水粉顏料涂墻,用廢棄的物品裝飾畫室,花最少的錢,將美術(shù)室布置得漂漂亮亮,引來許多人的驚嘆。
一名優(yōu)秀的教師,僅有淡泊名利的思想境界是不夠的,僅有豐富的學(xué)識修養(yǎng)也是不夠的,還必須具有發(fā)自肺腑的對社會、對教育事業(yè)和對孩子的愛。廖艷懂得,只有讓學(xué)生感受到教師真誠的愛,教育才會成功。正是這種信念,為她贏得了學(xué)生的尊敬,學(xué)生遇到煩惱,總喜歡找她訴說,因為他們知道,廖老師最能理解他們。
2007年5月22日,區(qū)教研室正在為廖艷錄制優(yōu)質(zhì)資源課《卡通畫》,她選擇了在六(七)班上這節(jié)課,這是她第一次“打通關(guān)”從一年級帶上來的班級,班上罕見地聚焦了吳應(yīng)天、潘成越、上官哲公、李蘭芷、劉博洋、廖明杰、李雅涵等一大批優(yōu)秀美術(shù)學(xué)生。廖艷通過結(jié)合多媒體技術(shù)手段和多種教學(xué)形式把卡通知識與學(xué)生的生活體驗、真實感受有機的融為一體,全課以“中國卡通賞析→外國卡通賞析→校園卡通作品展示→學(xué)生自主創(chuàng)作→師生共同評價→卡通知識拓展”為主線;以“小組匯報交流→卡通小使者送星星→小卡通畫大師視頻展示→小組討論和合作完成卡通作品→綜合評價選出優(yōu)勝組的小組活動”為副線環(huán)環(huán)相扣、逐步深入地把知識教學(xué)和能力培養(yǎng)貫穿始終。課堂設(shè)計以師生雙邊活動和自我發(fā)現(xiàn)、自我感知為主,讓學(xué)生親身參加探索發(fā)現(xiàn),從而體驗過程,獲取知識,形成技能,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個能夠充分施展自己藝術(shù)才能的舞臺,讓卡通在孩子們的心中不僅僅代表一張圖片、一個故事、一種想象,而是將其轉(zhuǎn)換為一組知識、一種能力和一段愉快的體驗。教學(xué)資源不光來自教材,來自教師制作的精美課件。當(dāng)他們的思維被激活,學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來后,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使教學(xué)高潮迭起,學(xué)生真正沉浸在快樂、和諧的氣氛之中。廖艷將評價貫徹這節(jié)課的始終,使同學(xué)們始終處于被關(guān)注、肯定和鼓勵之中,學(xué)生們也從按部就班的臨摹轉(zhuǎn)向大膽想象,標(biāo)新立異,從而生成一段精彩的課堂。
通過層層評選推薦,廖艷的《卡通畫》課堂教學(xué)實錄,獲湖北省第七屆教師軟件作品(三新)大賽一等獎,并被推薦參加全國競賽,獲中央教科所國家課程優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)活動一等獎,省教研室授予她“湖北省優(yōu)秀美術(shù)教師”光榮稱號。
吳應(yīng)天是《卡通畫》課堂實錄中的“小卡通畫大師”,他現(xiàn)場繪制的“史努比”卡通形象和他的繪畫才能讓省組委會評委老師們眼前一亮,給予了充分贊揚,并勉勵廖老師要繼續(xù)對這個孩子進行大膽培養(yǎng)。臨近畢業(yè),廖老師犧牲了自己大部分的業(yè)余休息時間,對吳應(yīng)天進行耐心輔導(dǎo),幫助他舉辦了個人畫展。小學(xué)畢業(yè)送走了吳應(yīng)天,廖老師仍時時關(guān)注他的發(fā)展。吳應(yīng)天的父母在外地工作,從小由爺爺奶奶帶大,文化課基礎(chǔ)不太扎實,初中階段幾經(jīng)碾轉(zhuǎn)才到東山苑寄宿學(xué)校借讀,初三上學(xué)期的一天,吳應(yīng)天把滿肚子的委屈向廖老師進行了傾訴。廖老師看在眼里,急在心頭,多次到吳應(yīng)天家中做他的爺爺奶奶的工作,爭取到讓吳應(yīng)天報考美術(shù)高中的機會。如魚得水的吳應(yīng)天,最終以優(yōu)異成績考上江西理工大學(xué)設(shè)計系,當(dāng)他把嶄新的錄取通知書捧到廖老師面前時,廖老師臉上露出欣慰的笑容。
她自信、樂觀,有飽滿的生活激情;她正直、善良,有獨特的人格魅力。她以踏實的生活和工作態(tài)度,給人以積極向上的活力,引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美好、發(fā)現(xiàn)身邊的美與愛,引領(lǐng)學(xué)生始終以積極的情緒和進取的心態(tài)快樂學(xué)習(xí),幸福生活。
有人說,教書育人是世間一部很大很沉的愛的詞典。她則認(rèn)為,“責(zé)任”是這部詞典里最重要的一頁。因為責(zé)任,她在辛勤的耕耘中感悟著崇高和理想;因為責(zé)任,她在不懈的探索中詮釋著希望與夢想。雖然廖艷只是位平凡的人民教師,平凡的她卻甘愿守住一方凈土,風(fēng)華正茂時,捧著一顆心來;滿頭飛霜日,不帶半根草去!縱然,紛紛揚揚的粉筆灰也會染白她的雙鬢,日復(fù)一日的講課會嘶啞她的嗓音,但為了根的壯碩、葉的蔥蘢、花的鮮艷、果的豐實,她將一如既往地用愛心與責(zé)任不斷地去鑄造一個又一個新的輝煌!用自己不懈的努力,為孩子們的天空添抹一簇又一簇美的繽紛!
廖艷,小教高級教師。從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)20年,教學(xué)理念先進,繪畫功底扎實,教育方法靈活,堅持因材施教、差異化引導(dǎo),深受學(xué)生和家長的尊重和喜愛。被評為湖北省優(yōu)秀美術(shù)教師、十堰市優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者、十堰市優(yōu)秀美術(shù)教師和茅箭區(qū)優(yōu)秀女職工。主講的《卡通畫》獲省一等獎和國家課程優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)一等獎;20多篇論文、教學(xué)設(shè)計獲省、市各種獎勵;多年來,輔導(dǎo)了一大批學(xué)生參加國家和省市各類繪畫大賽取得優(yōu)異成績,個人多次被評為國家、省、市、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
(作者單位:十堰市茅箭區(qū)實驗學(xué)校)