“互聯(lián)網+”背景下增強遵義紅色文化教育的路徑研究

陳桃+崔忠偉+宋敏+于國龍+吳曉蓮+馬文碧

摘 要：文章闡述了“互聯(lián)網+”背景下傳播紅色文化教育工作體現(xiàn)出的特點，剖析了互聯(lián)網這一新興技術對遵義紅色文化教育的價值，提出了互聯(lián)網時代遵義紅色文化教育的狀況，并挖掘出互聯(lián)網時代增強遵義紅色文化教育成效的路徑。

關鍵詞：互聯(lián)網+；遵義紅色文化；價值；狀況；路徑

中圖分類號：TP3-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2017）11-0-03

0 引 言

自互聯(lián)網誕生以來，人們的自主學習和自我提升的渠道大大拓寬，獲取各類信息的方式更加高效。紅色文化是先輩們用鮮血和生命換來的文化瑰寶，是人們學習的優(yōu)質資源。但在傳統(tǒng)的傳播方式中，影視傳播與紅色旅游卻存在一些不足。比如，紅色文化題材的電影、電視、戲劇等缺乏真實性，無法讓觀看者產生身臨其境之感，使得這種傳播方式達不到預期效果。良好的傳播效果都有一定的持續(xù)性，但是主動接受、學習一種新文化是需要過程的，因此，“互聯(lián)網+”背景下增強遵義紅色文化教育是一個需要長期奮斗的過程，其最終的結果是逐漸形成的。電影、電視的易逝性決定了大多與遵義紅色文化教育相關的影視作品屬于文化快餐，整個過程呈現(xiàn)給觀眾的只是簡單的視覺享受，不能引起關于紅色文化的深度思考，在觀眾腦海中只留下碎片記憶。如何利用互聯(lián)網來增強遵義紅色文化教育，使其取得更好的成效，是所有思想政治工作者所關心的問題。

1 互聯(lián)網傳播文化特點

遵義革命戰(zhàn)爭年代，先烈們以性命鑄造了寶貴的精神財富以及物質財富：

（1）舍生忘死的英雄事跡、堅定的信仰、高尚的愛國主義情懷；

（2）各地的戰(zhàn)爭遺址、會址、烈士榜、烈士陵園等載體和形態(tài)。

以互聯(lián)網為傳播媒體，通過網絡傳播，向大眾傳播紅色文化信息，體現(xiàn)了傳遞方、接收方和互聯(lián)網之間的相輔相成，這是一種借助現(xiàn)代信息技術進行紅色文化傳播的擴散方式。

互聯(lián)網傳播具有高速、高效、低成本、多元化等優(yōu)勢，一經出現(xiàn)就很快取代了形式單一、傳播效率低下的報刊、書籍、影視等傳播媒體，其將音頻、視頻、文字以及圖片高度結合，傳播效率更加高效，是當下最強大的信息傳播方式。通過互聯(lián)網傳播紅色文化的特點主要體現(xiàn)在傳播的快捷性、廣普性，多樣性、無時限性；大存儲、易復制等方面。

1.1 傳播快捷性、廣普性

截至2016年底，中國網絡用戶數(shù)達到5.79億，其中手機用戶5.18億，網民使用率達到81.6%。與上一年相比，用戶增加了1 487萬，半年增長率為2.6%。因此，遵義紅色文化的傳播應該集中體現(xiàn)這一得天獨厚的條件，利用互聯(lián)網傳播的快捷性、廣普性優(yōu)勢，努力推出別具一格的特色遵義紅色文化品牌，拓寬遵義紅色文化傳播的地域性。

1.2 傳播的多樣性、無時限性

充分利用互聯(lián)網傳播無時限性優(yōu)勢，進行形式多樣的遵義紅色文化教育研究。

教育傳播方式有朋友圈、論壇、貼吧、影視、直播、微信等；傳播內容有英雄事跡專區(qū)、祭奠專區(qū)、歷史遺跡專區(qū)、網上留言和交流專區(qū)等。

這些豐富多彩的教育形式，對于遵義紅色文化的教育起到了多樣性、無時限性的作用。

1.3 傳播內容的大存儲、易復制

互聯(lián)網的出現(xiàn)，增大了網絡存儲量，信息的篩選、復制、利用更加便利，隨時更新的歷史知識、傳記等為遵義紅色文化的傳播教育提供了數(shù)據保證。例如，江西一個紅色文化網站存儲了25萬份英雄的資料，包括400余張照片。

互聯(lián)網技術成為遵義紅色文化傳播的必要方式。就貴州省來看，在遵義紅色文化傳播的道路上，門戶網站應該承擔主要社會職責，結合互聯(lián)網技術的多元性、開放性、共享性等特性，加大力度對遵義紅色傳播網站進行建設維護和升級、紅色文化網絡課程的開展等，不斷拓展和拓寬更高效的新型教育模式。

2 遵義紅色文化教育使用互聯(lián)網的價值

網絡是涵蓋量廣泛的平臺，為各種文化的傳播建設提供了新路徑，更為遵義紅色文化的傳播開啟了星光大道。通過網絡平臺傳播遵義紅色文化具有傳播手段多樣性、信息容量無限性、時空限制消除等特點，對于遵義紅色文化的傳播就像遞來了一把金鑰匙，成功開啟了文化之門。

遵義紅色文化利用互聯(lián)網使歷史文化特色景觀得到恢復，也打造了中心區(qū)紅色旅游線路，不僅推動了文化產業(yè)、旅游產業(yè)的迅速發(fā)展，而且加快了相關地區(qū)的舊城改造。同時，還具有以下兩大價值：

（1） 在遵義紅色文化原有的基礎上大面積拓寬教育客體的視野，隨著互聯(lián)網的加速發(fā)展，信息的更新與交互變得更加便捷，人們更愿意地接受這種拓展視野、創(chuàng)新精神、跳躍式思維、提高效率的方式，為“互聯(lián)網+”背景下增強遵義紅色文化教育打下了堅實的基礎。而遵義紅色文化發(fā)展的推進者也進入了更高的思維階段。加快紅色文化教育網站的建設、維護、升級，讓紅色文化從書本上、黑板上，快速地跳轉到各種網絡平臺上。有網即有紅色文化的身影，通過這種碎片化教育模式與現(xiàn)實虛擬的實時交互方式，增進人們對紅色文化的領悟，更加有效地學習并傳承紅色文化。

（2） 改善了現(xiàn)有遵義紅色文化教育主體的思想政治意識、綜合能力、工作方式、業(yè)務水平等，使遵義紅色文化以更快的速度、更好的質量出現(xiàn)在人們的視野。在互聯(lián)網迅速發(fā)展的時代，教育者應該與時俱進，緊跟時代發(fā)展趨勢，隨時更新自身知識庫，擴大視野，提高工作能力與效率。要想勝任互聯(lián)網時代思想改制工作，必須有良好的思想政治素質，才能更好地引導群眾樹立正確的思想方向和對紅色文化的正確認知。在平日的工作管理中，根據具體情況，主要針對人們對紅色文化的認知觀念和新的改變，進行不定期的線上或者線下的調查問卷，篩選出有價值的信息，推出人們喜聞樂見的紅色文化教育模式，這對于紅色文化的教育傳播定能起到事半功倍的效果。

3 互聯(lián)網時代遵義紅色文化教育現(xiàn)狀

3.1 部分思想政治教育工作者使用互聯(lián)網的水平不高endprint

目前，部分思想政治教育工作者對于互聯(lián)網的利用不成熟，未能充分駕馭這個新時代的新工具。經分析，主要存在以下幾方面原因：

（1）不善于使用圖文、影音等形式進行遵義紅色文化教育。

（2）考查能力有待提高，互聯(lián)網平臺沒有得到充分的利用，應借助網絡平臺有針對性地對遵義紅色文化現(xiàn)狀的信息進行分類與考查。系統(tǒng)地分析數(shù)據，才能滿足群眾需求，為他們答疑解惑。

（3）組織協(xié)調能力有待增強，群眾對于時下發(fā)生的遵義紅色文化熱點，不習慣通過網上交流分享，不善于通過在線活動引導網上輿論。教育工作者應該提升群眾的認知，實現(xiàn)遵義紅色文化教育傳播的最佳效果。

3.2 互聯(lián)網時代遵義紅色文化教育形式單一

新興的紅色文化教育方式必然會取代古老的教育方式，如參觀歷史紀念館、祭拜烈士墓陵、學習宣傳手冊等?；ヂ?lián)網時代，可以把豐富的紅色文化資源嫁接到各大網絡平臺，使紅色文化充分滲透到現(xiàn)代教育模式領域。我們之前的確建立過紅色文化學習網站，但是效果卻不理想，只有寥寥無幾的點擊量和閱讀量，更別說學習量了。也就是說，遵義紅色文化網站的模式與當下人們的需求格格不入，網站內容陳舊，未能及時更新，網站形式單一，缺乏趣味性等，這些問題的解決需要循序漸進地改善。因此，我們應該堅持紅色文化的歷史真實性、政治嚴肅性，結合互聯(lián)網的發(fā)展趨勢和規(guī)律，把紅色文化適當?shù)亟牖ヂ?lián)網領域，用形式多樣的方式引導學習者學習紅色文化。

4 互聯(lián)網時代增強遵義紅色文化教育成效的路徑

通過大眾傳播媒體傳播的信息很難被學習者接受，但信息接受的路徑也不是單方面的選擇，而是根據多種因素進行綜合考慮，如學習者的偏好、需要，教育者的影響力、經驗、自身的吸引力等。成功的傳播典例，往往能夠快速通過學習者選擇性接觸，這也是任何一種網絡文化傳播的一致準則。

（1）遵義紅色文化網絡傳播的路徑要求多種多樣，傳播的規(guī)模要足夠大，范圍要足夠廣，發(fā)布信息要經過認真審核，保證足夠吸引網民。

（2）了解學習者對于紅色文化的掌握現(xiàn)狀與興趣偏向，有針對性地對推廣的內容和形式進行創(chuàng)新，去粗取精，信息的呈現(xiàn)方式要使學習者向好的方面傾斜和發(fā)展，保證學習者接收到最新的、言簡意賅、趣味多樣的信息。要讓遵義紅色文化進駐學習者大腦，就必須讓學習者熟練掌握遵義紅色文化的內涵、體會其深遠的價值觀。

4.1 提升遵義紅色文化教育客體的自主接受意識

遵義紅色文化的教育工作一直受到國家的重視，十八大會議指出，要“大力發(fā)揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量”。紅色文化教育正是這些精神的集中體現(xiàn)，互聯(lián)網時代的到來，能夠為紅色文化教育提供海量信息支持，通過積極優(yōu)勢的引導、消除群眾與紅色文化的巨大障礙，把中華民族優(yōu)秀的歷史文化、高尚的民族氣節(jié)、與時俱進的時代精神滲透到人們的生活中。利用互聯(lián)網技術大力傳播遵義紅色文化，讓紅色資源所包含的精神內涵與價值觀念能夠影響群眾自身的價值標準，增強自覺抵御網絡真?zhèn)坞y辨、良莠不齊、非法、虛假、有害信息的能力，避免紅色文化庸俗化，增強群眾對遵義紅色文化的自覺與自信意識。

4.2 充分發(fā)揮互聯(lián)網優(yōu)勢，加強紅色網絡建設

紅色文化的虛擬教育與互聯(lián)網的教育模式相互融合、取長補短，挖掘紅色文化中所隱藏的思想瑰寶是思政教育的重要思想根源，通過網絡平臺展示出來，全面實施紅色文化教育。教育者要充分利用互聯(lián)網紅色文化的資源，使之滲透到受教育者的骨髓中去，以提高他們的思想覺悟，同時還需結合互聯(lián)網的特點，充分利用互聯(lián)網的功能，讓群眾深刻理解紅色文化的教育作用，尤其是紅色文化的教育網站。 綜上所述，做好以下兩項工作至關重要：

（1）加大力度宣傳推廣紅色網站。紅色網站的推出是為了對紅色文化教育者進行思想意識教育，輔助性的目標是提供相關信息的服務。所以，紅色網站的建設要考慮到趣味多樣性、人機交互性，將聲音、圖文合二為一，通過真實的史跡資料、印記圖片、音頻視頻等使群眾吸納到更多的紅色文化精髓，專研紅色文化更深層次的含義。雖然我們不能準確地知道他們對紅色文化了解的程度和收獲，但只要他們通過真實的歷史資料、感人的英雄事跡得到了一種心靈的觸動，領悟出深厚的民族文化內涵和先進的價值觀念，那么這個紅色文化網站就是高效的網站，訪問的用戶就會增多。

（2）擴大紅色網站的服務范圍。如今，推廣遵義紅色文化網站，是為了讓群眾參與其中。充分利用紅色網站的服務功能，在不同的歷史時期舉辦相應的紅色文化網頁制作競賽、展覽區(qū)宣傳海報制作活動等，都可以使紅色網站一目了然，成為吸引群眾注意力的一大亮點，引導他們經常訪問紅色網站；與此同時我們還要利用紅色網站的論壇或者貼吧來引導群眾，利用互動性為群眾的直接對話提供平臺，增強服務功能。

4.3 提升遵義紅色文化教育者的主體認識水平

人們的交往始于人們開展的各種教育活動，而教育對于絕大多數(shù)人來說又是一種必不可少的交往，所以，交往源于教育，教育產生交往?；ヂ?lián)網融入人們的生活和學習中，相互依賴，不可分離，這就要建立起一個不可泯滅的強大的網絡服務工作隊伍。

經過總結分析，網絡文化與大眾之間的相互交流和互動等都需要教育者和受教育者正確以及熟練的應用，時時關注新動態(tài)，做到與時俱進，不斷學習、更新網絡紅色文化知識，會利用并利用好互聯(lián)網所提供的新興教育工具，發(fā)揮其最大的作用，使紅色文化的傳播效率達到最優(yōu)[15]。如建立微信公眾號、創(chuàng)建微信群等方式拉近人們在互聯(lián)網時代的距離。培養(yǎng)教育者的調查研究能力，密切關注“群眾們在紅色網站上都喜歡關注什么樣的紅色文化”“群眾瀏覽紅色文化網站留下的腳印”，提高紅色文化對群眾的影響力以及實效性。

5 結 語

基于互聯(lián)網技術的多元性、開放性、共享性，“互聯(lián)網+”背景下的遵義紅色文化教育，摒棄了傳統(tǒng)模式的傳播弊端，不僅利于推出人們喜聞樂見的紅色文化學習模式，有效多樣地傳承紅色文化，而且推動了文化產業(yè)、旅游產業(yè)的迅速發(fā)展，實現(xiàn)了社會效益和經濟效益的統(tǒng)一。endprint

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