引導兒子寫作文

佟才錄

兒子功課門門優(yōu)秀，就是作文寫不好。他對我說：“爸爸，我最怕寫作文了，不知道寫什么，也不知道怎么寫?！?/p>

在一次家長會上，兒子的語文老師私下里對我說，兒子的基礎(chǔ)知識學得很好，就是在寫作文這塊上不去，作文成了擋在他面前的一道門檻。要是這道門檻跨越不過去，想考上重點中學恐怕有難度（作文分數(shù)占語文試卷總分數(shù)的三分之一）。

語文老師的這番話對我的震動很大，我決定幫助兒子跨越寫作文這道門檻。

魯迅曾經(jīng)說過：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文得益于多看和練習，此外并無心得和方法?！笨梢?，多看、多寫的確是通向?qū)懽鞯某晒χ罚渲卸嗫磻?yīng)包括兩方面：多觀察生活和多讀書。兒子恰恰缺乏觀察生活的能力，所以導致他寫作文時“無米下鍋”。針對他的這一弱點，我決定有的放矢地幫助他。

我教學之余喜歡寫些小稿子，故經(jīng)常有稿費單郵寄到家里來。每次稿費單一來，就數(shù)兒子最高興，因為他可以趁機向我提些“無理要求”，讓我用稿費給他買那些他很喜歡、但他媽媽給他買的東西。那時往往是我飄飄然放松警惕的時候，很容易滿足他的要求。

自從確立了幫助兒子跨越寫作文這道門檻的想法后，我便有意在寫作上懈怠了，收到的稿費單自然也減少了。有一天，兒子對我說：“爸爸，你的稿費可比以前來得少了！”我裝作無奈地說：“是啊，爸爸寫不出來了，腦子里沒東西可寫?！苯又?，我又對他說：“兒子，你希望爸爸能寫點文章出來嗎？”兒子點著頭說：“當然了。爸爸的稿費多了，我的日子才好。”“你要是幫爸爸，爸爸就能寫出更多的文章?！眱鹤颖牬笱劬粗艺f：“我怎么能幫你啊，我連自己的作文都寫不好?！蔽夜膭钏骸澳隳?，很簡單，你只要把每天在學校里、在路上的所見所聞原原本本地講給爸爸聽，爸爸就會從中發(fā)現(xiàn)寫作素材，并寫出文章來?！?/p>

兒子果然中了“圈套”，爽快地接受了我的建議。從那以后，他每天回家的第一件事就是向我講述一天來的所見所聞。有時發(fā)生的事件太多他怕忘記了，就簡明扼要地挑重點記錄在筆記本上。到后來，兒子在向我講完事件后有了他自己的所思所想，這正是我想達到的目的。

我也不負兒子所望，依據(jù)他提供的寫作素材寫出了《老師，請你表揚我》，發(fā)表在了雜志《教師博覽》上，之后又在其他報刊發(fā)表了不少文章。每次樣刊、樣報寄來時，兒子都是一邊看一邊向我邀功，要我獎勵他。我當然不失前言，滿足了他的各種心愿。每當這時，兒子的臉上就樂開了花，顯得很有成就感。我見縫插針，趁機對他說：“兒子，其實你寫也行的！”他連連擺手，說：“不行，不行！我大腦缺乏寫作細胞，寫不來的！”我鼓勵兒子動筆寫寫，并囑咐他幾點寫作的要領(lǐng)。

在我的鼓勵下，兒子終于拿起筆向?qū)懽魑陌l(fā)起進攻了。我對他信心十足。其實這半年多來，兒子不但認真地觀察了周圍的生活，積累了大量的寫作素材，而且通過對比我寫的文章和他給我講述的觀察所得，學會了不少寫作經(jīng)驗和方法。果然，不出我所料，兒子的文章投出去之后，很快就接到了編輯錄用的通知，一兩個月后，他的文章陸續(xù)出現(xiàn)在省內(nèi)外多家報刊上。

現(xiàn)如今，兒子不僅不怕寫作文了，還喜歡上了寫作文。每天，他依舊向我講述一天的見聞，并表達他的觀點、抒發(fā)感情。不同的是，講完之后，他還會把這些事情記錄在他的“素材庫”——日記本里。即使功課再多，他也不忘在他的“小園地”里耕耘一番。就這樣，他的收獲也越來越多。后來，在市里舉辦的征文比賽中，他還獲了個一等獎呢！endprint