林月琴辦學校

張仁袞

林月琴，安徽省金寨縣南溪鎮(zhèn)人，開國女大校，羅榮桓元帥的夫人。無論在革命戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設時期，她將自己大部分精力傾注于辦教育，將偉大的愛傾注給革命后代，大家都親切地叫她“林媽媽”。

組建四野子弟學校

1947年5月，羅榮桓身體狀況日漸好轉(zhuǎn)，從蘇聯(lián)回到國內(nèi)。林月琴照顧他的任務減輕了，便向組織提出給自己分配工作。第四野戰(zhàn)軍政治部打算安排林月琴擔任組織部副部長。羅榮桓知道后，對她說：“現(xiàn)在各機關、各部隊留守處都有許多娃娃，沒地方上學。你可以去辦一所子弟學校，這既能解決前方干部的后顧之憂，又關系到培養(yǎng)革命后代，是很重要的事情。”羅榮桓說，如果做什么“長”的話，你就做個子弟學校的校長吧！林月琴毅然挑起了辦學的重擔，決定辦一所包括保育院和學校在內(nèi)的子弟學校。

戰(zhàn)爭年代條件簡陋，生活十分艱苦，林月琴帶領大家白手起家，自籌教學用具，并將各留守處的家屬組織起來，有文化的選做教員，沒文化的當保育員和炊事員，還為學校配備了醫(yī)護人員。很快，東北民主聯(lián)軍南崗干部子弟學校成立，學校利用一棟二層灰色的俄式洋樓做教室，因隸屬東北野戰(zhàn)軍總部，后改稱為四野子弟學校。

學校成立后，林月琴帶領全體教職員工盡力改善教學質(zhì)量和師生生活條件，只要是關系孩子們的事兒，不論大小，她都掛在心上。課余時間她與孩子們聊天、做游戲，與老師們一起為孩子們洗滌縫補……她以一顆慈母心，將滿腔的愛傾注在孩子們身上，使他們的父母能在前線全身心投入戰(zhàn)斗。四野子弟學校隨著部隊輾轉(zhuǎn)遷移，后發(fā)展成為廣州八一實驗學校。

創(chuàng)建軍委子弟學校

新中國成立之初，解放軍實行全員供給制，部隊子女的教育成了一個大問題。林月琴根據(jù)組建四野干部子弟學校的經(jīng)驗，向軍委總干部部提出建議：創(chuàng)建一所寄宿制的干部子弟學校，解決軍人的后顧之憂。這一建議很快得到國務院和中央軍委的批準，并將辦學任務再次交給她。

在學校的選址上，林月琴親自到北京城四處考察，最后選在北京西郊。在建校方案上，林月琴請來建筑大師梁思成給予指導，學校的教室、圖書室、食堂、宿舍由長廊串聯(lián)，風雨無阻。在教師招募上，當時年輕軍官和知識分子很多人不愿意到學校工作，認為如果當了小學教師，就無法馳騁疆場、報效祖國。林月琴到處去做大家的思想工作，對他們動之以情，曉之以理。一位年輕的優(yōu)秀女軍人，在海軍雜志社工作，當時正趕上有機會到中國人民大學新聞專業(yè)進修。林月琴做她的思想工作，說：“軍委決定辦的這所學校，招收的學生都是軍隊干部的子女，他們的父母在舊社會多因家庭貧困，受剝削壓迫，上不起學，沒有文化?，F(xiàn)在革命勝利了，我們的國家開始了大規(guī)模的經(jīng)濟建設，各行各業(yè)都需要有文化、懂科技的革命接班人，所以，都希望把自己的子女培養(yǎng)成才，為社會主義建設作貢獻……為辦好這所學校，我們要在海、陸、空三軍中挑選最好的、德才兼?zhèn)涞哪贻p同志來當教師，應該看到，能在這所學校當老師，那是很光榮的?！边@位女同志后來說：“林校長情真意切的話語，句句滲透著這位革命軍人對革命后代的深情，對教育事業(yè)的熱愛，對辦好這所學校的信心，她的話深深打動了我的心?！苯?jīng)過辛苦的工作，在一年的時間內(nèi)，林月琴調(diào)集了教師300人左右，學校于1952年9月建成開學，張愛萍上將親自題寫校名：新北京十一小學。

傾注所有 一心辦學

林月琴對新北京十一小學傾注了全部的心血。她外出辦公從不在飯館吃飯，也不陪吃，盡量節(jié)儉，但為了師生卻舍得花錢。當時，組織上給老師的生活費就幾塊錢，只夠買些牙刷、牙膏之類的基本生活用品。林月琴就自己出錢，請年輕老師們周末逛逛公園、看看戲。一次，幾個年輕老師與她閑聊時流露出想看話劇，沒想到幾天后，林校長就送來了戲票。為了讓老師們安心看戲，不必為趕車而提前退場，她還特意安排看戲的老師當晚住在她家。平時聽完老師的課，林月琴會親自給老師倒一杯水，說：“你先喝水，你辛苦了?！贝蠹腋杏X心里熱乎乎的。她經(jīng)常深入學生宿舍、食堂，查看孩子們的生活。她上班時常帶個籃子，里面有她親手做的家鄉(xiāng)小吃，有時是包子，有時是小饅頭，有時是糕點，送給那些烈士子女或因上課來不及吃早餐的老師。由于學校位于郊區(qū)，交通不便，為了便于組織學生的校外活動，林月琴將配置給校領導的小轎車換成大汽車，自己拖著長征過草地時患上風濕病的腿，坐公交汽車上下班。當時，學生供給標準低，為了讓孩子健康成長，她多方爭取增加學生伙食標準，為孩子添加衣物。在她的影響下，新北京十一小學的老師們把整個身心都獻給了孩子。師生朝夕相處，老師視學生如子女，學生敬老師如父母，學校是師生溫馨的家。

1955年，為了照顧帶病堅持繁重工作的羅榮桓元帥，林月琴被調(diào)回解放軍總政治部，離開了熱愛并為之嘔心瀝血的學校，但她始終關心學校的發(fā)展，支持學校的改革，參加學校的重大活動?！拔幕蟾锩逼陂g，林月琴也受到嚴重的沖擊，身處逆境，但她仍十分牽掛十一學校，經(jīng)常到學?？赐麕熒鷤?。改革開放后，林月琴年歲已高，她仍十分關心學校發(fā)展，經(jīng)常參加學校活動，為學校發(fā)展獻計出力。在“十一人”心中，林月琴是他們永遠敬佩的林校長，也是學生們深愛的“林媽媽”。在林月琴教育影響下，老師們?yōu)槟茉诰哂懈锩鼉?yōu)良傳統(tǒng)的新北京十一小學工作倍感光榮，無私奉獻，一批批孩子在這里茁壯成長，走向全國各地，走向重要工作崗位。

林月琴十分關心教育事業(yè)，離休后積極參加全國中小學優(yōu)秀教師獎勵基金會、中國兒童少年基金會和中國殘疾人福利基金會的工作，為基金會籌集資金、捐款捐物。她還參與了《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護法》的制定工作，為我國教育和社會公益事業(yè)全身心奉獻著。

1992年，十一小學40年校慶，數(shù)千名校友懷著對母校的愛，向母校捐贈了以林月琴校長為原型的漢白玉雕塑《園丁》，鐫刻在雕像底座的銘文這樣寫道：昨天，這里的園丁曾用心培育了我們；今天，我們將《園丁》作為生日禮物獻給母校。endprint