視頻技術(shù)在乒乓球比賽分析中的應(yīng)用

崔國勇

（廣東省二沙體育訓(xùn)練中心 廣東廣州 510100）

視頻技術(shù)在乒乓球比賽分析中的應(yīng)用

崔國勇

（廣東省二沙體育訓(xùn)練中心 廣東廣州 510100）

隨著信息技術(shù)和教學(xué)課程改革的結(jié)合和改革，越來越多的新穎的教學(xué)模式出現(xiàn)并豐富著各個(gè)學(xué)科教學(xué)課堂，其中以視頻技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式是活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率最有效的教學(xué)模式。它可以在很大程度上將抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化、形象化，從而給學(xué)生營造更加有趣、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使得學(xué)生能夠帶著高度集中的學(xué)習(xí)熱情真正的參與到課堂學(xué)習(xí)中。在我國乒乓球項(xiàng)目教學(xué)正處在低谷狀態(tài)時(shí)，視頻技術(shù)的出現(xiàn)就像是給眾多乒乓球教師吃了一顆定心丸，教師可以靈活利用視頻中形象、多變的特點(diǎn)給學(xué)生帶來更加精彩的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。下面筆者將從視頻技術(shù)在乒乓球比賽分析中的應(yīng)用著手，并不斷探究合理應(yīng)用視頻技術(shù)的有效策略，希望能因此而不斷推動(dòng)我國乒乓球課堂教學(xué)又快又好的發(fā)展。

視頻技術(shù) 乒乓球教學(xué) 高效課堂 比賽分析 視頻運(yùn)用

科技的進(jìn)步的確給我們的生活帶來了許多便捷，我們生活的各個(gè)領(lǐng)域都因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的滲透變得更加有趣、奇妙。傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)課堂因?yàn)榻虒W(xué)過于形式化、簡單化，所以學(xué)生只能從中接受一些細(xì)碎、抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而導(dǎo)致乒乓球整體教學(xué)效果不理想，學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練技能也沒有得到有效提升，久而久之學(xué)生便會(huì)逐漸對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)失去興趣。而視頻技術(shù)正好可以彌補(bǔ)這一教學(xué)弊端，以精彩、直觀的視頻展示方式讓學(xué)生在觀看乒乓球比賽時(shí)了解更多的技能，并借助運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采促使學(xué)生真正的愛上乒乓球運(yùn)動(dòng)。

1 視頻技術(shù)的運(yùn)用特點(diǎn)

1.1 設(shè)計(jì)精美

視頻技術(shù)從嚴(yán)格意義上來說就是將抽象的理論知識(shí)形象化、具體化的一個(gè)重要手段，利用多媒體設(shè)備中的放映功能，教師不僅可以通過直接引用網(wǎng)絡(luò)資源中的資源展開分析教學(xué)，同時(shí)還能自己對(duì)視頻進(jìn)行剪輯和制作，以此使得所要在課堂中展示的視頻更符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求。首先使用視頻技術(shù)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)檫@是一種較形象、新穎的教學(xué)模式，它擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式枯燥的學(xué)習(xí)弊端，給學(xué)生帶來更加有趣、愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，視頻教學(xué)非常靈活、多變，教師完全可以根據(jù)自身的教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿來制作或者選取適合的視頻?？梢哉f，這樣的教學(xué)方式比傳統(tǒng)口頭授課的方式更加直觀、形象，再加上傳統(tǒng)教學(xué)模式在理論與實(shí)踐相結(jié)合這一塊沒有處理的非常合理，從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。而在視頻技術(shù)應(yīng)用的過程中，教師便可以借助實(shí)際視頻分析的方式將理論知識(shí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合起來，在課堂中先通過分析運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、技能，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)之后再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行模仿和實(shí)踐，由此一來才能真正的提高乒乓球教學(xué)效率，以此從根本上不斷推動(dòng)學(xué)生的乒乓球技術(shù)的發(fā)展。

1.2 視頻教學(xué)內(nèi)容簡潔

雖然乒乓球項(xiàng)目作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，但是它的理論知識(shí)并不比其他文化學(xué)習(xí)科目少，學(xué)生要想快速的掌握一門學(xué)習(xí)技能，那么必須要將理論與實(shí)踐有效結(jié)合才能提高自身的學(xué)習(xí)效率。在視頻技術(shù)運(yùn)用的過程中教師可以借助微視頻制作的方式將視頻的時(shí)間控制在15～20 s之內(nèi)，即將視頻中最精彩的片段截取出來進(jìn)行講解和分析，這樣不但可以在很大程度上縮短教學(xué)時(shí)間，幫助教師在有效的時(shí)間內(nèi)傳授更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此之外，借助微視頻教師還可以將乒乓球比賽中對(duì)手的回?fù)羲查g截取下來并播放給學(xué)生看，讓學(xué)生先自行分析對(duì)手回?fù)魰r(shí)所使用的技巧以及力度等方面的控制，由此一來便能讓學(xué)生更加深刻的了解對(duì)手的技術(shù)水平，并不斷找出更加適合的應(yīng)對(duì)措施，以此提高比賽的勝算。

1.3 提高比賽教學(xué)生動(dòng)性

在以往的乒乓球比賽教學(xué)的過程中，教師只能通過口頭授課的方式跟學(xué)生闡述運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)所使用的技能，教師講的有聲有色，但是學(xué)生卻未能真正的理解。而利用視頻技術(shù)教師便可以給學(xué)生直觀的展示，以此讓學(xué)生借助比賽畫面看清運(yùn)動(dòng)員的高超技術(shù)水平。而在教學(xué)的過程中，教師還可以多給學(xué)生展示一些國家級(jí)或者是世界級(jí)比賽中較為精彩的比賽視頻，從而讓學(xué)生親眼目睹優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，以此不斷激勵(lì)學(xué)生，使得學(xué)生為了提高自身的技術(shù)水平而不斷努力訓(xùn)練。

2 視頻技術(shù)在乒乓球比賽分析中的運(yùn)用策略

2.1 利用現(xiàn)場(chǎng)錄制視頻，實(shí)現(xiàn)高效的課前預(yù)習(xí)

人們常說，擁有良好的開端便等同于實(shí)現(xiàn)了成功的一半，在乒乓球比賽分析的過程中，教師可以借助分析比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)打的過程和使用的技術(shù)技能來引導(dǎo)學(xué)生真正看清乒乓球競(jìng)技的魅力。但是相對(duì)于一些國際上知名運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻來說，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)技藝較高，學(xué)生很難模仿和企及，所以在實(shí)際視頻技術(shù)運(yùn)用的過程中，教師可以自己錄制一些現(xiàn)場(chǎng)的比賽視頻，可以是業(yè)余組的乒乓球比賽，或者是日常生活中乒乓球教師的對(duì)打等等。例如，在錄制視頻的時(shí)候，教師可以通過現(xiàn)場(chǎng)錄制和講解的方式，即教師在現(xiàn)場(chǎng)借助相機(jī)或者手機(jī)來錄制實(shí)時(shí)賽事，并根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)像解說員一樣對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。由此一來，一個(gè)完整的視頻便可以新鮮出爐，像這樣不需要特別講解的視頻，教師可以在私下直接傳送給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。這樣不但可以節(jié)省寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間，而且還能在很大程度上幫助學(xué)生做好預(yù)習(xí)鋪墊，最后教師在課堂中可以直接向?qū)W生提問視頻中的相關(guān)內(nèi)容，并讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行概述和了解，進(jìn)而大大活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.2 利用比賽視頻引導(dǎo)學(xué)生自行進(jìn)行分析、講解

視頻是幫助學(xué)生直觀看清對(duì)手以及其他優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員專業(yè)技能的有效途徑之一，在視頻技術(shù)教學(xué)的過程中教師一般都會(huì)借助視頻分析來對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論型教學(xué)講解，但是每一個(gè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的理解都是不同的，所以在乒乓球比賽分析的過程中教師可以讓學(xué)生觀看視頻之后鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行不同的講解和分析，這樣便可以在很大程度上引導(dǎo)所有的學(xué)生從多個(gè)不同的角度來看待同一比賽。

2.3 充分利用視頻技術(shù)實(shí)現(xiàn)比賽分析

乒乓球比賽的過程的確是一個(gè)十分熱血的競(jìng)技過程，教師可以根據(jù)比賽中運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)給學(xué)生普及更多相關(guān)的知識(shí)。但是單單只是一順溜的觀看視頻并不能給學(xué)生帶來更加深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，所以這便需要教師在視頻分析的過程中充分利用視頻技術(shù)從暫停、慢放等方式進(jìn)行細(xì)微的講解。例如，針對(duì)視頻中某一發(fā)球動(dòng)作或者是對(duì)打技術(shù)，教師可以借助慢放的方式讓學(xué)生看清運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)的力度以及方向和運(yùn)動(dòng)軌跡，或者是利用暫停的方式讓學(xué)生看清運(yùn)動(dòng)員與球之間的間隙，并分析該運(yùn)動(dòng)員之所以沒有接到球的原因等等，由此一來便可以引導(dǎo)學(xué)生從更深層次的角度來看待比賽以及提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的見識(shí)和見解。

2.4 借助視頻技術(shù)讓學(xué)生看清自身弊端

乒乓球運(yùn)動(dòng)的過程是一個(gè)熱血競(jìng)技的過程，運(yùn)動(dòng)員除了在比賽的時(shí)候能夠感受到對(duì)手的氣勢(shì)和專業(yè)素質(zhì)之外，也只能借助最后的成績以及當(dāng)時(shí)自身的狀態(tài)來分析自身的比賽狀況，但是借助視頻技術(shù)運(yùn)動(dòng)員也可以直觀看清自身的不足和弊端，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。例如，教師可以在教學(xué)的過程中錄制學(xué)生練習(xí)的視頻，或者是一些重要比賽的視頻，接著傳送給學(xué)生，讓學(xué)生先自行對(duì)其進(jìn)行分析，接著再在課堂中對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行總的評(píng)價(jià)，以此讓學(xué)生能夠看清自身的不足，從而找到更加正確的努力方向。

3 結(jié)語

總的來說，視頻技術(shù)教學(xué)分析的確是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求而出現(xiàn)的一種新型教學(xué)模式，所以教師一定要充分利用視頻技術(shù)來活躍課堂教學(xué)氣氛，給學(xué)生帶來更加新穎、有趣且高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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2095-2813(2017)08(b)-0245-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.245