幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的利弊分析

姚秋月 張慶

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南昆明 650000)

幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的利弊分析

姚秋月 張慶

(云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南昆明 650000)

在全民健身運(yùn)動(dòng)的影響下,近年來(lái)健身俱樂(lè)部數(shù)量大大增加,由此使競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)這一先進(jìn)的商業(yè)運(yùn)作模式還未形成規(guī)模,隨著人們健身意識(shí)的增強(qiáng)以及國(guó)家一系列二胎政策的調(diào)整,龐大的幼兒群體讓幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的開(kāi)展成為可能。該文旨在對(duì)目前幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的利弊進(jìn)行分析,以期引起更多的人的重視,鼓勵(lì)幼兒積極投身于體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,從而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的。

幼兒體育 培訓(xùn)市場(chǎng) 利弊分析

幼兒體育在幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。終身教育的起點(diǎn)與基礎(chǔ)就是幼兒教育,而幼兒教育中最為重要的一個(gè)組成部分就是幼兒體育教育。幼兒時(shí)期的體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育以及形成良好身體素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高更新的要求,縱觀世界各國(guó)都非常重視兒童早期的發(fā)展教育。

1 我國(guó)開(kāi)展幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的必要性

1.1 體育培訓(xùn)市場(chǎng)的興起

2007年全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議上的報(bào)告指出:“各類(lèi)以體育技能培訓(xùn)為主的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)班如雨后春筍般蓬勃興起,體育培訓(xùn)市場(chǎng)初步形成。體育培訓(xùn)市場(chǎng)的興起,既有效發(fā)揮了體育的經(jīng)濟(jì)功能,又進(jìn)一步減輕了體育部門(mén)培養(yǎng)各類(lèi)體育人才的壓力,對(duì)擴(kuò)大體育人口,引導(dǎo)體育消費(fèi),推動(dòng)整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用?！睆拇藭?huì)議報(bào)告可以看出體育培訓(xùn)市場(chǎng)的前景相當(dāng)可觀,就目前來(lái)看,全國(guó)各大城市的少兒體育類(lèi)培訓(xùn)班呈現(xiàn)火爆現(xiàn)象,這對(duì)幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的開(kāi)展提供了很好的參考。

1.2 良好的發(fā)展機(jī)遇

為了調(diào)整我國(guó)的人口政策,2015年10月十八屆五中全會(huì)決定全面放開(kāi)二胎,這意味著一對(duì)夫婦可以生育兩個(gè)孩子,并于2016年1月1日起正式實(shí)施。在此政策的指引下,近幾年幼兒的出生率將有大幅度提升,幼兒數(shù)量的增長(zhǎng)勢(shì)必給幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)帶來(lái)很多機(jī)遇。

1.3 家長(zhǎng)支持促進(jìn)幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉可以提高幼兒的身心健康持有較高的認(rèn)可度,并希望孩子能從小開(kāi)始參與體育活動(dòng),為以后的身心發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。更有一些家長(zhǎng)認(rèn)為僅是參與幼兒校園的體育活動(dòng)并不能滿(mǎn)足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求,可適當(dāng)?shù)貐⑴c一些培訓(xùn)班,這不僅能夠起到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用,而且也豐富了幼兒的校外生活,開(kāi)闊他們的視野,培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣,一舉兩得。由此可以看出幼兒家長(zhǎng)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知較好,家長(zhǎng)的支持?jǐn)U大了幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的需求,極大地促進(jìn)了幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。

1.4 幼兒體育在校園中的開(kāi)展存在些許不足

就目前狀況來(lái)看,幼兒體育課在幼兒教學(xué)中所占比例甚小,遠(yuǎn)達(dá)不到體育鍛煉的要求,由此便引發(fā)幼兒體育鍛煉活動(dòng)量不足的現(xiàn)象,不能很好地驗(yàn)證體育鍛煉對(duì)幼兒身心素質(zhì)的積極作用。其次是目前幼兒體育課的內(nèi)容及教學(xué)方法缺乏科學(xué)性,在對(duì)幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行選擇時(shí),不能很好地結(jié)合幼兒好動(dòng)以及注意力不能持久等特征,并且沒(méi)有充分考慮到幼兒的全面發(fā)展的原則,而選擇出不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容,不僅沒(méi)能起到提高幼兒體質(zhì)的作用,還對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。再次,幼兒園內(nèi)擔(dān)任幼兒體育指導(dǎo)的幼兒教師資歷不夠的問(wèn)題也尤為突出。調(diào)查得知,從事幼兒園幼兒體育指導(dǎo)的教師大部分是以前從事過(guò)體育事業(yè)或者中小學(xué)的體育老師,再或者是幼兒園聘請(qǐng)的健身教練,而非真正地接受過(guò)幼兒體育這方面的培訓(xùn),幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平是影響幼兒身心健康發(fā)展至關(guān)重要的因素。最后,目前幼兒園幼兒體育教學(xué)形式缺乏創(chuàng)新性,單調(diào)乏味的教學(xué)不僅使幼兒表現(xiàn)出低興趣狀態(tài),而且也會(huì)影響教師上課的質(zhì)量。由于幼兒體育在校園中的開(kāi)展存在這樣那樣的不足,這就給幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)提供了契機(jī),而且隨著生活水平的提高,人們的健康觀念逐漸深入,因此幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)也應(yīng)運(yùn)而生。

另外,幼兒本身的身體素質(zhì)普遍降低的現(xiàn)象也使得幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的興起成為一種客觀需要。

2 我國(guó)開(kāi)展幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的積極作用

幼兒是祖國(guó)的未來(lái),幼兒時(shí)期的身心健康直接影響到兒童、少年、成年、老年時(shí)期的健康發(fā)展,一個(gè)具有完整身心素質(zhì)的個(gè)人將對(duì)社會(huì)做出極大的貢獻(xiàn)。

2.1 促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展

人的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)、累積、持續(xù)的過(guò)程。每個(gè)基本動(dòng)作,都需要身體各部分協(xié)調(diào)才能完成。幼兒體育專(zhuān)家Gallahue指出,2～7歲是幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展之重要階段,幼兒基礎(chǔ)動(dòng)作能力包括大肌肉和小肌肉的技巧,以穩(wěn)定、移動(dòng)及操控身體。在參與幼兒體育的培訓(xùn)過(guò)程中可以有針對(duì)性地選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以發(fā)展幼兒的大肌肉群與小肌肉群的運(yùn)動(dòng)以及感覺(jué)、認(rèn)知等功能。

2.2 促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展

在幼兒體育課程的安排上遵從“運(yùn)動(dòng)為主題,游戲?yàn)椴呗浴钡脑瓌t,所以在幼兒體育培訓(xùn)過(guò)程中主要是通過(guò)參與體育游戲的方式。游戲是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的活動(dòng)方式,游戲過(guò)程中的身體活動(dòng)可以達(dá)到鍛煉身體的作用,而思維活動(dòng)不僅開(kāi)發(fā)幼兒智力而且對(duì)于幼兒的認(rèn)知、交流、想象等方面能力也有很大提高。

2.3 促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展

幼兒體育游戲一般都是集體來(lái)完成的,集體活動(dòng)可以使幼兒及時(shí)地投入游戲當(dāng)中,這對(duì)提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力有很大幫助,而且幼兒較多地參與游戲可以有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的情感,可充分體會(huì)到情感帶來(lái)的喜悅,克服來(lái)自周?chē)吧h(huán)境的恐懼感,同時(shí)使不良的情感得到糾正與改善。

2.4 促進(jìn)幼兒的獨(dú)立自主能力

幼兒通過(guò)參與幼兒體育培訓(xùn)可有效地縮短與父母在一起的時(shí)間。就目前狀況來(lái)看,幼兒表現(xiàn)出對(duì)父母親人過(guò)多的依賴(lài)感,除去必要的陪伴時(shí)間,依賴(lài)時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)未來(lái)獨(dú)立能力的成長(zhǎng)越不利。幼兒體育培訓(xùn)既豐富了幼兒的生活,又鍛煉了幼兒的獨(dú)立能力。

3 我國(guó)開(kāi)展幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的不足

3.1 幼兒體育培訓(xùn)費(fèi)用過(guò)高

據(jù)中國(guó)之聲《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》報(bào)道,4歲的寶寶也開(kāi)始健身了,辦一張健身卡,請(qǐng)一名私人教練,這已不再只是成年人的時(shí)尚。但有記者了解到動(dòng)輒兩三千元的幼兒健身課程,花費(fèi)一點(diǎn)不比成年人少,有的甚至更貴,這將對(duì)家長(zhǎng)帶來(lái)過(guò)大的經(jīng)濟(jì)壓力,不得不發(fā)問(wèn):年輕的父母真的能買(mǎi)賬嗎？據(jù)此許多家長(zhǎng)紛紛表示,這動(dòng)輒幾千元的花費(fèi)不值得,還不如學(xué)習(xí)跆拳道、武術(shù)、乒乓球之類(lèi)的算是一技之長(zhǎng),這種健身模式只能當(dāng)“玩票”,一般工薪階層接受不了。由此可以看出,經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是制約幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)開(kāi)展的關(guān)鍵因素。

3.2 幼兒體育培訓(xùn)教練專(zhuān)業(yè)資格不夠

相關(guān)記者了解到很多的幼兒體育培訓(xùn)教練并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的從業(yè)資格,大都是從成人教練“轉(zhuǎn)崗”,市場(chǎng)上的教學(xué)內(nèi)容也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這將使得市場(chǎng)上的幼兒體育培訓(xùn)缺乏科學(xué)性,長(zhǎng)此以往,將大大降低家長(zhǎng)對(duì)幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的認(rèn)可度,對(duì)幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的開(kāi)展帶來(lái)較大阻力。

3.3 家長(zhǎng)對(duì)于幼兒體育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不夠

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),幼兒家長(zhǎng)可以分為兩類(lèi),一類(lèi)是熱愛(ài)體育并參與體育鍛煉的人;一類(lèi)是從未參與體育鍛煉的人。參與體育鍛煉的人群中又存在兩種情況,一種是支持幼兒參與幼兒體育培訓(xùn),他們認(rèn)為幼兒體育培訓(xùn)是健身市場(chǎng)的細(xì)分領(lǐng)域,今后也會(huì)有自己的市場(chǎng),對(duì)幼兒的身心素質(zhì)將有很大的提高;另一種則認(rèn)為不必花錢(qián)去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子鍛煉,家長(zhǎng)就是孩子最好的健身教練。而從未參與運(yùn)動(dòng)鍛煉則對(duì)于幼兒體育培訓(xùn)表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度,他們認(rèn)為幼兒體育培訓(xùn)是一個(gè)可有可無(wú)的事情?？偟膩?lái)看,家長(zhǎng)對(duì)于幼兒體育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)存在較多不足之處,作為幼兒家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到幼兒時(shí)期的體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育以及形成良好身體素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期,而且幼兒體育培訓(xùn)不是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)鍛煉,不能以成年人的方式來(lái)給幼兒進(jìn)行體育鍛煉。幼兒體育培訓(xùn)具有較高的針對(duì)性、科學(xué)性、娛樂(lè)性,這是區(qū)別于成年人體育健身最顯著的特點(diǎn)。

3.4 幼兒家長(zhǎng)過(guò)多重視幼兒非體育類(lèi)項(xiàng)目的發(fā)展

調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)齡前兒童參加過(guò)一二個(gè)特長(zhǎng)教育興趣班,有的參加過(guò)四五個(gè),還有的甚至一天就能參加三四個(gè)特長(zhǎng)教育興趣班,就目前來(lái)看這已經(jīng)成為社會(huì)的主流。家長(zhǎng)們也非常支持孩子去參加各種各樣的培訓(xùn)班,如:鋼琴、吉他、民樂(lè)、繪畫(huà)、英語(yǔ)等,“技多不壓身”是家長(zhǎng)們最認(rèn)同的話語(yǔ),所以在幼兒興趣培養(yǎng)這方面家長(zhǎng)不論是經(jīng)濟(jì)方面還是精神方面都給予了最大的支持。有人曾指出,如果在一所幼兒園里調(diào)查哪些沒(méi)有參加過(guò)興趣班,恐怕一個(gè)都找不著。有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子不學(xué)就會(huì)落后于其他孩子,“逼”著自己的孩子也要學(xué)。由此不難看出,家長(zhǎng)過(guò)多地重視非體育項(xiàng)目的發(fā)展大大剝奪了孩子參與體育活動(dòng)的時(shí)間,此種現(xiàn)象也不利于幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的順利開(kāi)展。

3.5 幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的管理不健全

以目前我國(guó)體育市場(chǎng)的管理現(xiàn)狀來(lái)看幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的管理,通過(guò)調(diào)查得知,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家政治體制的不斷深化,體育行政部門(mén)對(duì)體育市場(chǎng)的管理呈現(xiàn)出逐漸由微觀管理轉(zhuǎn)向宏觀管理,由直接管理轉(zhuǎn)向間接管理的變革走向,其管理方式和管理手段也單純由行政管理向綜合型、法制化演進(jìn)。就目前來(lái)看,我國(guó)的體育市場(chǎng)管理還存在各種不足的問(wèn)題:重視度不夠、管理理念及水平低下、法制化及制度化較低、行政部門(mén)角色定位不明確、管理權(quán)限不明晰、管理人才缺乏等。因此,在目前我國(guó)體育市場(chǎng)管理還不健全的狀態(tài)下,應(yīng)該把幼兒體育培訓(xùn)也融入大家庭里,進(jìn)一步健全我國(guó)的體育市場(chǎng)管理,處理好管理與服務(wù)的關(guān)系,轉(zhuǎn)變政府職能,構(gòu)建行之有效的宏觀調(diào)控體系,為我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展助力。

總體來(lái)看,在全民參與運(yùn)動(dòng)健身的影響下,越來(lái)越多的人注意到運(yùn)動(dòng)鍛煉的重要性,促進(jìn)身心健康發(fā)展從小做起已成為人們的共識(shí),不論是學(xué)術(shù)界還是體育界都非常重視幼兒的發(fā)展,雖然目前我國(guó)還存在個(gè)別方面的不足,但在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響下,幼兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)將有很大的發(fā)展空間。

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