籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)探討①

趙高偉

(河南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 河南鄭州 450002)

籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)探討①

趙高偉

(河南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 河南鄭州 450002)

近些年籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展,若想擁有良好的籃球水平,除了要對籃球動(dòng)作能力進(jìn)行培養(yǎng)外,還要對籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)就是要求籃球運(yùn)動(dòng)員能夠熟知籃球運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)過程也是長期而復(fù)雜的過程。該文對籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行介紹,對其意義進(jìn)行分析,并提出在籃球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效方法。

籃球教學(xué)訓(xùn)練 戰(zhàn)術(shù)意識(shí) 意義 措施

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是籃球教學(xué)訓(xùn)練中不可或缺的一部分,對籃球訓(xùn)練和比賽有著重要影響。要想提高籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球水平,在籃球賽中獲得良好的成績,就要對如何培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)這個(gè)問題進(jìn)行思考。在籃球教學(xué)訓(xùn)練中,要對籃球運(yùn)動(dòng)員的賽場觀察能力、分析判斷等能力進(jìn)行訓(xùn)練,以便提高籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球水平。

1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)介紹

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指籃球運(yùn)動(dòng)員面對籃球訓(xùn)練或比賽活動(dòng)時(shí)在身心上所做出的反應(yīng)表現(xiàn)。其中需要籃球運(yùn)動(dòng)員擁有多種能力,如：戰(zhàn)術(shù)思維能力、快速應(yīng)變能力等,可以說籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對其本身和籃球比賽活動(dòng)有著重要意義,甚至關(guān)系到比賽活動(dòng)的成敗。籃球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),要注意訓(xùn)練自己的籃球技術(shù)能力和心理反應(yīng)能力,熟練掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律并能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用到籃球?qū)嵺`活動(dòng)中,使籃球運(yùn)動(dòng)能力得到提高。

2 在籃球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的意義

2.1 提高籃球運(yùn)動(dòng)員籃球水平

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)影響著籃球運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的發(fā)展?fàn)顩r,能夠體現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)員面對籃球訓(xùn)練和比賽時(shí)所表現(xiàn)的綜合素質(zhì)。籃球運(yùn)動(dòng)員擁有籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí),可以有效發(fā)揮自己的籃球水平,也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在進(jìn)行籃球教學(xué)訓(xùn)練時(shí),要讓籃球運(yùn)動(dòng)員了解戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的基本內(nèi)容,明白戰(zhàn)術(shù)意識(shí)對籃球運(yùn)動(dòng)的重要性,對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培訓(xùn),培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員對籃球比賽的觀察判斷能力、形勢分析能力。增加訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度,切實(shí)提高運(yùn)動(dòng)員籃球水平,使籃球教學(xué)訓(xùn)練發(fā)揮其應(yīng)有的實(shí)效性。

2.2 提高籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)思維能力

籃球運(yùn)動(dòng)有其獨(dú)特的特點(diǎn),即激烈性較強(qiáng)、復(fù)雜性較高,需要籃球運(yùn)動(dòng)員用較快速的應(yīng)變能力來應(yīng)對賽場上的變化,靈活運(yùn)用防守、進(jìn)攻等籃球技術(shù),避免出現(xiàn)僅靠體能去比賽的情況。在面對籃球比賽時(shí),除了要注重籃球隊(duì)員之間的合作能力,還要注意籃球運(yùn)動(dòng)員個(gè)人的技術(shù)能力。籃球運(yùn)動(dòng)員個(gè)人若想擁有較高的籃球戰(zhàn)術(shù)水平,必須要有相應(yīng)的籃球戰(zhàn)術(shù)思維能力,所以對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)是十分必要的。運(yùn)動(dòng)員可以利用籃球戰(zhàn)術(shù)思維,對賽場中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,并有效應(yīng)對問題。

2.3 提高籃球運(yùn)動(dòng)員對比賽的整體認(rèn)知水平

多數(shù)籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)思維能力并沒有得到全面發(fā)展,在進(jìn)行籃球比賽時(shí),通常更關(guān)注籃球動(dòng)作技術(shù)的發(fā)揮,對籃球賽場的整體狀況缺乏必要的關(guān)注,也就難以覺察出賽場存在的問題。通過對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng),可以讓運(yùn)動(dòng)員的思想發(fā)生積極變化,能夠讓運(yùn)動(dòng)員體會(huì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的作用,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員對戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的理解,面對籃球比賽時(shí)可對其進(jìn)行創(chuàng)新并進(jìn)行熟練應(yīng)用,從而使抽象思維能力得到提高?；@球運(yùn)動(dòng)員對戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行整體理解后,可以掌握多種籃球技術(shù),通過對賽場情況進(jìn)行分析來選擇合適的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽,提高籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力的配合度,利于籃球團(tuán)體的發(fā)展。

3 籃球教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)措施

3.1 培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員觀察與應(yīng)變意識(shí)

在籃球教學(xué)訓(xùn)練中,要對籃球運(yùn)動(dòng)員的觀察和應(yīng)變意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)?；@球比賽復(fù)雜性較高,籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽時(shí)無法對賽場上的整體變化進(jìn)行掌握,這就為比賽造成了一定的困難。在訓(xùn)練過程中,可讓運(yùn)動(dòng)員對賽場中的多種方向、距離、路線等進(jìn)行觀察,在眾多信息中找出所需的關(guān)鍵點(diǎn),迅速做出反應(yīng)以便贏得比賽。

3.2 培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)

在對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),要注意對運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。首先要讓籃球運(yùn)動(dòng)員擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員對相關(guān)理論知識(shí)的理解能力,籃球運(yùn)動(dòng)員只有對其進(jìn)行理解才能將相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到比賽中。培訓(xùn)教練要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的自主學(xué)習(xí)能力,讓運(yùn)動(dòng)員充分意識(shí)到理論知識(shí)的重要性,通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),通常運(yùn)動(dòng)員的心理狀況會(huì)受到多方面的影響,在籃球賽場上,裁判對比賽的判決結(jié)果,籃球?qū)κ炙龀龅囊恍┨翎厔?dòng)作,籃球隊(duì)員之間發(fā)生的矛盾[1],以及輸?shù)舯荣惡髢?nèi)心的失落感等都會(huì)影響籃球運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)。教練對籃球運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),讓運(yùn)動(dòng)員了解相關(guān)的知識(shí),增強(qiáng)自己的心理承受能力,能夠?qū)ψ约核鎸Φ膲毫M(jìn)行適當(dāng)緩解,教練可通過設(shè)置相關(guān)活動(dòng)來對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練,如:意志訓(xùn)練活動(dòng)、心理調(diào)整活動(dòng)等,給予籃球運(yùn)動(dòng)員必要的幫助,還應(yīng)讓運(yùn)動(dòng)員對賽場進(jìn)行熟悉,克服運(yùn)動(dòng)員面對賽場時(shí)所出現(xiàn)的緊張感,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的意志能力,以便取得良好的比賽成績。

3.3 培養(yǎng)籃球員運(yùn)動(dòng)員的判斷和協(xié)調(diào)能力

籃球教練要對運(yùn)動(dòng)員的判斷和協(xié)調(diào)能力進(jìn)行培養(yǎng),可以通過實(shí)戰(zhàn)來進(jìn)行訓(xùn)練?；@球比賽的形勢越來越嚴(yán)峻,對籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平要求較高,這主要是由于籃球賽場的激烈程度決定的,籃球訓(xùn)練中會(huì)有多種戰(zhàn)術(shù)手段,每種戰(zhàn)術(shù)都有其自身的適用環(huán)境,籃球運(yùn)動(dòng)員要根據(jù)賽場的具體情況選擇合適的戰(zhàn)術(shù),與籃球團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效配合,對賽場上的情況進(jìn)行靈活應(yīng)對。所以籃球教練要注意選擇難度較高、強(qiáng)度較大的訓(xùn)練項(xiàng)目來對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練[2],讓運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對復(fù)雜的比賽環(huán)境,了解每個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員的自身特點(diǎn),并采取針對措施來挖掘運(yùn)動(dòng)員的潛能,強(qiáng)化籃球運(yùn)動(dòng)員的意志,實(shí)現(xiàn)了籃球教學(xué)訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo),讓籃球運(yùn)動(dòng)員掌握全面的籃球防守和攻擊技術(shù),豐富籃球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這樣就會(huì)讓運(yùn)動(dòng)員具有較高的分析判斷能力,能夠從復(fù)雜的環(huán)境條件中找出積極有效的應(yīng)對方法,從而使籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到發(fā)展。

3.4 對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練

在對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),要注意對其籃球技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練。籃球技術(shù)對整個(gè)籃球戰(zhàn)術(shù)有重要影響,可以說若籃球技術(shù)水平較低,那么籃球戰(zhàn)術(shù)水平也不會(huì)得到提升[3],一場完美籃球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮是要靠多種籃球技術(shù)相互配合而形成的?；@球教練要向籃球運(yùn)動(dòng)員講解各種籃球技術(shù),并注意結(jié)合具體的籃球?qū)嶋H比賽活動(dòng),講解籃球技術(shù)的適用條件和范圍,培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員對籃球技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)籃球技術(shù)在運(yùn)用過程中存在的問題,促使運(yùn)動(dòng)員之間進(jìn)行有效的合作交流,積極探討相關(guān)解決辦法,使自己的籃球技術(shù)水平得到提高。教練也要注意在平時(shí)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)思維能力,鍛煉運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

4 結(jié)語

現(xiàn)今人們對籃球運(yùn)動(dòng)員的水平給予更多重視,籃球運(yùn)動(dòng)員本身也應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和籃球技能以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)才會(huì)在籃球賽場上發(fā)揮出最佳水平,并獲得長期發(fā)展。無疑對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)訓(xùn)練是十分重要的,籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)擁有密不可分的聯(lián)系,對籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)時(shí),要注意從多方面進(jìn)行,不僅要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力,還要關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的心理健康,提高運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì),使其思維能力和分析判斷能力得到發(fā)展。教練要全面掌握戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的訓(xùn)練方法和各種有效案例,切實(shí)提高運(yùn)動(dòng)員的籃球戰(zhàn)術(shù)能力。

[1]鄭惠光.淺談籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)教學(xué)與訓(xùn)練[J].當(dāng)代體育科技,2013,3(4):33-34.

[2]郭博.籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)教學(xué)與訓(xùn)練探究[J].文體用品與科技,2014 (8):188.

[3]蔡德亮.普通高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中快攻意識(shí)的培養(yǎng)與成效研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2013,21(3):74-76.

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:2095-2813(2017)03(b)-0074-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.074

趙高偉(1983,8—),男,河南鄭州人,碩士研究生,講師,研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。