羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑和方法①

唐明

(新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院 河南新鄉(xiāng) 453000)

羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑和方法①

唐明

(新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院 河南新鄉(xiāng) 453000)

羽毛球教學(xué)訓(xùn)練是一項(xiàng)具有較高普及度的體育運(yùn)動(dòng),并且對(duì)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新能力具有十分重要的作用和影響,是當(dāng)前新課程背景下素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。因此,在日常的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該將培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新能力作為羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的重點(diǎn)和核心,結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況,加強(qiáng)羽毛球訓(xùn)練,提升運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和能力?；诖?該文針對(duì)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練中創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑和方法展開分析與研究。

羽毛球教學(xué) 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)途徑與方法

在當(dāng)前大力推廣素質(zhì)教育的前提下,運(yùn)動(dòng)員能夠在體育課堂中自由參與不同的項(xiàng)目,羽毛球也是最受歡迎的體育項(xiàng)目之一。在我國,羽毛球?qū)儆谝豁?xiàng)具有較高普及度的體育運(yùn)動(dòng),并且在很多學(xué)校的體育課程當(dāng)中都能夠涉及到,能夠有效增強(qiáng)和提升運(yùn)動(dòng)員的羽毛球技術(shù)和創(chuàng)新能力。因此,該文就針對(duì)當(dāng)前我國羽毛球日常教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)新能力的途徑和方法加以細(xì)致分析,以此來為提升運(yùn)動(dòng)員的技能提供相應(yīng)借鑒和指導(dǎo)。

1 構(gòu)建高水平的教師隊(duì)伍

在羽毛球的教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中教師是非常重要的條件和基礎(chǔ),同時(shí)還應(yīng)該遵循科學(xué)合理的教學(xué)訓(xùn)練規(guī)律,這就要求教師必須具備高水平的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的基本技術(shù)、豐富的教學(xué)和比賽經(jīng)驗(yàn)等,這是能夠有效提升羽毛球項(xiàng)目成績的必要條件。優(yōu)秀的教師具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)訓(xùn)練方法,能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員提供更好的教學(xué)方法和手段。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍具有較為開放的思想和視野,能夠引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行羽毛球技術(shù)和方法上的創(chuàng)新。因此,想要羽毛球運(yùn)動(dòng)員獲得良好訓(xùn)練,提升其訓(xùn)練的效率和水平,教師的高水平和高素質(zhì)是非重要的。通常情況下,羽毛球課程教學(xué)的效果和質(zhì)量直接與教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能相聯(lián)系,因此,在羽毛球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中提升教師的專業(yè)素質(zhì),構(gòu)建高水平的教師隊(duì)伍具有十分重要的意義。

2 制定科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練理念,提高教學(xué)效果

在實(shí)際的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中,想要促使運(yùn)動(dòng)員獲得運(yùn)動(dòng)水平的提升,使用科學(xué)、合理的教學(xué)訓(xùn)練理念是極為重要的。為了能夠促使運(yùn)動(dòng)員在專業(yè)技能等方面獲得良好提高,就應(yīng)該在實(shí)際的教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中注意結(jié)合運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的情緒,有效滿足運(yùn)動(dòng)員在心理和精神上的需求,提升運(yùn)動(dòng)員參與學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性和熱情,進(jìn)而能夠真正提升羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的效果。另外,通過對(duì)羽毛球教學(xué)理念的深刻探討與研究,在能夠保證每個(gè)運(yùn)動(dòng)員自身優(yōu)勢(shì)獲得提升的基礎(chǔ)上不斷挖掘每個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上所具有的“閃光點(diǎn)”,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員綜合能力的全面提升。運(yùn)動(dòng)員在此過程中不僅能夠?qū)W會(huì)鍛煉身體的有效方法,增強(qiáng)自身的體制,還能夠促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高。

3 在羽毛球教學(xué)中融入心理學(xué)相關(guān)知識(shí)

在實(shí)際羽毛球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中融入相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)有助于幫助教師對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練心理的了解和掌握,時(shí)刻重視運(yùn)動(dòng)員在教學(xué)訓(xùn)練過程當(dāng)中的精神和心理變化,按照運(yùn)動(dòng)員羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)際情況做出具有針對(duì)性的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練。因此,作為羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該加強(qiáng)自身對(duì)相關(guān)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,有效實(shí)現(xiàn)羽毛球教學(xué)訓(xùn)練效果的提升。在合理、科學(xué)的相關(guān)心理學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)下,教師應(yīng)該滿足每一位運(yùn)動(dòng)員在實(shí)際訓(xùn)練當(dāng)中所產(chǎn)生的精神需求和心理需求,以每一位運(yùn)動(dòng)員所自身具備的不同特點(diǎn)加以專業(yè)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在這種教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境下,對(duì)運(yùn)動(dòng)員做出符合其自身發(fā)展和提升羽毛球技能的“因材施教”教學(xué)方法,讓每一位運(yùn)動(dòng)員都能夠獲得全面能力的提升。

4 創(chuàng)新羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的方法

想要充分的展現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員的羽毛球?qū)I(yè)水平,在其教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中運(yùn)用科學(xué)、合理的教學(xué)訓(xùn)練方法是不能夠缺少的根本條件。在羽毛球?qū)嶋H的教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中,應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)訓(xùn)練的手段和方法,促使羽毛球的教學(xué)訓(xùn)練體系能夠獲得更好發(fā)展和完善。首先,應(yīng)該充分考慮到運(yùn)動(dòng)員的體制、年齡以及能夠承受的壓力等多方面因素。然后再根據(jù)運(yùn)動(dòng)員所要進(jìn)行的訓(xùn)練做出有效的安排。如果想要訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員肌肉的爆發(fā)力,應(yīng)該選擇短時(shí)間、小負(fù)荷的訓(xùn)練;如果想要訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員肌肉的耐力,就應(yīng)該選擇長時(shí)間、大負(fù)荷的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之后一定要進(jìn)行恢復(fù)訓(xùn)練,比如補(bǔ)充營養(yǎng)或者是肌肉拉伸等。如果想要一個(gè)苗條、健康的身材,就應(yīng)該在完成一組訓(xùn)練后慢慢進(jìn)入到放松狀態(tài)。

5 組織具有較高水平的羽毛球比賽

想要全面檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員對(duì)羽毛球技術(shù)和能力水平最重要的方法和手段就是比賽,通過進(jìn)行高水平的羽毛球比賽能夠有效提升運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)技能和訓(xùn)練水平。同時(shí),還能夠在比賽當(dāng)中盡早發(fā)現(xiàn)自身在日常訓(xùn)練當(dāng)中所存在的不足和問題等,在實(shí)際的羽毛球比賽當(dāng)中獲得更加豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身的羽毛球?qū)崙?zhàn)水平。通過觀察比賽錄像當(dāng)中自己和對(duì)手所使用的戰(zhàn)術(shù)和動(dòng)作技巧等,能夠做到取長補(bǔ)短,快速提升自身的羽毛球技術(shù)和能力。舉行高水平的羽毛球比賽能夠有效振奮運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)斗精神,能夠有效提升運(yùn)動(dòng)員的比賽士氣。同時(shí),還應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和理解高水平羽毛球競技的重要目標(biāo),是能夠與國際接軌,并且能夠適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)類型轉(zhuǎn)化服務(wù)性的整體趨勢(shì),讓高水平的羽毛球競技能夠成為提升運(yùn)動(dòng)員技術(shù)和能力水平的核心載體。

6 應(yīng)該與其他體育項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合

通過與其他體育項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練方法進(jìn)行相互的借鑒,能夠幫助羽毛球教學(xué)訓(xùn)練提供更加有效、科學(xué)的手段和方法。在通常的情況下,所有的體育項(xiàng)目無論是在教學(xué)訓(xùn)練的方法上還是在實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練理論上都具有非常強(qiáng)大的相似性。在實(shí)際的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練過程中,將其與其他的體育項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,能夠在相互借鑒和補(bǔ)充當(dāng)中總結(jié)出更有助于羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的手段和方法。通過相互的補(bǔ)充和比較,能夠促使教師在實(shí)際的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中對(duì)相關(guān)的方法加以創(chuàng)新和調(diào)整,有效促進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練的合理性和科學(xué)性以及創(chuàng)新性。教師對(duì)不同體育項(xiàng)目進(jìn)行研究和探討,能夠幫助羽毛球教學(xué)訓(xùn)練手段的融合和改進(jìn),有利于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練的提高和融合,能夠創(chuàng)新和完善羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的方法和手段,由此看來,創(chuàng)新和改進(jìn)才是提升羽毛球教學(xué)訓(xùn)練最科學(xué)、最合理的手段。

7 結(jié)語

綜上所述,在實(shí)際的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中,要想全面培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新能力,就必須對(duì)運(yùn)動(dòng)員加以多元化的引導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練,有效避免由于受到傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式受到影響而產(chǎn)生的抵抗消極情緒。詳細(xì)來講就是應(yīng)該構(gòu)建高水平的教師隊(duì)伍,制定科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練理念,提高教學(xué)效果,在羽毛球教學(xué)中融入心理學(xué)相關(guān)知識(shí),創(chuàng)新羽毛球教學(xué)訓(xùn)練的方法,組織具有較高水平的羽毛球比賽,應(yīng)該與其他體育項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)羽毛球相關(guān)設(shè)施和場地的建設(shè),不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,最后能夠朝著國家建設(shè)所需要人才的方向愈來愈近。

[1]何立夫.對(duì)高職羽毛球課程建設(shè)和教學(xué)改革的探討——以廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2015(12):63-65.

[2]蘭彤.“研究性學(xué)習(xí)”模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用——以羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課程為例[J].體育研究與教育,2014(2):43-47,58.

[3]王海濤,徐影.基于TPACK框架的高師體育教育專業(yè)羽毛球教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)設(shè)計(jì)及應(yīng)用[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào):自科版,2014(34): 102-105.

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:2095-2813(2017)03(b)-0068-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.068

唐明(1988,7—),男,漢,河南新鄉(xiāng)人,碩士研究生,助教，研究方向:羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練。