校園霸凌中外處理方式大不同掌握正確的求助方法很重要

記者_(dá)孟 蕾 編輯_李 丹 設(shè)計_孫 星

校園霸凌中外處理方式大不同掌握正確的求助方法很重要

記者_(dá)孟 蕾 編輯_李 丹 設(shè)計_孫 星

校園霸凌，已不是第一次出現(xiàn)在公眾視野中，也不會因大眾的關(guān)注而自此消失。面對校園霸凌，中外學(xué)校的重視程度及應(yīng)對措施是完全不同的，在外國求學(xué)的學(xué)生倘若遭遇霸凌，如何求助，便成為一個繞不開的話題。

隨著中關(guān)村二小“霸凌”事件的曝光跟進(jìn)，更多的校園霸凌事件被披露出來。并不是所有的孩子都是天使，也并不是所有的學(xué)校都是天堂，但至少，在法治社會的今天，學(xué)校不應(yīng)該成為法外之地。

幾個女生組成的小團(tuán)體，因為不愛和女生A說話，于是在班級內(nèi)散播關(guān)于這位女生A的八卦謠言，誣蔑她偷橡皮、抄作業(yè)，并煽動全班孤立她，結(jié)果這個女孩變得越來越膽?怯；“班級之霸”號召所有人往班級里一個瘦小男生的飲水杯里吐滿口水，并強(qiáng)迫該男生當(dāng)眾喝下臟水，導(dǎo)致他不敢繼續(xù)上學(xué)；班里有一個學(xué)生是聾啞兒，聽不清楚，說話也不利落，家長會告訴自己的孩子不要跟他一起玩，好多孩子高喊著“大啞巴”然后一哄而散，留下他茫然地看著大家的嘲笑；在小朋友的眼里，胖和丑是能否在一起玩的分界線，從“張胖子”到“李麻子”這些綽號比比皆是。

也許有人會說，這些不過是“過分的玩笑”，也有人說這是“友愛的惡作劇”，畢竟被欺凌的不是自己的孩子，而且這些事件在一般公眾看來，或許并非嚴(yán)重到可以上升為“霸凌”的程度。我們接著往下看。

深圳龍華新區(qū)愛義學(xué)校的12歲男生被十幾名高年級學(xué)生拳打腳踢，被迫下跪、自扇巴掌，起因僅僅是懷疑男孩向?qū)W校舉報打人者收“保護(hù)費(fèi)”；廣東湛江市雷州市第五中學(xué)一個女生被七八個小孩圍在巷子里，毆打、揪頭發(fā)，受害者僅僅得到了來自學(xué)校的撫慰。這些只是校園中所隱藏的罪惡的“冰山一角”，太多類似事件還沒有進(jìn)入公眾視野就被“擺平”了。

在中國有很多很多的校園欺凌案件，只是因為沒有達(dá)到法定意義上的“違法”和“犯罪”標(biāo)準(zhǔn)，所以即便受害人在精神上受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，出現(xiàn)厭學(xué)、自閉、抑郁等情況，加害者依然可以輕松逃脫法律的懲罰，涉事學(xué)校也盡量內(nèi)部消化，力求相安無?事。

校園霸凌（Bullying）不只出現(xiàn)在中國校園內(nèi)，每個國家都會有類似事件發(fā)生，但重視程度卻不同。2015年3月中國女留學(xué)在美受到其他12個中國同學(xué)的綁架，并被殘忍折磨6小時，今年2月洛杉磯高等法院對這起中國留學(xué)生霸凌案進(jìn)行宣判，主犯3人分別被判處6年、10年和13年監(jiān)禁，而不是霸凌者幻想的“記過”和“開除”，同時審判期間企圖聯(lián)合賄賂法官的家長也將面臨法律追責(zé)。在美國，“酷刑折磨”是重罪，最高判處終身監(jiān)禁以及1萬美元的罰金。同年，美國3名七年級女生為報復(fù)語文老師，往老師的汽水里撒辣椒粉，導(dǎo)致老師咽喉受損。3名未成年人因此被捕，并將面臨食品投毒的指控，這在美國屬一級重?罪。

為此，《留學(xué)》記者走訪了三家頗有聲譽(yù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，請他們詳細(xì)解讀了中美“校園霸凌”的差異，旨在為讀者提供行之有效的求助方式。

法律嚴(yán)苛+文化差異 落地北美，法律普及很重要

“對比中美兩國，其實(shí)國內(nèi)校園的霸凌現(xiàn)象遠(yuǎn)比美國嚴(yán)重。但美國學(xué)校乃至整個社會對校園霸凌現(xiàn)象要比國內(nèi)重視得多?！盋NAPE首席代表刁偉告訴《留學(xué)》記者，美國對霸凌現(xiàn)象有著非常嚴(yán)格的認(rèn)定。盡管起初僅限于暴力事件，但隨著法律的實(shí)施與完善，美國現(xiàn)在已經(jīng)將動手打人、吐口水、故意推搡、拍裸照等定性為霸凌，也逐漸將精神上的貶低納入霸凌，如言語辱罵他人以及在公眾場合故意因殘障、種族、膚色、性別、性取向、宗教等問題而嘲笑他人以及口頭威脅等。此外對于網(wǎng)絡(luò)霸凌即在社交網(wǎng)絡(luò)上謾罵、侮辱或披露他人隱私等行為也被視為違反法律規(guī)定的行為。

“法律規(guī)定嚴(yán)格是一方面，另一方面如果校方或者監(jiān)護(hù)人知情不報，沒有請求警方介入也將會面臨起訴。加州案件之后又發(fā)生了一起校園案件，家長起訴校長沒有向警方請求協(xié)助，事實(shí)成立后校長隨即被開除?！钡髠ソ榻B說，通過這些可見美國對校園霸凌事件采取零容忍的態(tài)度，一旦發(fā)現(xiàn)絕不姑息?！白鳛槊绹鴮W(xué)校在中國的校方代表，學(xué)生一旦遭遇意外事件，我們在了解事情經(jīng)過后積極與學(xué)校進(jìn)行溝通，并保護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益。”接受采訪時刁偉表示，美國學(xué)校委托CNAPE在中國為其招錄學(xué)生，那么CNAPE自然有責(zé)任維護(hù)好中國學(xué)生的合法權(quán)益。

除了積極地與學(xué)校進(jìn)行溝通之外，基于美國教育體制中私立學(xué)校的特殊性，只要學(xué)生按時上課、不違反校紀(jì)，學(xué)校無權(quán)干涉學(xué)生，刁偉認(rèn)為做好“落地服務(wù)”是非常重要的一個環(huán)節(jié)。CNAPE突出“家長+輔導(dǎo)員”的角色定位，彌補(bǔ)學(xué)校自由度大的空白；為學(xué)生提供全程服務(wù)包括新生入學(xué)講解，全面介紹校規(guī)校紀(jì)；CNAPE的獨(dú)立生活老師作為學(xué)生在美24小時緊急聯(lián)系人，可與學(xué)生進(jìn)行月度面談并定期反饋生活報告，同時還配備專業(yè)的心理咨詢師。

“學(xué)生一落地，CNAPE就會領(lǐng)著學(xué)生對美國法律有一個全面的認(rèn)識，哪些是能做的，哪些是不能做的。在中國是一個小惡作劇，在美國可能就會觸犯法律?！钡髠フf，從事北美留學(xué)服務(wù)多年，見聞的不少案件很大程度上都是因為中美文化差異以及對美國法律的不了解而造成的，所以落地服務(wù)非常重要。

此外，CNAPE還為留美學(xué)生提供全程追蹤服務(wù)，不論是對于學(xué)生的寄宿家庭，還是監(jiān)護(hù)人都有很高的要求?！扒啻浩诘暮⒆雍苊舾?，這就要求留學(xué)機(jī)構(gòu)的老師或者寄宿家長能夠細(xì)心而且有耐心，盡快發(fā)覺孩子的變化，例如情緒波動等等，與孩子多多進(jìn)行溝通與交流，盡可能全面地了解事情真相。但這所有的前提、最重要的一步是先取得孩子的信任?！钡髠フJ(rèn)為與孩子建立足夠的信任度是非常重要的，?因此，CNAPE的老師也在不斷努力中，力求能夠走進(jìn)孩子的心里。

“校園霸凌”零寬容，法治國家千萬不能不懂法

“在美國的國際學(xué)生中最常見的霸凌現(xiàn)象大都源于歧視，而美國學(xué)校中更多的問題是抽煙、喝酒、吸大麻以及校園強(qiáng)奸?！辈山逃膭?chuàng)始人花千喬告訴《留學(xué)》記者，從她16歲離開中國，繼而在國外完成高中、本科和碩士教育以及工作與創(chuàng)業(yè)，數(shù)十年間也聽聞了許多美國的校園霸凌事件，大部分原因是中國學(xué)生受排擠和不懂法。但美國優(yōu)質(zhì)的教育資源和社會資源又深深吸引著廣大學(xué)生前去就讀，2016年在美國的留學(xué)生更是突破了百萬大關(guān)，所以留學(xué)生的落地服務(wù)顯得尤為重要。

伯晟教育總部位于紐約，有天然的落地優(yōu)勢與資源，同時與紐約當(dāng)?shù)刂穆蓭熓聞?wù)所有長期的合作，定期給留學(xué)生做法律講座及免費(fèi)咨詢。因為美國是個法治國家，法律條文繁多，有些留學(xué)生無意識地就會觸及法律。所以伯晟教育的學(xué)員一來到美國，導(dǎo)師就馬上給他們進(jìn)行一次法律“掃盲”。

除此之外，伯晟教育還開設(shè)“美國社會+校園文化”輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高社交能力和加深對美國文化以及校園氛圍的了解。“在美國，訴諸法律是常見的維權(quán)渠道，因為校園霸凌在美國屬于人身傷害，和其他所有人身傷害的法律案件一樣處理，其中牽涉?zhèn)r償、精神補(bǔ)償?shù)?，具體量刑依據(jù)問題的嚴(yán)重性和法官的裁決，有可能面臨終身監(jiān)禁。美國學(xué)校對校園霸凌的態(tài)度一向是零寬容，一旦發(fā)生，涉事學(xué)生就會面臨隨即被開除的危險?！被ㄇ淘诮邮懿稍L時提到伯晟教育已開設(shè)美高、美本境外服務(wù)，同時為學(xué)生建立了獨(dú)立的追蹤系統(tǒng)，把學(xué)生每個月的進(jìn)度做成報告反饋給家長，讓遠(yuǎn)在千里之外的家長放?心。

無論你在哪里，都需要溫暖的港灣

從嘲笑、戲弄到打罵、脅迫，每一次被縱容的校園行為都可能釀成大禍。網(wǎng)絡(luò)，在帶給我們零距離接觸的方便與快捷的同時，衍生出許多的“寄生蟲”，“網(wǎng)絡(luò)霸凌”因此越來越多的進(jìn)入公眾的視野。有報道稱美國1名男生因涉嫌在Facebook，IInstagram等社交網(wǎng)絡(luò)上公開辱罵、語言凌辱同班女生并泄露其隱私，致人抑郁和死亡，被判處監(jiān)禁和高達(dá)數(shù)千美元的罰款。

“除了常見的校園霸凌事件外，線上的霸凌案件在美國也有發(fā)生。但因為美國是一個非常保護(hù)隱私的國家，所以對于Online?Bullying也有非常嚴(yán)厲的處罰，這與中國還是有所不同的?！痹诮邮堋读魧W(xué)》記者采訪時，融尚私塾創(chuàng)始人Nini女士介紹說，在美國很多學(xué)校都有明確的反霸凌政策（Anti-Bullying?Policy），一旦發(fā)生類似的事件，學(xué)校也會非常正面地去處理，而非遮遮掩掩、支支吾吾。

融尚私塾創(chuàng)始人Nini14歲入讀美國私立高中，屬于較早出國留學(xué)的人?！拔耶?dāng)時所在的學(xué)校是一個充滿愛的地方，但校園霸凌也有所耳聞。在美國，每個學(xué)校的都有自己的個性，所以校園霸凌跟學(xué)校的排名、實(shí)力或者學(xué)生比例等因素沒有太大的關(guān)系，如果處理不當(dāng)每個學(xué)校都有可能發(fā)生?！盢ini說與其依賴學(xué)校去杜絕此類事件的發(fā)生，不如從學(xué)生的日常生活入手，防患于未然。

已在美國設(shè)置獨(dú)立工作室的融尚私塾，目前為學(xué)生提供寄宿生活監(jiān)護(hù)人服務(wù)，力圖在學(xué)生四年的高中生活里，以學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和老師的身份，從方方面面關(guān)心、幫助他，確保學(xué)生以最快速度適應(yīng)環(huán)境?！叭绻⒆硬恍矣龅搅艘恍┖茈y過的事情，他都需要一個安全的港灣，任由他發(fā)泄情緒，隨后經(jīng)過溝通與交流提供解決問題的辦法。融尚私塾在美國的工作室愿意成為這樣的港灣，成為學(xué)生在國外的第二家長。”Nini表示融尚私塾正在努力成為學(xué)生在國外的避風(fēng)港，并且聘請擁有十五年從業(yè)經(jīng)驗的顧問帶領(lǐng)團(tuán)隊，為學(xué)生構(gòu)建一個溫暖的“家”。

獨(dú)自到異國他鄉(xiāng)求學(xué)和生活并非易事，更何況是對于一個涉世未深的學(xué)生。在他們留學(xué)期間，如果有一位深諳美國教育、文化和生活的人來充當(dāng)他們導(dǎo)師和監(jiān)護(hù)人，不僅會減輕他們的留學(xué)壓力，而且會為他們的大學(xué)申請?zhí)峁┯辛Φ膸椭?/p>

融尚私塾為已經(jīng)在美國上學(xué)的學(xué)生，提供私人顧問服務(wù)，充當(dāng)他們的美國監(jiān)護(hù)人，負(fù)責(zé)與學(xué)校的所有溝通接洽，包括導(dǎo)師、科目老師、課外活動老師、教練、宿舍輔導(dǎo)員等等。此外，還與學(xué)生安排一個月至少兩次的見面，并與其所有老師溝通，全方面了解學(xué)生的寄宿生活情況，隨即將信息反饋給國內(nèi)的家長。同時，以監(jiān)護(hù)人身份參加學(xué)生的所有音樂演奏會、運(yùn)動比賽、義工募捐活動、家長日等校方活動，代替家長與學(xué)校建立并保持良好的關(guān)系?！氨O(jiān)護(hù)人服務(wù)開展一年多來，受到了家長的一致好評。放心，這兩個字說起來容易做起來難，但家長普遍反映對我們很放心，這讓融尚私塾的先生們很欣慰?！盢ini說美國高中寄宿生活監(jiān)護(hù)人服務(wù)在新的一年會有新的突破和發(fā)展，也期望得到更多家長的肯定。